专题04 标点符号（讲义+试题） -2023年四升五语文暑假衔接课（统编版）

这是一份专题04 标点符号（讲义+试题） -2023年四升五语文暑假衔接课（统编版），共17页。试卷主要包含了标点符号的基本用法，标点符号的书写，标点符号的考点，了解顿号的用法，掌握标点符号的书写规则，灵活掌握标点符号综合运用等内容，欢迎下载使用。

【暑假衔接课】专题04 标点符号

在小学四年级，要学习的标点符号是小学学习甚至到初中学习中，经常会遇到的一项语文基本功考察题目。四年级在复习、学习标点符号基本用法的基础上，重点学习顿号、冒号、省略号的用法、作用以及在生活中的应用等。
四年级标点符号需要掌握的知识点是：
1.标点符号的基本用法
(1)顿号：是并列的词或词组之间的停顿。如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。
(2)分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。如：侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。
(3)冒号：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文。如：下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
(4)破折号：一般有三种用法：
①表示解释说明。如：各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。
②表示话题突然转变。如：“今天好热啊！——你什么时候去上海？”
③表示语音的延长。如：“小林——，我来了！”他大喊着。
(6)引号：表示文中引用等的标号。一般有四种用法：
①表示引用的部分。如爸爸说：“你们爱吃花生吗？”
②表示特定称谓或着重指出的部分。如：詹天佑设计了一种“人”字形线路。
③表示讽刺或否定的意思。如：只有怕死鬼才祈求“自由”。
④引号里面还要用引号时，外面一层是双引号，里面一层是单引号。如：他问：“老师‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思？”
(5)省略号：是表明文句中省略内容的标号。一般有四种用法：
①表示列举的省略。如：动物园里有大象、狮子、老虎……
②表示语气的断续、延续。如：他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
③表示话未说完。如：听鸟叫的人说：“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”
④表示重复词语的省略。如：孔已己低声说：“跌断，跌，跌……”
2.标点符号的书写
点号占一个字的位置，不出现在行首。引号、括号、书名号的前一半不出现在行末，后一半不出现在行首。省略号和破折号都占两个字的位置，中间不能断开。
3.标点符号的考点。
“标点符号”的检测是语文考试中必考的知识点，从近年来小考题的命题来看，关于“标点符号”的检测，主要以给句子加标点、修改用错的标点、标点符号的不同用法为主要类型，辅之以选择、判断等题型。知识点涉及的内容以小学高年级已有知识为基础，稍加提高和扩展。这就要求抓好标点符号知识的复习与能力的提高要在平时的学习中。

五年级对标点符号的要求比四年级有进一步提高，在学习标点符号基本用法的基础上，又重点学习了顿号的用法和标点符号的综合运用。要求同学们要善于思索，通过标点符号的运用体会中国文化和语言的魅力。
五年级标点符号需要储备的知识有：
1.明确标点符号的分类。
2.认识课文中出现的常用的标点符号。
3.在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
4.在理解语句的过程中，体会句号与逗号、分号与句号的不同用法。
5.了解顿号的用法。
6.根据表达需要，正确使用常用的标点符号。
7.掌握标点符号的书写规则。
8.同样的句子，由于标点不同，每个句子的意思就不同。
9.灵活掌握标点符号综合运用。
总之，标点符号必须引起重视。只要运用得当，说话、写文章将更出色。

五年级对标点符号的运用比四年级难度更大一些，综合能力更强一些。根据具体的语言环境在掌握基本的标点符号用法的基础上，重点学习顿号的用法和标点符号的综合运用以及趣味用法。
五年级上册标点符号的学习需要掌握的知识要点整理如下图：

✒一、常考题型
四年级
五年级
1.给句子加标点。
2.根据所给的标点符号写句子。
3.判断标点符号运用的对错。
1.补充标点符号。
2.体会标点符号的用法，仿写句子。
3.判断标点符号的用法是否正确。
4.根据所给的标点符号写句子。
5.趣味标点。
✒二、真题演练
1.（2023湖南省 湘潭市 四年级期末）在下列句子空白部分加上标点。
（1） 他吃饭很爽气 带他的保姆这么说他 确实 他吃饭吃得很好 量很多 范围很广 什么都要吃 而且吃得极有滋味
（2）磨针溪 在象耳山下 世传李太白读书山中 未成 弃去 过是溪 逢老媪方磨铁杵 问之 曰 欲作针 太白感其意 还卒业
2.（2023 江苏 东台 四年级期末）体会句中冒号用法，再仿照着写一写。
例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
读这句话，我体会到了冒号有 的作用。
（1）夏天太热了：

