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初中语文人教部编版七年级上册诫子书达标测试
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这是一份初中语文人教部编版七年级上册诫子书达标测试，共8页。试卷主要包含了基础知识综合，现代文阅读，对比阅读，课内阅读，课外阅读，情景默写，语言表达，名著阅读等内容，欢迎下载使用。
15 诫子书
一、基础知识综合
根据要求答题。
《诫子书》
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。 ， ……
《秋词》
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
1．请把《诫子书》中的内容补充完整。 ，
2．用“/”给下列句子划分朗读节奏。
夫 君 子 之 行，静 以 修 身，俭 以 养 德。
3．仿照示例，《秋词》中任选两句进行朗读设计。
示例：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”：“杨花”“子规”渲染出伤感的气氛，应该读得轻而缓慢。第二句，“闻道龙标”要轻读，“过五溪”要重读。“五溪”在当时是偏远之地，要传达出诗人为朋友的不幸而悲伤的情感。
二、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
山就这么高
仲利民
①那年，他在学校的成绩非常不理想，他觉得无颜面对父母，是父母在外拼命地打工，积攒下来钱供他来城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地，可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学，至于将来的高考更是他不敢想象的。
②他不敢对父母说：“我不想读下去了。”那样，即使父母什么也不说，仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好，怒骂也罢，随他们去。
③经过一夜的思考，他做了决定，这个星期正好父母从外地回家，他先陪他们过上一晚。也许，这个夜晚是一道分水岭，从此就决定了他未来的人生方向。
④父亲看到他回家，很热情地和他讲外面的事情，母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切。他在等父亲问他的学习情况，可是父亲就是不问。
⑤吃过晚饭，父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下，父亲说：“娃儿，你看这山有多高？”他小时候爬过这山，因为山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很难回答。没有经历过，怎么会知晓呢？面对父亲的提问，他不知如何作答。
⑥父亲见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了。如果从未爬到过山顶，你就永远也不知它有多高。”其时，洁白的月光洒下来，如同白昼，山在那里坦然地呈现出它的身姿。
⑦父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们爬山，看谁先到山顶。”他想不明白，父亲有闲心陪他爬山，而且是晚上，以前他很少有这样的闲情逸致啊！
⑧不过，他看了父亲一眼，那个在他的眼里曾经高大的体，现在已经有些苍老了，他不相信会输给父亲，就答应了父亲的要求。
⑨山虽然很陡峭，但是他熟悉这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻矫健的身体，他相信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下，他们父子俩开始爬山，月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。
⑩脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此，他还是爬上了山顶，这是他弟一次到达山顶。他的心里忽然有了几分豪情，他真想大喊一声，告诉别人他内心的快乐。
⑪看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上，父子俩一起大声地对着夜空喊了起来：“噢——，噢——”整个小村都回荡着他们的声音。
⑫他对父亲说：“山就这么高！”
⑬父亲笑笑：“其实山就这么高。”
⑭他决定回校去好好读书。任课老师都感到奇怪，他怎么像变了一个人，成绩像雨后的竹笋，噌噌地升了上来。后来，他考上了一所名牌大学，成了一位非常有名的律师。在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。
4．文中父亲要儿子爬山的起因是什么？请你用简洁的语言概括。
5．结合具体语境，揣摩下列句子中的加点词，指出其表达效果。
（1）月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。
（2）在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。
6．本文与课文《走一步，再走一步》的立意相似，但又有区别。请你比较两篇文章，分别写出其生活哲理。
7．文中的父亲是一个怎样的人？请你结合文章内容回答。
三、对比阅读
阅读下面文言文，回答各题。
[甲]夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡治无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
[乙]李存审①出于寒微，常戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里，四十年间，位极将相。其间出万死获一生者非一，破骨出镞者凡百余。”因授以所出镞②，命藏之，曰：“尔曹③生于膏粱④。”当知尔父起家如此也。
【注释】①李存审：五代时后唐的大将。②镞(zú)：箭头。③尔曹：你们。④膏粱：膏，肥肉。梁，精米。表示精美的膳食。文中指富贵人家。
8．下列加点的词意思相同的一项是（ ）
A．尔曹生于膏粱 于我如浮云 (《<论语>十二章》)
B．夫君子之行 三人行，必有我师焉(《<论语>十二章》)
C．静以修身 可以为师矣 (《<论语>十二章》)
D．尔父少提一剑去乡里 太丘舍去 (《陈太丘与友期行》)
9．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(2)当知尔父起家如此也。
10．甲文中画线句子表达作者什么观点?
