小学语文人教部编版三年级上册总也倒不了的老屋一等奖教学设计

第十二课总也倒不了的老屋教案

一、教学目标

1. 理解并掌握《总也倒不了的老屋》的故事内容，理解老屋不倒的原因。

2. 探究老屋所代表的文化内涵和人性美德，培养学生的文化意识。

3. 提高学生的阅读能力和思考能力，激发对传统文化的兴趣。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：理解老屋不倒的原因，探究老屋所代表的文化内涵和人性美德。

2. 教学难点：将阅读成果转化为自己的语言表达，提高语言表达能力。

三、教学过程

1. 引入环节

（1）教师介绍课题，引导学生回忆曾经阅读过的关于老屋的故事。

（2）鼓励学生对老屋故事的特点进行讨论和总结。

2. 阅读环节

（1）学生自主阅读《总也倒不了的老屋》，注意故事的起因、经过、高潮和结局。

（2）标记出不理解的部分，进行小组讨论或向老师请教。

（3）教师巡视指导，关注学生的阅读进度和难点。

3. 讨论环节

（1）小组内分享阅读感受，讨论故事中的角色、情节和文化内涵。

（2）每组选出代表，分享讨论成果。

（3）教师对学生的分享进行点评和总结。

4. 分析环节

（1）引导学生分析老屋不倒的原因，探讨老屋所代表的文化内涵和人性美德。

（2）组织学生思考自己在生活中是否遇到过类似的老屋故事，分享自己的经历和感受。

（3）教师对学生的分析和分享进行点评和总结。

5. 课堂练习环节

（1）设计针对故事内容的练习题，如填空、选择等，检验学生对故事的理解程度。

（2）学生进行课堂练习，教师进行巡视和指导。

（3）对练习结果进行讲解和总结。

四、教学方法和手段

1. 讲解法：通过讲解《总也倒不了的老屋》的故事内容，帮助学生理解故事情节和角色特点。

2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享阅读感受和心得，培养学生的思考和表达能力。

3. 分析法：引导学生分析老屋不倒的原因和文化内涵，提高学生的阅读能力和思考能力。

4. 练习法：设计课堂练习题，检验学生对故事的理解程度，巩固学习成果。

五、课堂练习、作业与评价方式

1. 课堂练习：设计针对故事内容的填空、选择等练习题，检验学生对故事的理解程度。

2. 作业：布置写读后感、故事复述等课后作业，巩固和深化学生对故事的理解，提高语言表达能力和阅读习惯。

3. 评价方式：结合学生的课堂表现、作业完成情况以及小组讨论成果等方面进行综合评价，鼓励学生积极参与阅读和讨论活动。

六、辅助教学资源与工具

1. PPT：展示《总也倒不了的老屋》的故事情节和角色形象，辅助学生进行阅读和理解。

2. 板书：记录关键信息，帮助学生理清故事脉络和重点内容。

3. 图表：展示人物关系、情节发展等关键信息，帮助学生更好地理解故事。

七、结论

通过本次教案的实施，学生能够深入阅读《总也倒不了的老屋》，理解并掌握故事内容，同时提高语言表达能力。教师在教学过程中要关注学生的阅读进度和难点，及时给予指导和帮助，确保教学质量。同时，教师在教学过程中要注重培养学生的阅读兴趣和习惯，鼓励学生多读书、读好书，为未来的学习打下坚实的基础。

八、教学反思

本次教案的实施过程中，教师需要关注以下几个方面：

1. 学生的阅读进度和难点，及时给予指导和帮助。

2. 注重培养学生的阅读兴趣和习惯，鼓励多读书、读好书。

3. 针对不同学生的特点和需求，灵活调整教学方法和手段。