甘肃省部分地区2022-2023学年第二学期高二语文期末试卷汇编：古代诗歌阅读

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古代诗歌阅读
甘肃省兰州市2022-2023学年高二下学期期末考试语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水调歌头·昵昵儿女语
苏轼
昵昵儿女语，灯火夜微明。恩怨尔汝来去，弹指泪和声。忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。回首暮云远，飞絮搅青冥。
众禽里，真彩凤，独不鸣。跻攀寸步千险，一落百寻轻。烦子指间风雨，置我肠中冰炭，起坐不能平。推手从归去，无泪与君倾。
［注］这首词根据韩愈的《听颖师弹琴》一诗改写而成。
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 开端四句先写乐声初发，仿佛一对青年男女在静夜微弱的灯光下，亲昵地私语，谈爱说恨，卿卿我我，写出了乐声初发时轻柔哀怨的特点。
B. “忽变轩昂勇士”五句，写曲调由低抑到高昂，犹如战士在鼓声下驰骋沙场，无人可挡，形象地写出了乐声骤然突变、高亢激昂的特点。
C. 下阕“众禽里，真彩凤，独不鸣”句，运用“留白”的手法表现音乐的魅力，也点出了深刻哲理：真正有内涵的，从不在言语上夺人眼球。
D. 最后五句则是从听者心情的激动，反映出成功的弹奏所产生的感人的艺术效果。“无泪与君倾”比起原诗中“湿衣泪滂滂”更为含蓄、深沉。
16. 听琵琶曲，苏轼在本词中言“置我肠中冰炭，起坐不能平”；白居易在《琵琶行》中叹“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”。两位诗人为什么会有如此不同的表现？请分别加以概括。

甘肃省酒泉市2022-2023学年高二下学期期末语文试题
阅读下面的宋诗，完成下面小题。
题少陵画像
陆游
长安落叶纷可扫，九陌北风吹马倒。
杜公四十不成名，袖里空余三赋草①。
车声马声喧客枕，三百青铜市楼饮。
杯残炙冷正悲辛②，仗内斗鸡催赐锦。
【注】①三赋草，《三大礼赋》文稿，唐代制度，天子亲享太清宫、太庙，合祭天地于南郊，叫做“三大礼”，杜甫有《进三大礼赋表》，玄宗十分欣赏。②“杯残”句，杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“残杯与冷炙，到处潜悲辛。”
15．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ）
A．首联写长安深秋北风呼啸、落叶纷纷的景象，诗人不由生发出对杜甫的怀想之情。
B．颔联中“不成名”“空余”，写出了杜甫不惑之年仍未得到朝廷重用的困窘之境。
C．颈联中长安城的车水马龙与杜甫的孤独寂寞形成了鲜明对比，突出了其愁苦之情。
D．尾联中杜甫面对着残杯冷炙，听到权贵们在催要斗鸡所下的赌注，羡慕之情油然而生。
16．这首诗看似写杜甫，实为影射诗人自己。请结合内容对此简要分析。

甘肃省临夏州2022-2023学年高二下学期期末质量检测语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15、16题。
秋思
陆游
利欲驱人万火牛，江湖浪迹一沙鸥。
日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休。
砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。
欲舒老眼无高处，安得元龙①百尺楼。
【注】①元龙，即陈登，三国时人。刘备、许汜评论天下人物。许汜说自己曾拜访过陈登，陈登不和他说话，陈登睡大床，让自己睡下床。刘备对许汜说：“天下大乱之时，你空有国士之名，只顾置买田地房舍，陈登和你有什么话说？假如是我，打算睡在百尺楼上，而让你睡在地下，何止于上下床之间呢？”
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．利欲驱人奔走如万头火牛奔突，我似江湖间一只漂泊无依的沙鸥鸟。
B．诗人无聊时天长似年的感觉，与《临安春雨初霁》中“矮纸斜行闲作草”接近。
C．砧杵敲击、明月西沉和家乡井边梧桐的叶落预示秋天已至，实写眼前之景。
D．尾联直抒胸臆，写自己要舒展老眼却不能像陈元龙有百尺楼可临跳远方。
16．本诗表现了作者怎样的矛盾心理？请结合内容简要分析。（6分）
答：______________________________________________________________________

