牛津译林版三年级上册Unit 2 I'm Liu Tao教案配套课件ppt

这是一份牛津译林版三年级上册Unit 2 I'm Liu Tao教案配套课件ppt，文件包含译林版英语三年级上册Unit2LetterRhymeCheckouttime课件pptx、译林版英语三年级上册Unit2ImLiuTao学案第三课时docx、译林版英语三年级上册Unit2LetterRhymeCheckouttimedoc、U2RhyS00mp3、U2RhyS01mp3、U2RhyS02mp3、U2RhyS03mp3、U2RhyS04mp3、U2RhyS05mp3、e的写法wmv、f的写法wmv、g的写法wmv、u2Rhydswf等13份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。
 《英语》（三年级上册）Unit 2 I’m Liu Tao!Letter time, Rhyme time & Checkout time Teaching contents  教学内容Letter time, Rhyme time & Checkout timeTeaching aims and learning objectives  教学目标1 能听懂、会读、会说、会写字母Ee、Ff、Gg2 能有感情地诵读歌谣Are you Mike?3 能熟练运用句型I’m…/Are you …?/Yes, I am./No, I’m not.  Focus of the lesson and predicted area of difficulty  教学重点和难点教学重点： 1 能听懂、会读、会说、会写字母Ee、Ff、Gg2 能有感情地诵读歌谣Are you Mike?3 能激发学生对英语的好奇心以及学习兴趣，积极参与各种课堂活动。教学难点： 1 字母Gg的写法。2 能有感情地诵读歌谣Are you Mike? Teaching procedures  教学过程Step 1 Free talk T: Hello, children! Nice to see you again!大家好！欢迎大家来到“英语欢乐谷”，今天我们将开始段快乐的旅程！首先如果我们能完成“歌谣秀”，就可乘坐“音乐船”到达“字母岛”，完成岛上的探险，我们就能顺利到达“大气球”了，大家准备好了吗？Step 2 歌谣秀1. T: First, let’s watch the cartoon.2. T: Now let’s read the rhyme. (教师提醒学生在朗读的时候，注意节奏和语调)3. T: Good job! Look! I made a rhyme too. Let’s read it together.Hi, hi. Are you Sam?    Yes, yes. You’re right.     Hi, hi. Are you Sam?    No, no. I’m Bobby.4. T: Now, it’s your turn to make a rhyme. (让学生用教材中的人物名进行替换，可以请几组学生将自己的歌谣读给大家听)Step 3 音乐船T: Now let’s go to the music boat and enjoy a nice alphabet song. (教师可选一首字母歌动画用于此处播放)Step 4字母岛1. Let’s learnT: Look at the picture. Which letter can you find? (PPT呈现，请学生在图中找到大写字母E并带读发音。同法教授F和G)2. Let’s read the rhyme T: Oh, the letters are in the rhyme. Let’s read the rhyme together.3. Let’s write the letters  T: Let’s learn how to write them. Look at page 16. Can you tell me how to write these letters? (教师在黑板上的四线三格中板书字母)4. Find lettersT: Look at these pictures. What letters can you find? (教师和学生一起找出图中的字母)5. Let’s read T: Can you read these letters. Have a try please.    CBA   BBC   CBD   egg face age Step 5 Big balloon游戏规则：如果回答正确，气球上升；回答错误，气球则下降。当气球碰到白云，则获胜。 Homework  家庭作业1. 抄写字母Ee, Ff, Gg各一行，找一找学过的含有这些字母的单词。2. 完成《课课练》。Teaching aids  教学准备（含板书设计）教学准备：四线三格板贴            说课本课是本单元的第四课时，内容包括Letter time, Rhyme time & Checkout time。在课的伊始，创设情境“欢乐谷游玩”。学生在在说一说、玩一玩、唱一唱等各种活动中完成教学内容，达成教学目标。在学儿歌时，让学生发挥想象，自己创编；在教字母的环节中，也注重让学生通过儿歌、生活中的趣味字母等各种有趣的内容学习新知。因此，设计本课时，我的主导思想是要“寓教于乐”，让教学方法和过程符合三年级学生的年龄特点。