青岛版 (六三制)五年级上册六 团体操表演——因数与倍数导学案及答案

“2和5的倍数特征”导学单

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【我的目标】

□□1. 经历探究2和5的倍数的特征的过程，了解并掌握2、5的倍数的特征，并能根据2、5的倍数的特征解决问题；

□□2. 能找出100以内的自然数中2、5的倍数；

□□3. 理解奇数、偶数的含义，能够区分奇数、偶数。

【我的研究】

1.观图、读题、理解题意

如下图，交谊舞和圆圈舞表演可以分别选派多少人参加？

理解题意：根据问题和条件，就是找       和      的       

         （填写“倍数”或“因数” ）。

方法一：列举法

方法二：利用百数表探究。在下面的

百数表上把2的倍数画上“    ”

把5的倍数画上“”。                     

2. 自然数中有一半的数是2的倍数，另一半的数不是2的倍数。以是不是2的倍数为标准，可以把自然数分成     大类：

自然数中，是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数

如果用a表示自然数，那么偶数可以用      来表示；奇数可以用           来表示。

判断一个数是奇数或者偶数，关键看：                                                         

练习：96是偶数。（      ）理由：                                               

9.6是偶数。（      ）理由：                                               

3.  0的特殊性

（1）在自然数中，0是一个特殊的数。0乘任何数都等于0，所以说0是任何一个非零自然数的倍数，任何非零自然数都是0的因数。一般，在研究因数与倍数时，所说的数一般指的是不包括0的自然数。

（2）0是不是奇数或者偶数？         。

理由：                                                                           

4. 奇数和偶数的特点。

个数是           ；        最大的奇数或偶数；最小的：                                         

研究反思：

在研究中产生的问题：（至少提一个）

【组内过关】

五上数学课本94页，自主练习第1、2题。

【当堂检测】

五上数学课本95页，自主练习第6、7（1）、7（2）、7（4）题。