甘肃省兰州市教育局第四片区2022-2023学年高二下学期期末语文试题
阅读下面的词，完成下面小题。
水龙吟·西湖怀古
（宋）陈德武
东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。
可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻。登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士推山，天吴（1）移水，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪。
注释：（1）天吴：古代中国神话故事中的水神。
14．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“东南第一名州，西湖自古多佳丽”由杭州在中国东南部的历史地位，引出与杭州紧密相关的西湖，同时引出了怀古思绪。于大处落笔扣题，气势十足。
B．“临堤台榭”承开头“多佳丽”三字而来，至“四山睛翠 ”一气直贯，从人为与自然两个角度展开对西湖风光的铺叙，寥寥几笔，写尽西湖之美。
C．“登临形胜，感伤今古，发挥英气”三句将上片的怀古与下片的伤今联成一气，对后文进一步抒发感伤今古之情起到了过渡作用。
D．“力士推山，天吴移水，作农桑地”三句通过浪漫主义手法写出了为百姓造福的强烈愿望，同时也将作者充满郁愤的爱国哀思表达得委婉深刻。
15．“十里荷花”与“三秋桂子”在柳永的《望海潮》和本词中都有出现，它们在这两首词中所起的作用一样吗？请结合两首词的词意简要分析。

甘肃省定西市临挑县2022-2023学年高二下学期期末考试语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水调歌头·昵昵儿女语
苏轼
昵昵儿女语，灯火夜微明。恩怨尔汝来去，弹指泪和声。忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。回首暮云远，飞絮搅青冥。
众禽里，真彩凤，独不鸣。跻攀寸步千险，一落百寻轻。烦子指间风雨，置我肠中冰炭，起坐不能平。推手从归去，无泪与君倾。
［注］这首词根据韩愈的《听颖师弹琴》一诗改写而成。
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 开端四句先写乐声初发，仿佛一对青年男女在静夜微弱的灯光下，亲昵地私语，谈爱说恨，卿卿我我，写出了乐声初发时轻柔哀怨的特点。
B. “忽变轩昂勇士”五句，写曲调由低抑到高昂，犹如战士在鼓声下驰骋沙场，无人可挡，形象地写出了乐声骤然突变、高亢激昂的特点。
C. 下阕“众禽里，真彩凤，独不鸣”句，运用“留白”的手法表现音乐的魅力，也点出了深刻哲理：真正有内涵的，从不在言语上夺人眼球。
D. 最后五句则是从听者心情的激动，反映出成功的弹奏所产生的感人的艺术效果。“无泪与君倾”比起原诗中“湿衣泪滂滂”更为含蓄、深沉。
16. 听琵琶曲，苏轼在本词中言“置我肠中冰炭，起坐不能平”；白居易在《琵琶行》中叹“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”。两位诗人为什么会有如此不同的表现？请分别加以概括。