（2）妈妈下班回到家，一刻也闲不住：

3.（2023 徐州市 云龙区 四年级期末）选择正确的答案。
（1）下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )。
A.你想象到这雨、这风、这雷、这电,怎样猛厉地扫荡了这世界?你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
B.它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。
C.月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!”
D.是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?
（2）下面的省略号与其他用法不同的是（ ）。
A．泪水，一忽儿便蒙住了她的眼睛…… 
B．那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
C．营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……” 
D．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按照节拍飘动在一起……
（3）“到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿淡绿、粉绿……”句子中所使用的省略号的作用是( )。
A.说话的断断续续。 B.列举的省略。
C.语意未尽。 D.话题的跳跃或转换。
（4）选出下列标点符号使用正确的一项( )。
A.诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？
B.石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。
C.在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。
D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。”
4.（2023 山东 济南市 槐荫区 四年级期末）说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。
（1）爱迪生又发明了电灯、留声机……他一生发明的东西有一千多种。（ ）
（2）“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。（ ）
（3）“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说。（ ）
（4）我把“中国石”奉为至宝。（ ）
5.（2023 四川省 成都市 青羊区 四年级期末）给下面的句子选择省略号的用法。
①表示引文、列举、重复词语等的省略。
②表示说话中断或声音断断续续。
③表示语意含蓄，让读者去想象。
④表示话题的跳跃或转换。
（1）老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”（ ）
（2）青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。（ ）
（3）那个东西，一定没有发现我要监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……
6.（2023 四川省 眉山市 东坡区 四年级期末）给下列句中的破折号选择正确的作用。
A.解释或说明 B.意思递进或转折
C.声音的延长 D.插入内容。
（1）他们忘记了它们的用途,只是觉得它们好看——不是一般地好看,而是特别地好看。（ ）
（2）原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类。（ ）
（3）“我们是中国人,我们——爱自己的——祖国。（ ）
（4）有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。（ ）
（5）四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（ ）
（6）在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（ ）
7.（2023 黑龙江省 哈尔滨市 铁岭 四年级期末）给下面的句子加上标点符号。
（1）正月初一的光景与除夕截然不同 铺户都上着板子 门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮 全城都在休息
（2）一些猎食性恐龙的身体逐渐变小 越来越像鸟类 骨骼中空 身体轻盈 脑颅膨大 行动敏捷 前肢越来越长 能像鸟翼一样拍打 体表长出美丽的羽毛 不再披着鳞片或鳞甲
8.（2023 辽宁 大连 中山区 四年级期末）体会冒号用法,任选一个内容仿写一段话。
爱臭美的小狗 细心的小杰 热心肠的老奶奶