四、课内阅读
阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
11．解释下列句中加点的词。
（1）诫子书 （2）年与时驰
（3）非志无以成学 （4）俭以养德
12．下列朗读停顿不正确的一项是（ ）
A．夫/君子之行 B．静/以修身，俭似养德
C．夫学/须静也，才须学也 D．年/与时驰，意/与日去
13．用现代汉语翻译下列句子。
（1）遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（2）非学无以广才，非志无以成学。
14．读了这篇文章，你受到了什么启发？
五、课外阅读
孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王亟封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝。汝必无受利地。楚越之间有寝丘①者，此地不利而名甚恶。楚人鬼而越人禨②，可长有者唯此也。”
孙叔敖死，王果以美地封其子，子辞而不受，请寝丘，与之，至今不失。
（有删改）
【注】①寝丘：古邑名，春秋楚地，在今河南固始东。②禨：事鬼神以求福。
15．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．必无受利地（肥沃） B．而名甚恶（不好）
C．子辞而不受（告别） D．与之，至今不失（给予）
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）为我死，王则封汝。汝必无受利地。
（2）孙叔敖死，王果以美地封其子。
17．请用简洁的语言概括“孙叔敖之知”。
六、情景默写
18．根据要求默写。
（1）诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是： ， 。
（2）《诫子书》中常被人们用来表明“志当存高远”的句子是： ， 。
（3）《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是： ， 。
（4）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁会对人修身养性产生不利影响的句子是： ， 。
七、语言表达
19．填空。
（1）《诫子书》的作者是 ，字 ，被称为“ ”， 时期杰出的政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥 。
（2）对那些心气浮躁、生活铺张浪费的人，我们可以用《诫子书》中的“ ， ”来劝勉他们。
八、名著阅读
20．下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，写出具体所指。
上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
示例：三顾：三顾茅庐
六出： 七擒：
东和： 北拒：
收二川： 排八阵：
参考答案：
1． 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 2．夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。 3．示例：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”第一句可以读得轻而缓慢，“悲”要读重音，“我言秋日胜春朝”要明快高昂，与第一句形成鲜明对比，表明诗人对秋的看法与古人的悲秋不同，“胜春朝”要读重音，传达出诗人积极豁达的心境。
（朗读设计与诗歌传达的情感相关，言之有理即可）
4．儿子的成绩非常不理想，想要放弃读书。 5．(1)“攀”字表现了山的陡峭，突出了爬山的艰难。(2)“屹立”突出了这句话在“他”心中的重要地位或对“他”产生的重大影响。 6．《山就这么高》：有信心和勇气才能克服困难。《走一步，再走一步》：把大困难分解为小困难，逐步解决。 7．父亲勤劳，肯吃苦，重视儿子教育，注重教育方法，耐心，言传身教。如儿子因成绩不好想辍学，父亲通过爬山让儿子明白学习需努力的道理。
8．D 9．（1）不内心恬淡、不慕名利，无法明确自己的志向，不集中精神，无法达到远大的目标。
（2）应该知道你们的父亲是这样起家的。 10．观点：年华易逝，要珍惜光阴，刻苦学习，否则碌碌无为，后悔晚矣。
11． （1）告诫、劝勉。 （2）疾行，指迅速逝去 （3）立志 （4）连词，表示后者是前者的目的。 12．C 13．（1）于是成为没有用处的人，大多对社会没有任何贡献，可悲地守着陋室，又怎么来得及！（2）不努力学习就不能增长才干，不立志就不能成就学业。 14．示例：人在少年时期应该树立远大的志向，发奋图强。
15．C 16．（1）如果我死了，楚王就会封赏你（土地）。你一定不要接受肥沃的土地。
（2）孙叔敖死后，楚王果然拿肥沃的土地封赏给他儿子。 17．①面对楚王的多次封赏，孙叔敖生前不接受；②孙叔敖临死前让儿子不要接受楚王封赏的肥沃土地，而“请寝丘”。
18． 静以修身 俭以养德 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 非学无以广才 非志无以成学 淫慢则不能励精 险躁则不能治性
19． (1)诸葛亮 孔明 卧龙 三国 忠武侯 (2)静以修身 俭以养德
20． 六出：六出祁山 七擒：七擒孟获 东和：东和孙权 北拒：北拒曹操 收二川：收取东川、西川 排八阵：摆设八卦阵
15 诫子书
一、基础知识综合
根据要求答题。
《诫子书》
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。 ， ……
《秋词》
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