甘肃省庆阳市华池县一中2022-2023学年高二下学期期末语文试题
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
送顾子敦①赴河东三首（其一）
黄庭坚
头白书林二十年，印章今领晋山川。
紫参可掘宜包贡②，青铁无多莫铸钱③。
劝课农桑诚有道，折冲樽俎④不临边。
要知使者功多少，看取春郊处处田。
【注】①顾子敦：秘书少监，掌管图书，国史实录等，元祐元年出任河东转运使。②包贡：即进贡。③铸钱：仁宗庆历初，诏江、饶、池三州铸铁钱助陕西经费，民苦之，后停罢，其患方息。④折冲樽俎：原指诸侯国在宴席上制胜对方，后泛指在外交谈判上克敌制胜。
15．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．第一句形象地表现了顾子敦的勤勉尽职，也暗含诗人对他久任不迁的同情。
B．第二句“今领”与“印章”倒装，既是格律的需要，也是拟人手法的妙用。
C．诗人提出了“宜包贡”和“莫铸钱”的建议，表现出他对百姓生活的关注。
D．全诗以议论为主，而末句通过描写春郊的农田景象，抒发诗人的欣喜之情。
16．结合全诗，分析诗人对顾子敦赴任河东的情感态度。
古代诗歌阅读
甘肃省兰州市2022-2023学年高二下学期期末考试语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水调歌头·昵昵儿女语
苏轼
昵昵儿女语，灯火夜微明。恩怨尔汝来去，弹指泪和声。忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。回首暮云远，飞絮搅青冥。
众禽里，真彩凤，独不鸣。跻攀寸步千险，一落百寻轻。烦子指间风雨，置我肠中冰炭，起坐不能平。推手从归去，无泪与君倾。
［注］这首词根据韩愈的《听颖师弹琴》一诗改写而成。
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 开端四句先写乐声初发，仿佛一对青年男女在静夜微弱的灯光下，亲昵地私语，谈爱说恨，卿卿我我，写出了乐声初发时轻柔哀怨的特点。
B. “忽变轩昂勇士”五句，写曲调由低抑到高昂，犹如战士在鼓声下驰骋沙场，无人可挡，形象地写出了乐声骤然突变、高亢激昂的特点。
C. 下阕“众禽里，真彩凤，独不鸣”句，运用“留白”的手法表现音乐的魅力，也点出了深刻哲理：真正有内涵的，从不在言语上夺人眼球。
D. 最后五句则是从听者心情的激动，反映出成功的弹奏所产生的感人的艺术效果。“无泪与君倾”比起原诗中“湿衣泪滂滂”更为含蓄、深沉。
16. 听琵琶曲，苏轼在本词中言“置我肠中冰炭，起坐不能平”；白居易在《琵琶行》中叹“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”。两位诗人为什么会有如此不同的表现？请分别加以概括。
【答案】15. B 16. ①苏轼被变化多端、起伏抑扬的琵琶曲触动，心生对人世沉浮的慨叹；
②白居易为婉转动人的琵琶曲所打动，感伤于琵琶女天涯沦落的遭际，心生同情与共鸣，自伤贬谪之痛。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
B.“‘忽变轩昂勇士’五句”错误。“忽变轩昂勇士”三句，写曲调由低抑到高昂，“回首暮云远，飞絮搅青冥”两句变为飘渺悠远，像远天的暮云、高空的飞絮。
故选B。
【16题详解】
本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
“指间风雨”，写弹者技艺之高，能兴风作雨；“肠中冰炭”，写听者感受之深，肠中忽而高寒、忽而酷热；并以“烦子”“置我”等语，把双方紧密关联起来。音响之撼人，不仅使人坐立不宁 ，而且简直难以禁受，由于连连泣下，再没有泪水可以倾洒了。“推手从归去”描写的是琴师奏完将琴推开的动作，也在其中暗示这诗人心中归隐的情怀。“无泪与君倾”，表现出诗人此时肠中之郁结，比起原诗中“湿衣泪滂滂”更为不堪较之，更为含蓄，也更为深沉，虽然无落泪，但是更加表现出心情的郁结。诗人被变化多端、起伏抑扬的琵琶曲触动，心生对人世沉浮的慨叹。
《琵琶行》中写诗人和琵琶女都是从繁华的京城沦落到这偏僻处，诗人的同情中饱含叹息自己的不幸，“似诉生平不得志”的琵琶声中也诉说着诗人的心中不平。诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激动，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹，抒发了同病相怜，同声相应的情怀。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。诗人为婉转动人的琵琶曲所打动，感伤于琵琶女天涯沦落的遭际，心生同情与共鸣，自伤贬谪之痛。