一、基础训练。
1.给下面的句子加上合适的标点。
你会从那小玻璃上面的一粒星 一朵云 想象到无数闪闪烁烁可爱的星 无数像山似的 马似的 巨人似的奇幻的云彩 你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影 想象到这也许是灰色的蝙蝠 也许是会唱歌的夜莺 也许是霸气十足的猫头鹰 总之 夜的美丽神奇 立刻会在你的想象中展开
2.选择正确的答案，
（1）以下句子所用的标点符号全部正确的一项是( )。
A.从那里你能想象到无数像山似的,马似的,巨人似的奇幻的云彩。
B.北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。
C.爸爸对妈妈说:鬼子又“扫荡”了,民兵都到区上集合。
D.“够了,”船长说:“让每个人都下到小艇上去。
（2）下列选项中，与句子中的冒号用法相同的一项是( )。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
A.梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”
B.这只小狗十分活泼可爱：我一回到家，它就围着我又蹦又跳。
C.它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
D.古语有云：“人不可貌相，海水不可斗量。”
（3）下列选项中，冒号用法与其他三项不同的一项是( )。
A.我奶奶特别热心：她把被风吹落的衣服都捡起来送还给邻居。
B.小明特别细心：他做完一套卷，连标点符号都要检查两遍。
C.鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣。
D.监考老师最后强调：“离开考场时，请带好自己的东西！”
（4）下列句子中标点符号使用不当的是( )。
A.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
B．雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”
C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？
D.上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大元素。
3.在句子中空白处处给句子加上合适的标点符号。
（1）它伸长了头颈 左顾右盼 我一看到这姿态 想到 好一个高傲的动物
（2）爸爸 你看 他快活地叫起来 这是什么
（3）什么东西响了一声 它立刻警戒起来 看看前 看看后 咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来
4.选择正确的答案。
（1）填入下面句子里的标点符号，恰当的一项是( )。
忽然听见街上有人吆喝□豆腐啦□卖豆腐啦□这这是芦花村的暗号□李大叔知道敌人已经走远了□
A. , “ ！ 。” ， 。 B ： “ ！ ！ ” ， 。
C ： “ 。 。 ” ， 。 D ， “ ！ ” ！ ， 。
（2）填入下面句子里的标点符号，恰当的一项是( )。
□我不懂为什么春天来得这样迟□巨人坐在窗前□望着窗外那凄凉的花园□我盼望天气快点儿变好□
A. “ 。 ” ， ： “ ” 。 B.“ ” ， ， ， “ 。 ”
C.“ ， ” ， ， “ 。 ” D.“ ， ” ， ： “ 。 ”
（3）下面句子中，有两个句子中的双引号的作用相同，是( )。
①家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
②《给予是快乐的》讲述了一个关于“爱”的故事。
③20世纪的成就，可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”形容。
④“天宫一号”是中国第一个目标飞行器和空间实验室。
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
（4）下面句子中，破折号的作用是( )。
等到猎人上场，对你连开两枪，你就躺下来——死掉.
A.表示补充说明 B.表示话题转换
C.表示意思的递进 D.表示引出对话
5.给下面句子加上合适标点符号。
（1）这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
（2）因为活泼会想的孩子们知道怎样从 “无” 中看出 “有”，从 “虚” 中看出“实”，比任何他们看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
（3）啊，河流醒来了！
（4）“爸爸，你看！”他快活得叫起来，“这是什么？”
6.体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
◇它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
◇什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏(chu)要马上集合到它身边来。
◇后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫器；甚至篱笆外有人走路，它会也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
活泼的小狗 细心的小亮 热心肠的老奶奶




二、提升训练
1.在下列句子空白部分加上标点。
（1）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子□映在还乡河上□像开了一大朵一大朵鸡冠花□
（2）爸爸听了□爸听了笑着说□你们这一老一小真有意思□都会从别人身上汲取力量□
（3）很多戏园子老板找上门来说□梅先生□您何必卖房子□只要您把胡子一剃□一登台□还愁没钱花□
2.给下列句子中的破折号选择正确的作用。
A.表示解释说明 B.表示意思的递进
C.表示语音的延长 D.示意思的转换，跳跃或转折
（1）“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国”（ ）
（2）他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。（ ）
（3）他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别地好看。（ ）
（4）于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。（ ）
3.选择正确的答案。
（1）下列句子中，冒号使用不正确的一项是( )。
A.他快活地叫起来：“爸爸，你看！这是什么？
B.近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
C.后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
D.它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云：它看见垂柳披上了长发，如雾如烟。
（2）下列选项中，标点符号使用不正确的一项是( )。
A.“雨后，蝴蝶就会重新出来”，她说：“它们肯定有家的。”
B.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
C.我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
D.罗素说：“是科学使得这个时代不同于以往的任何时代。”
（3）下列选项中，标点符号使用正确的一项是( )。
A.西门豹说：“把新娘领来让我看看”。
B.假期里，我读了“海底两万里”这本著名的科幻小说。
C.这位民歌歌手歌声甜美动听，真是“百灵鸟”啊！
D.文成公主和她的随从们，跨过一条条大河、翻过一座座高山、走了一程又一程，终于来到了拉萨。
（4）下列句子中标点符号使用不当的是（ ）。D
A.你来一下好不好?
B.他完全知道这件事应该不应该谈。
C.安排了工作吗?这些新来的同志。
D.鲁迅为什么写《自嘲》这首诗?是值得一谈的问题。
4.给下面句子的空白处加上合适的标点。
（1）那鞋的制作工序是□先将上等的芦花采回来□然后将它们均匀地搓进草绳里□再编织成鞋□
（2）头罩是个纸糊的老虎头□黄底子上也画着黑道道□额头正中还有个□王□字□
（3）春天来了□一道道小溪在利斯诺耶公园的峡谷里缓缓地流淌春天来了着□在一道小溪上□我们□森林报□的几位通讯员□正在小工用石块和泥土筑一道拦水坝□
（4）□我们过节的烤鸡有着落了□他说道□那些公鸡长得又大又肥□等到那时□我就去把公鸡打回来□
5.给下面句子加上标点符号，使它表示不同的意思。
（1）中国女排打败了日本女排得了冠军。
A.
B.
（2）你同意他不同意。
A. B.
C. D.
6.选择省略号的用法。
A．表示引文、列举、重复词语等的省略。
B.表示说话中断或声音断断续续。
C.表示语意含蓄，让读者去想象。
D.表示话题的跳跃或转换。
（1）要是我有那么一个葫芦，那……”
（2）好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
（3）到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……
（4）你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
（5）它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
7.给句子加上标点，表示不同的意思。
传说有一个才子，为农人家写新年吉语：“今年好霉气全无财帛进门养猪个个大老鼠个个瘟做酒缸缸好做醋滴滴酸”，没有加上标点，有人读为：“今年好霉气 全无财帛进门 养猪个个大老鼠 个个瘟 做酒缸缸好做醋 滴滴酸 ”农人听了，气得要死，质问这位才子，他用笔加上标点，成为：“今年好 霉气全无 财帛进门 养猪个个大 老鼠个个瘟 做酒缸缸好 做醋滴滴酸 ”，意思就完全不同了，农人的怒气不但消了，而且哈哈大笑。
8.标点符号引人遐想。依照例句，为“？”和“……”各写一句有哲理的话。
“。”一个圆满的结束。但是，越放大越像一个零。
“？”
“……”

