人教部编版二年级上册口语交际：商量教案

这是一份人教部编版二年级上册口语交际：商量教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点和难点，教学过程，教学方法和手段，课堂练习，辅助教学资源与工具，结论，教学反思等内容，欢迎下载使用。
口语交际4商量一、教学目标： 1. 学生能够掌握基本的口语表达技巧，流利地进行日常交流。2. 学生能够学会基本的交际技巧，提高与人沟通的能力。3. 学生能够掌握基本的商量技巧，学会与他人协商解决问题。 二、教学重点和难点： 1. 教学重点：学生口语表达能力的提升，掌握基本的口语表达技巧和交际技巧。2. 教学难点：学生商量技巧的培养，学会与他人协商解决问题。 三、教学过程： 1. 口语表达能力的教学： a. 教师首先讲解口语表达的基本技巧，如声音、语速、语调等。 b. 进行口语练习，比如朗读、复述、口头作文等，以提高学生的口语表达能力。 c. 组织课堂讨论，让学生在讨论中锻炼口语表达能力。 2. 交际能力的教学： a. 教师通过实例讲解交际技巧，让学生了解如何与人沟通。 b. 进行角色扮演、小组讨论等课堂活动，让学生实践交际技巧。 c. 引导学生课外实践，让学生在实际生活中运用交际技巧。 3. 商量能力的教学： a. 教师讲解商量技巧，包括倾听、表达、协商等。 b. 进行模拟谈判、解决问题等课堂活动，让学生实践商量技巧。 c. 引导学生解决实际生活中的问题，让学生学会与他人协商解决问题。 四、教学方法和手段： 1. 演示法：教师通过实例演示，让学生了解口语、交际、商量等技巧的实际运用。 2. 对话法：教师与学生进行对话，让学生在对话中学习口语、交际、商量等技巧。 3. 板块教学法：教师将教学内容分为几个板块，逐一讲解，以帮助学生更好地掌握相关技巧。 五、课堂练习、作业与评价方式： 1. 课堂练习：进行口语、交际、商量等技巧的练习，比如朗读、复述、口头作文、角色扮演、小组讨论等。 2. 作业：布置与口语、交际、商量等技巧相关的作业，比如与家人、朋友进行口语交流、撰写口头报告等。 3. 评价方式：结合学生的课堂表现、作业完成情况以及考试成绩等方面进行综合评价。 六、辅助教学资源与工具： 1. PPT：教师制作相关的PPT，辅助教学。 2. 白板：教师可以使用白板进行板书，方便学生进行笔记。 3. 手把手教学：对于部分口语、交际、商量等技巧掌握程度较低的学生，可以进行手把手教学，进行个性化辅导。 七、结论： 通过本节课的学习，学生能够掌握基本的口语表达技巧，提高流利地进行日常交流的能力；掌握基本的交际技巧，提高与人沟通的能力；掌握基本的商量技巧，学会与他人协商解决问题。本节课的内容贴近生活，具有很强的实用价值，对于学生的日常生活和工作都有很大的帮助。 八、教学反思： 在教学过程中，发现部分学生的口语表达能力比较薄弱，需要加强相关的练习和辅导；同时，部分学生在与他人协商解决问题时，存在一定的困难，需要加强商量技巧的指导和引导。针对不同学生的情况，可以进行个性化的教学，以满足不同学生的需求。