1．请把《诫子书》中的内容补充完整。 ，
2．用“/”给下列句子划分朗读节奏。
夫 君 子 之 行，静 以 修 身，俭 以 养 德。
3．仿照示例，《秋词》中任选两句进行朗读设计。
示例：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”：“杨花”“子规”渲染出伤感的气氛，应该读得轻而缓慢。第二句，“闻道龙标”要轻读，“过五溪”要重读。“五溪”在当时是偏远之地，要传达出诗人为朋友的不幸而悲伤的情感。
二、现代文阅读
阅读下文，回答问题。
山就这么高
仲利民
①那年，他在学校的成绩非常不理想，他觉得无颜面对父母，是父母在外拼命地打工，积攒下来钱供他来城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地，可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学，至于将来的高考更是他不敢想象的。
②他不敢对父母说：“我不想读下去了。”那样，即使父母什么也不说，仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好，怒骂也罢，随他们去。
③经过一夜的思考，他做了决定，这个星期正好父母从外地回家，他先陪他们过上一晚。也许，这个夜晚是一道分水岭，从此就决定了他未来的人生方向。
④父亲看到他回家，很热情地和他讲外面的事情，母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切。他在等父亲问他的学习情况，可是父亲就是不问。
⑤吃过晚饭，父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下，父亲说：“娃儿，你看这山有多高？”他小时候爬过这山，因为山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很难回答。没有经历过，怎么会知晓呢？面对父亲的提问，他不知如何作答。
⑥父亲见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了。如果从未爬到过山顶，你就永远也不知它有多高。”其时，洁白的月光洒下来，如同白昼，山在那里坦然地呈现出它的身姿。
⑦父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们爬山，看谁先到山顶。”他想不明白，父亲有闲心陪他爬山，而且是晚上，以前他很少有这样的闲情逸致啊！
⑧不过，他看了父亲一眼，那个在他的眼里曾经高大的体，现在已经有些苍老了，他不相信会输给父亲，就答应了父亲的要求。
⑨山虽然很陡峭，但是他熟悉这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻矫健的身体，他相信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下，他们父子俩开始爬山，月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。
⑩脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此，他还是爬上了山顶，这是他弟一次到达山顶。他的心里忽然有了几分豪情，他真想大喊一声，告诉别人他内心的快乐。
⑪看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上，父子俩一起大声地对着夜空喊了起来：“噢——，噢——”整个小村都回荡着他们的声音。
⑫他对父亲说：“山就这么高！”
⑬父亲笑笑：“其实山就这么高。”
⑭他决定回校去好好读书。任课老师都感到奇怪，他怎么像变了一个人，成绩像雨后的竹笋，噌噌地升了上来。后来，他考上了一所名牌大学，成了一位非常有名的律师。在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。
4．文中父亲要儿子爬山的起因是什么？请你用简洁的语言概括。
5．结合具体语境，揣摩下列句子中的加点词，指出其表达效果。
（1）月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。
（2）在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。
6．本文与课文《走一步，再走一步》的立意相似，但又有区别。请你比较两篇文章，分别写出其生活哲理。
7．文中的父亲是一个怎样的人？请你结合文章内容回答。
三、对比阅读
阅读下面文言文，回答各题。
[甲]夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡治无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
[乙]李存审①出于寒微，常戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里，四十年间，位极将相。其间出万死获一生者非一，破骨出镞者凡百余。”因授以所出镞②，命藏之，曰：“尔曹③生于膏粱④。”当知尔父起家如此也。
【注释】①李存审：五代时后唐的大将。②镞(zú)：箭头。③尔曹：你们。④膏粱：膏，肥肉。梁，精米。表示精美的膳食。文中指富贵人家。
8．下列加点的词意思相同的一项是（ ）
A．尔曹生于膏粱 于我如浮云 (《<论语>十二章》)
B．夫君子之行 三人行，必有我师焉(《<论语>十二章》)
C．静以修身 可以为师矣 (《<论语>十二章》)
D．尔父少提一剑去乡里 太丘舍去 (《陈太丘与友期行》)
9．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(2)当知尔父起家如此也。
10．甲文中画线句子表达作者什么观点?