甘肃省酒泉市2022-2023学年高二下学期期末语文试题
阅读下面的宋诗，完成下面小题。
题少陵画像
陆游
长安落叶纷可扫，九陌北风吹马倒。
杜公四十不成名，袖里空余三赋草①。
车声马声喧客枕，三百青铜市楼饮。
杯残炙冷正悲辛②，仗内斗鸡催赐锦。
【注】①三赋草，《三大礼赋》文稿，唐代制度，天子亲享太清宫、太庙，合祭天地于南郊，叫做“三大礼”，杜甫有《进三大礼赋表》，玄宗十分欣赏。②“杯残”句，杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》：“残杯与冷炙，到处潜悲辛。”
15．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ）
A．首联写长安深秋北风呼啸、落叶纷纷的景象，诗人不由生发出对杜甫的怀想之情。
B．颔联中“不成名”“空余”，写出了杜甫不惑之年仍未得到朝廷重用的困窘之境。
C．颈联中长安城的车水马龙与杜甫的孤独寂寞形成了鲜明对比，突出了其愁苦之情。
D．尾联中杜甫面对着残杯冷炙，听到权贵们在催要斗鸡所下的赌注，羡慕之情油然而生。
16．这首诗看似写杜甫，实为影射诗人自己。请结合内容对此简要分析。
15．D 16．①颔联是说杜甫已届四十，空怀满腹经纶而无人欣赏，影射诗人自己的怀才不遇、壮志难酬。
②颈联描写杜甫闲居长安而生活窘迫，只能带着仅有的三百文钱去酒店喝酒浇愁，影射诗人自己生活的困顿和愁苦之情。
③诗的尾联则是通过对比描写，突出表现了权贵的奢靡与杜甫的穷困，影射诗人自己报国无门的悲愤和对当时权贵贪图享受、不思收复失地的批判之情。

【解析】15．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。
D.“杜甫面对……羡慕之情油然而生”错误。诗的尾联则是通过对比描写，将当时权贵的奢靡与诗人的穷困表现得非常鲜明，读者可以想见当时杜甫窘迫难堪的情形。
故选D。
16．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
本诗是陆游对杜甫画像的题诗。结合注释①“杜甫有《进三大礼赋表》，玄宗十分欣赏”可知，诗的颔联肯定了杜甫富有才华，但其中的“四十不成名”“空余三赋草”，则写出了杜甫的才华不被赏识，写出了杜甫不惑之年仍未得到朝廷重用的困窘之境。联系陆游一生才华横溢，坚持抗金，但不断受到当权派的排斥打击，此处影射了陆游自己怀才不遇、壮志难酬。
颈联“车声马声喧客枕，三百青铜市楼饮”，写出了杜甫在长安闲居，生活窘迫，只能带着仅有的三百文钱去酒店喝酒浇愁，他报国无门，只能借酒浇愁的情景。长安的车水马龙与诗人孤独的形象形成了鲜明对比，突出了诗人的愁苦。影射出陆游此时自己生活的困顿和愁苦之情。
尾联“杯残炙冷正悲辛，仗内斗鸡催赐锦”，又是用一组场景形成对比，结合注释②“残杯与冷炙，到处潜悲辛”可知，杜甫面对残杯冷炙心情悲辛，但权贵们正在斗鸡，在催要斗鸡所下的赌注。此联将当时权贵的奢靡与诗人的穷困表现得非常鲜明，影射陆游自己报国无门的悲愤和对当时权贵贪图享受、不思收复失地的批判之情。
所以，全诗通过对杜甫在长安遭遇的描写，突出了杜甫怀才不遇、报国无门的窘境，其实是映射了陆游自己当时的处境，道尽了他对杜甫的同情和理解，读者可以从诗中感受到杜甫与陆游一样窘迫难堪的生活困境。

