小学数学西师大版二年级上册2.用米作单位量长度优质课课件ppt
展开《用米作单位量长度》练习
一、填空。
1.米可以用字母（ ）表示。
2.
我两只胳膊打开的长度大约是（ ）m。
从地面到我胸口是（ ）m。
- 1m=（ ）cm 1m=（ ）dm
- 算一算。
5m+5m=（ ）m
35cm+65cm=（ ）cm=（ ）m
15dm+35dm=（ ）dm=（ ）m
二、在括号里填上合适的长度单位。
胶水长9（ ） 中巴汽车长5（ ） 牙刷长16（ ）
塔高60（ ） 爸爸身高175（ ） 门高2（ ）
三、在合适答案后面的□里打“√”。
比1米长□ 比1米高□ 比1米长□
比1米短□ 比1米矮□ 比1米短□
四、解决问题。
1.一个绳子长1米，第一次用去2分米，第二次用去3分米，还剩几分米？
- 红红今年身高80cm，再长多少cm就是1m了？
解析与答案
一、1.【解析】根据对米的认识直接求解。
【答案】m。
2.【解析】根据对米的认识直接求解。
【答案】1；1。
3.【解析】根据对米、分米与厘米之间的进率直接求解。
【答案】100；10。
4.【解析】先计算，然后根据对米、分米与厘米之间的进率直接求解。
【答案】10；100；1；50；5。
二、【解析】根据对长度单位的认识，结合实际情况与数据的大小选用合适的长度单位求解。
【答案】cm；m；cm；m；cm；m。
三、【解析】根据对长度单位米的认识，结合实际情况与数据的大小选用合适的长度单位求解。
【答案】比1米长；比1米矮；比1米长。
四、1.【解析】将1m化成以分米作单位的数，然后根据减法的意义求解。
【答案】1m=10dm，10－2－3=5（dm）。
2.【解析】利用需要张的高度－实际的高度即可求解。
【答案】1m=100cm，100－80=20（cm）。
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