答案
衔接要点
真题演练
1.（1）“ 。” 。 ， ， ， —— ， 。
（2） ， 。 ， ， 。 ， 。 ， ：“ 。” ， 。
2.（1）蝉有气无力地叫着，树叶被晒得卷曲，柏油马路都要被热化了。
（2）她把我和妹妹的脏衣服扔到洗衣机里洗，又去厨房做饭，做完饭还要拖一遍地板，给阳台的花浇水。
3.（1）A
（2）C
（3）B
（4）B
4.（1）重复部分的省略
（2）声音延长
（3）语意转折
（4）特定称谓
5.（1）B
（2）A
（3）C
6.（1）B
（2）A
（3）C
（4）A
（5）B
（6）D
7.（1） : , , 。
（2） ， ： ， ； ， ； ， ； ， 。
8.示例:这就是细心的小杰:他放学后发现妈妈心情不好，主动为妈妈倒水,帮忙做家务,还陪在她身边安慰她。
衔接训练
一、1. ， ， ， 、 、 ； ， ， ， …… ， ， 。
2.（1）B
（2）B
（3）D
（4）A
3.（1） ， ， ， ： “ ！ ”
（2）“ ， ！”，“ ？ ”
（3） , : , , 。
4.（1）B
（2）C
（3）B
（4）A
5.（1） ， ！
（2） “ ” “ ”， “ ” “ ” ， ， ， ， ！
（3） ， ！
（4）“ ， ！” ，“ ？”
6.冒号用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。
示例：
①我家的小狗特别活泼：它看见谁都会扑上去，亲热地围着人家又蹦又跳，一刻也闲不住；遇上别人家的小狗，它总会热情地去打招呼，玩得不亦乐乎。
②小亮做起事来，别提多细心了：每次写完作业，他都要从头到尾细致地检查一遍，然后再放入书包；去图书馆看书，离开前他一定会把桌椅摆放整齐。
③老奶奶真是个热心肠：遇到有人问路，她要详细地讲好一会儿，如果距离不远就把人送到目的地；去菜市场买菜，她总爱教别人怎么挑新鲜的蔬菜、怎么做菜更好吃。
二、1.（1） ， ， 。
（2） ， ： “ ， ！ ”
（3） ： “ ， ， ， ， ？”
2.（1）C
（2）A
（3）B
（4）B
3.（1）D
（2）A
（3）C
4.（1） ： ， ， 。
（2） ： ， “ ” 。
（3） ， 。 ， 《 》 ， 。
（4） “ 。 ” ， “ 。 ， 。 ”
5.（1）A.中国女排打败了日本女排，得了冠军。
B.中国女排打败了，日本女排得了冠军。
（2）A.你同意，他不同意
B.“你同意他？”“不同意”
C.你同意他不同意？
D.“你同意他不？”“同意。”
6.（1）C
（2）C
（3）A
（4）A
（5）C
7.

8.一只竖起的耳朵。但是，可以把心中的疑问化解，把胸中的智慧增多。
一串奇妙的遐想。但是，越多就越迷惑。