甘肃省临夏州2022-2023学年高二下学期期末质量检测语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15、16题。
秋思
陆游
利欲驱人万火牛，江湖浪迹一沙鸥。
日长似岁闲方觉，事大如天醉亦休。
砧杵敲残深巷月，井梧摇落故园秋。
欲舒老眼无高处，安得元龙①百尺楼。
【注】①元龙，即陈登，三国时人。刘备、许汜评论天下人物。许汜说自己曾拜访过陈登，陈登不和他说话，陈登睡大床，让自己睡下床。刘备对许汜说：“天下大乱之时，你空有国士之名，只顾置买田地房舍，陈登和你有什么话说？假如是我，打算睡在百尺楼上，而让你睡在地下，何止于上下床之间呢？”
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．利欲驱人奔走如万头火牛奔突，我似江湖间一只漂泊无依的沙鸥鸟。
B．诗人无聊时天长似年的感觉，与《临安春雨初霁》中“矮纸斜行闲作草”接近。
C．砧杵敲击、明月西沉和家乡井边梧桐的叶落预示秋天已至，实写眼前之景。
D．尾联直抒胸臆，写自己要舒展老眼却不能像陈元龙有百尺楼可临跳远方。
16．本诗表现了作者怎样的矛盾心理？请结合内容简要分析。（6分）
答：______________________________________________________________________
15．（3分）D
16．（6分）（1）心系国事，但壮志难酬，只能以醉解忧；
（2）身居故园，闲居无聊，却无处凭高寄愁。（评分参考：每答出一点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）

甘肃省兰州市教育局第四片区2022-2023学年高二下学期期末语文试题
阅读下面的词，完成下面小题。
水龙吟·西湖怀古
（宋）陈德武
东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、平生志。
可惜天旋时异，藉何人、雪当年耻。登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士推山，天吴（1）移水，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪。
注释：（1）天吴：古代中国神话故事中的水神。
14．下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．“东南第一名州，西湖自古多佳丽”由杭州在中国东南部的历史地位，引出与杭州紧密相关的西湖，同时引出了怀古思绪。于大处落笔扣题，气势十足。
B．“临堤台榭”承开头“多佳丽”三字而来，至“四山睛翠 ”一气直贯，从人为与自然两个角度展开对西湖风光的铺叙，寥寥几笔，写尽西湖之美。
C．“登临形胜，感伤今古，发挥英气”三句将上片的怀古与下片的伤今联成一气，对后文进一步抒发感伤今古之情起到了过渡作用。
D．“力士推山，天吴移水，作农桑地”三句通过浪漫主义手法写出了为百姓造福的强烈愿望，同时也将作者充满郁愤的爱国哀思表达得委婉深刻。
15．“十里荷花”与“三秋桂子”在柳永的《望海潮》和本词中都有出现，它们在这两首词中所起的作用一样吗？请结合两首词的词意简要分析。
14．C 15．不一样。柳词中，它以“有”字带起，用铺陈的手法，表现湖山之间美丽的景色；而本词中在突出湖山景色之美、展现西湖的“佳丽”外，更以乐衬哀，表达了对豪杰们沉溺享乐、消磨志气、不图奋进的悲慨与沉痛。

