教科版五年级下册科学期末测试卷及答案参考

这是一份教科版五年级下册科学期末测试卷及答案参考，共5页。试卷主要包含了喜欢生活在潮湿的泥土里的动物是，种子萌发必须具备的条件是，下列属于可再生资源的是等内容，欢迎下载使用。

1.生态系统中，生产者与消费者之间的关系主要是（ )
A.相互竞争的关系
B.吃与被吃的关系
C.互惠互利的关系
2.喜欢生活在潮湿的泥土里的动物是( )
A.蜈蚣 B.蚯蚓 C.苍蝇 D.蚊子
3.绿豆种子发芽需要的基本条件是（ )。
A.光照、水分、温度、空气和土壤
B.光照、水分、温度、空气
C.一定的水分、适宜的温度、空气
4.种子萌发必须具备的条件是( )。
A.光照、温度、水、空气、土壤
B.光照、温度、水、空气
C.适宜的温度、水、空气
5.生态瓶中的小鱼数量增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会（ )。
A.减少 B.没有变化 C.增多
6.下列属于可再生资源的是( )。
A.石油 B.煤 C.土壤
二.填空题(共6题，共24分)
1.热能从温度( )的一端，传向温度( )的一端。(选填“较高”或“较低”)
2.科学探究的流程包括：( )、作出假设、( )、进行实验、( )和表达评价。
3.在“水稻→老鼠→蛇”这条食物链中，共有( )种消费者，生产者是( )。
4.对探究的问题事先作出假设，这样做会使探究( )更加明确，( )更加清晰。
5.生物之间像链环一样的食物关系称为( )。
6.对探究的问题事先作出假设，这样做会使探究( )更加明确，( )更加清晰。
三.判断题(共6题，共12分)
1.冬天，在室外用手拿铁棒比拿木棒感觉凉些，这是因为铁能更快地传递热量。（ ）
2.不需要直接接触热源也会有热传递现象。（ ）
3.人们可以从石油中提炼出多种生活用品。（ ）
4.科学注重事实与依据,容不得虚假和轻信。（ ）
5.我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。（ ）
6.对着镜子哈气，镜子表面会模糊不清，原因是水蒸气遇冷变成了小水珠。（ ）
四.连线题(共1题，共5分)
1.“绿豆种子发芽是否需要阳光”的实验。连一连
五.简答题(共5题，共20分)
1.举例说明人们在日常生活中是怎样加以利用水流力量的？
2.请写出四个人们正在利用的新能源。
3.请从节约资源和保护环境两个方面，说说珍惜木材的重要意义。
4.当环境不适应动物生存的时候，它们会重新选择合适的环境生活，否则它们将会难以生存。请说一说动物和环境之间的关系，并举例说明在环境日益恶化的今天，我们能做些什么呢？
5.请写出鹰、兔子、草之间的食物链关系。
六.综合题(共3题，共12分)
1.根据所学知识解程下列现象。
（1）夏日，大雨过后，小明发现地面上有很多的蚯蚓，由此小明推断蚯蚓不喜欢湿润的土壤，而是喜欢干燥、阴暗的土壤，小明的判断对吗？为什么？（可从本课的实验结论以及之前所学的有关土壤的氧气含量等角度进行解释）。
（2）骆驼用驼峰储水可以在沙漠中更好地生存；枯叶蝶翅膀上有类似猛禽眼睛的花纹，使一些捕食者不敢靠近；蝗虫在夏天草木繁盛时体色是绿色的，到了秋天变成黄色。这段文字说明了什么？

2.材料：我国矿产资源品种多、总量大，已发现171种矿产资源，查明资源储量的有158种；已查明的矿产资源总量约占世界的12%，仅次于美国和俄罗斯，居世界第三位。但人均占有量仅为世界平均水平的58%，居世界第53位；石油、富铁矿、铬铁矿、铜矿、钾盐等主要矿产严重短缺，而且已发现的矿产多数质量较差，一些矿产资源面临枯竭的危险。
（1）请你根据上述材料说说我国矿产资源的特点。
（2）请你写出2～3条保护矿产资源的建议。
3.请你给科学老师提个建议，让同学们更喜欢科学课。
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.C
4.C
5.C
6.C
二.填空题
1.较高；较低
2.提出任务；设计方案；得出结论
3.两；水稻
4.方向；目标
5.食物链
6.方向；目标
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.√
5.×
6.√
四.连线题
1.
五.简答题
1.解：水力发电。构筑堤坝，抬高水位，增大水流力量。
2.地热能、原子能、海浪能、沼气能
3.首先，木材属于不可再生资源，一经使用短期内是无法恢复的；其次，树木构成了地球的“肺”，吸收掉环境中的废弃，产生生物需要的水分和氧气。所以我们应该珍惜木材。
4.不同的动物生活在不同的环境中，动物和环境是相互依存的，所以我们要保护动物生存的环境。我们可以保护小动物，爱护大自然。
5.鹰、 兔子、 草之间的食物链是“草 → 兔子 → 鹰”
六.综合题
1.（1）错误。大雨之后，土壤中的大部分空气被排出，蚯蚓为了呼吸到空气，所以会爬到地面上，并不是喜欢干燥的土壤。
（2）生活在不同环境中的生物有不同的特征，说明生活会适应它们生活的环境。
2.（1）我国矿产资源品种多，数量大，但人均占有量低；主要矿产资源严重短缺，矿产资源质量较差，一些矿产资源面临枯竭的危险。
（2）（1）尽量骑自行车或乘公共汽车，节约汽油，保护能源矿产；
(2把废铜、废铝、废铁等物品及时交到废品回收站，以便回收利用，节约矿产资源；
（3）把废旧塑料制品及时回收，以节约能源，减少污染；等等。
3.通过亲自做实验，让同学们体会科学的乐趣。