四、课内阅读
阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
11．解释下列句中加点的词。
（1）诫子书 （2）年与时驰
（3）非志无以成学 （4）俭以养德
12．下列朗读停顿不正确的一项是（ ）
A．夫/君子之行 B．静/以修身，俭似养德
C．夫学/须静也，才须学也 D．年/与时驰，意/与日去
13．用现代汉语翻译下列句子。
（1）遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（2）非学无以广才，非志无以成学。
14．读了这篇文章，你受到了什么启发？
五、课外阅读
孙叔敖疾，将死，戒其子曰：“王亟封我矣，吾不受也。为我死，王则封汝。汝必无受利地。楚越之间有寝丘①者，此地不利而名甚恶。楚人鬼而越人禨②，可长有者唯此也。”
孙叔敖死，王果以美地封其子，子辞而不受，请寝丘，与之，至今不失。
（有删改）
【注】①寝丘：古邑名，春秋楚地，在今河南固始东。②禨：事鬼神以求福。
15．下列句子中加点词语解释不正确的一项是（ ）
A．必无受利地（肥沃） B．而名甚恶（不好）
C．子辞而不受（告别） D．与之，至今不失（给予）
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）为我死，王则封汝。汝必无受利地。
（2）孙叔敖死，王果以美地封其子。
17．请用简洁的语言概括“孙叔敖之知”。
六、情景默写
18．根据要求默写。
（1）诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是： ， 。
（2）《诫子书》中常被人们用来表明“志当存高远”的句子是： ， 。
（3）《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是： ， 。
（4）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁会对人修身养性产生不利影响的句子是： ， 。
七、语言表达
19．填空。
（1）《诫子书》的作者是 ，字 ，被称为“ ”， 时期杰出的政治家、军事家。在世时被封为武乡侯，谥 。
（2）对那些心气浮躁、生活铺张浪费的人，我们可以用《诫子书》中的“ ， ”来劝勉他们。
八、名著阅读
20．下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，写出具体所指。
上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
示例：三顾：三顾茅庐
六出： 七擒：
东和： 北拒：
收二川： 排八阵：
参考答案：
1． 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 2．夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。 3．示例：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”第一句可以读得轻而缓慢，“悲”要读重音，“我言秋日胜春朝”要明快高昂，与第一句形成鲜明对比，表明诗人对秋的看法与古人的悲秋不同，“胜春朝”要读重音，传达出诗人积极豁达的心境。
（朗读设计与诗歌传达的情感相关，言之有理即可）
4．儿子的成绩非常不理想，想要放弃读书。 5．(1)“攀”字表现了山的陡峭，突出了爬山的艰难。(2)“屹立”突出了这句话在“他”心中的重要地位或对“他”产生的重大影响。 6．《山就这么高》：有信心和勇气才能克服困难。《走一步，再走一步》：把大困难分解为小困难，逐步解决。 7．父亲勤劳，肯吃苦，重视儿子教育，注重教育方法，耐心，言传身教。如儿子因成绩不好想辍学，父亲通过爬山让儿子明白学习需努力的道理。
8．D 9．（1）不内心恬淡、不慕名利，无法明确自己的志向，不集中精神，无法达到远大的目标。
（2）应该知道你们的父亲是这样起家的。 10．观点：年华易逝，要珍惜光阴，刻苦学习，否则碌碌无为，后悔晚矣。
11． （1）告诫、劝勉。 （2）疾行，指迅速逝去 （3）立志 （4）连词，表示后者是前者的目的。 12．C 13．（1）于是成为没有用处的人，大多对社会没有任何贡献，可悲地守着陋室，又怎么来得及！（2）不努力学习就不能增长才干，不立志就不能成就学业。 14．示例：人在少年时期应该树立远大的志向，发奋图强。
15．C 16．（1）如果我死了，楚王就会封赏你（土地）。你一定不要接受肥沃的土地。
（2）孙叔敖死后，楚王果然拿肥沃的土地封赏给他儿子。 17．①面对楚王的多次封赏，孙叔敖生前不接受；②孙叔敖临死前让儿子不要接受楚王封赏的肥沃土地，而“请寝丘”。
18． 静以修身 俭以养德 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 非学无以广才 非志无以成学 淫慢则不能励精 险躁则不能治性
19． (1)诸葛亮 孔明 卧龙 三国 忠武侯 (2)静以修身 俭以养德
20． 六出：六出祁山 七擒：七擒孟获 东和：东和孙权 北拒：北拒曹操 收二川：收取东川、西川 排八阵：摆设八卦阵
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初中语文人教部编版七年级上册15 诫子书精练： 这是一份初中语文人教部编版七年级上册15 诫子书精练，共4页。试卷主要包含了单选题，填空题，综合题，文言文阅读等内容，欢迎下载使用。