【解析】14．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
C.“对后文进一步抒发感伤今古之情起到了过渡作用”错误。“登临形胜”三句，一方面将上片的怀古与下片的伤今联成一气；另一方面又用“发挥英气”将“感伤今古”之情陡然刹住，为后面拓展新的词境留下余地。下文的颂扬与抨击政治态度明朗，气势磅礴，激荡人心，主要是“发挥英气”的内容，故而“进一步抒发感伤今古之情”说法有误。
故选C。
15．本题考查学生赏析景物形象作用的能力。
柳词中，它以“有”字带起，用铺陈的手法，“十里荷花”，照应“重湖”二字，写水里荷花。红花绿叶，莲芰清香，也是很能体现西湖特点的景物。“三秋桂子”照应“叠”二字，写山中桂花。“三秋”，从时间着眼；“十里”，从空间着眼。桂为秋季开花，莲为夏季开花，写出了西湖不同季节的美景，表现湖山之间美丽的景色。
本词中以荷花面积之广，桂花香味之浓，四周群山之青翠来突出湖山景色之美。人为的与自然界的景物相结合和映村，极富地方特色地描绘出西湖的热闹景象和诱人的风光，真是名不虚传的游览胜地。以乐衬哀，引出下文的感慨之辞。虽然优美的湖光山色可供人游赏，使人快乐，感情受到陶冶，却又带来了使人意想不到的副作用。“使百年南渡”四句，以“使”字领承上文，从其因果关系中，写出无数英雄豪杰沉溺在这种繁华、“佳丽”的欢乐之中，意志消沉，不图奋进，平生的豪情壮志，早已消磨在享乐之中，最后导致被元人灭亡的悲惨结局。这种倒退的历史现象，该是多么令人沉痛。作者借咏西湖风光，站在政治斗争的高度，总结出一条南宋亡国的历史教训。这激起人们的深思，也表达作者对南宋王朝政治腐败的愤恨。

甘肃省定西市临挑县2022-2023学年高二下学期期末考试语文试题
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水调歌头·昵昵儿女语
苏轼
昵昵儿女语，灯火夜微明。恩怨尔汝来去，弹指泪和声。忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。回首暮云远，飞絮搅青冥。
众禽里，真彩凤，独不鸣。跻攀寸步千险，一落百寻轻。烦子指间风雨，置我肠中冰炭，起坐不能平。推手从归去，无泪与君倾。
［注］这首词根据韩愈的《听颖师弹琴》一诗改写而成。
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 开端四句先写乐声初发，仿佛一对青年男女在静夜微弱的灯光下，亲昵地私语，谈爱说恨，卿卿我我，写出了乐声初发时轻柔哀怨的特点。
B. “忽变轩昂勇士”五句，写曲调由低抑到高昂，犹如战士在鼓声下驰骋沙场，无人可挡，形象地写出了乐声骤然突变、高亢激昂的特点。
C. 下阕“众禽里，真彩凤，独不鸣”句，运用“留白”的手法表现音乐的魅力，也点出了深刻哲理：真正有内涵的，从不在言语上夺人眼球。
D. 最后五句则是从听者心情的激动，反映出成功的弹奏所产生的感人的艺术效果。“无泪与君倾”比起原诗中“湿衣泪滂滂”更为含蓄、深沉。
16. 听琵琶曲，苏轼在本词中言“置我肠中冰炭，起坐不能平”；白居易在《琵琶行》中叹“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”。两位诗人为什么会有如此不同的表现？请分别加以概括。
【答案】15. B 16. ①苏轼被变化多端、起伏抑扬的琵琶曲触动，心生对人世沉浮的慨叹；
②白居易为婉转动人的琵琶曲所打动，感伤于琵琶女天涯沦落的遭际，心生同情与共鸣，自伤贬谪之痛。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。
B.“‘忽变轩昂勇士’五句”错误。“忽变轩昂勇士”三句，写曲调由低抑到高昂，“回首暮云远，飞絮搅青冥”两句变为飘渺悠远，像远天的暮云、高空的飞絮。
故选B。
【16题详解】
本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
“指间风雨”，写弹者技艺之高，能兴风作雨；“肠中冰炭”，写听者感受之深，肠中忽而高寒、忽而酷热；并以“烦子”“置我”等语，把双方紧密关联起来。音响之撼人，不仅使人坐立不宁 ，而且简直难以禁受，由于连连泣下，再没有泪水可以倾洒了。“推手从归去”描写的是琴师奏完将琴推开的动作，也在其中暗示这诗人心中归隐的情怀。“无泪与君倾”，表现出诗人此时肠中之郁结，比起原诗中“湿衣泪滂滂”更为不堪较之，更为含蓄，也更为深沉，虽然无落泪，但是更加表现出心情的郁结。诗人被变化多端、起伏抑扬的琵琶曲触动，心生对人世沉浮的慨叹。
《琵琶行》中写诗人和琵琶女都是从繁华的京城沦落到这偏僻处，诗人的同情中饱含叹息自己的不幸，“似诉生平不得志”的琵琶声中也诉说着诗人的心中不平。诗人感情的波涛为琵琶女的命运所激动，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感叹，抒发了同病相怜，同声相应的情怀。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。诗人为婉转动人的琵琶曲所打动，感伤于琵琶女天涯沦落的遭际，心生同情与共鸣，自伤贬谪之痛。

甘肃省庆阳市华池县一中2022-2023学年高二下学期期末语文试题
阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
送顾子敦①赴河东三首（其一）
黄庭坚
头白书林二十年，印章今领晋山川。
紫参可掘宜包贡②，青铁无多莫铸钱③。
劝课农桑诚有道，折冲樽俎④不临边。
要知使者功多少，看取春郊处处田。
【注】①顾子敦：秘书少监，掌管图书，国史实录等，元祐元年出任河东转运使。②包贡：即进贡。③铸钱：仁宗庆历初，诏江、饶、池三州铸铁钱助陕西经费，民苦之，后停罢，其患方息。④折冲樽俎：原指诸侯国在宴席上制胜对方，后泛指在外交谈判上克敌制胜。
15．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．第一句形象地表现了顾子敦的勤勉尽职，也暗含诗人对他久任不迁的同情。
B．第二句“今领”与“印章”倒装，既是格律的需要，也是拟人手法的妙用。
C．诗人提出了“宜包贡”和“莫铸钱”的建议，表现出他对百姓生活的关注。
D．全诗以议论为主，而末句通过描写春郊的农田景象，抒发诗人的欣喜之情。
16．结合全诗，分析诗人对顾子敦赴任河东的情感态度。
15．B 16．①对友人升迁的欣慰之情。顾子敦由秘书少监出任河东转运使，得到重用，诗人为他高兴，表示祝贺。②对友人赴任新职充满关心期待。他劝告友人可以挖掘紫参进贡，但不要用青铁铸钱。③勉励友人要劝课农桑，使边境安定。期望殷切，语重心长。

【解析】15．本题考查学生对诗歌内容和艺术手法的分析鉴赏能力。
B.“也是拟人手法的妙用”错，“印章今领”四字没有运用拟人手法。
故选B。
16．本题考查学生对诗人情感态度的分析和理解能力。
题干要求“结合全诗，分析诗人对顾子敦赴任河东的情感态度”，可以主要通过议论的表达方式来分析诗人对顾子敦赴任河东的情感态度，解答时只需逐联分析即可。
首联首句“头白书林二十年”形象地表现了顾子敦的勤勉尽职，也暗含诗人对他久任不迁的同情。第二句“印章今领晋山川”表达了对友人升迁的欣慰之情，顾子敦由秘书少监出任河东转运使，得到重用，诗人为他高兴，表示祝贺。
颔联“紫参可掘宜包贡，青铁无多莫铸钱”中“可”与“莫”饱含对友人赴任新职充满关心期待，他劝告友人可以挖掘紫参进贡，但不要用青铁铸钱。
颈联是说为官一任“劝课农桑”应该是“诚有道”，应该有“折冲樽俎”之能而“不临边”，这是对友人要劝课农桑，使边境安定的勉励。
尾联“要知使者功多少，看取春郊处处田”，这联是说为官的政绩要看老百姓的生活是不是富足安定，就能知道地方官员的功劳。整首诗对友人赴任新职充满关心期待，期望殷切，语重心长。