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贵州省安顺市紫云县2021-2022学年八年级下学期期末物理试卷（含答案）
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这是一份贵州省安顺市紫云县2021-2022学年八年级下学期期末物理试卷（含答案），共15页。试卷主要包含了 下列数据最符合实际的是等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年贵州省安顺市紫云县八年级（下）期末物理试卷
1. 下列物理量中，用科学家帕斯卡的名字命名单位的是( )
A. 浮力 B. 功 C. 功率 D. 压强
2. 下列数据最符合实际的是( )
A. 手托两个鸡蛋用的力约1N
B. 在紫云县城用普通茶壶烧开水，沸腾时温度可达100℃
C. 一个中学生站在水平地面上对地面的压力约为6×103N
D. 实际中使用杠杆做功，机械效率是100%
3. 飞机飞行中投放物资，要使物资能降落到投放点，应该在( )
A. 飞机飞到投放点的正上方时投放 B. 飞机飞到投放点的上前方时投放
C. 飞机飞到投放点的上后方时投放 D. 以上都不能使物资降落到投放点
4. 押加，又称大象拔河，意为大象颈部技能。现已被列为全国民运会表演项目，如图。下列说法正确的是( )
A. 胜者的拉力比输者的拉力大
B. 胜者的拉力比输者的拉力小
C. 胜者对输者的拉力与输者对胜者的拉力是相互作用力
D. 胜者对输者的拉力与输者对胜者的拉力是一对平衡力
5. 有三个底部面积相同但形状不同的容器(容器重力忽略不计)，装上深度相同的同种液体置于水平面上，如图。液体对容器底的压强分别为p甲、p乙、p丙，三个容器对水平面压强分别为p甲'、p乙'、p丙'。则以下正确的答案是( )
A. p甲=p乙=p丙，p甲'=p乙'=p丙' B. p甲=p乙=p丙，p甲'>p乙'>p丙'
C. p甲>p乙>p丙，p甲'=p乙'=p丙' D. p甲
A. 其运行受到的阻力减小 B. 运行同一段路程，其做功增多
C. 运行同一段路程，其机械效率提高 D. 功率增大
7. 小强站在墙边的水平地面上用力推墙，结果没有把墙推动，反而自己却被墙推着向相反方向运动，说明物体间力的作用是______ 的，力可改变物体的______ 。
8. 在______ 内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量______ 。一根10cm长的弹簧，受到6N的拉力时，伸长了3cm，若要使弹簧伸长4cm，受到的拉力是______ N。
9. 我们的书包带做得扁而平，目的是______ (填“增大”或“减小”)压强。
10. 近年来高空抛物造成伤人事故较多，如图所示，从物理的角度分析可知：停在高空中的物体具有______能，下落到地面上的物体______(填“能”或“不能”)做功。
11. 小明在玩玩具的过程中，用大小不变的力F=2N水平向右推玩具车，玩具车向右前进2m后脱手而去，再前进11m停了下来。玩具车脱手后还能继续前进，说明物体具有______ ，这个过程中，小明做______ J的功，若小明推玩具车前进2m用时4s，那么他推玩具车的功率是______ W。
12. 人在平路上行走，脚被石头绊住，会往前跌倒。为什么？
13. 小明和教练潜水后向岸边走去，由于水底布满小石子，小明感到脚底越来越痛，这是为什么？
14. 现代小汽车很多都设计有天窗。汽车天窗改变了传统的换气形式，汽车快速行驶时，空气分别从车的四周快速流过，当天窗打开时，为什么能将车内污浊的空气抽出，达到换气的目的？
15. 一个篮球被斜抛在空中(如图)，请画出篮球此时受到的重力的示意图。
16. 工人师傅逆时针徒手推轮胎上一个小台阶(如图)，试画出作用在轮胎上使轮胎在图示位置平衡的最小动力的示意图并画出该力的力臂(O点为圆心)。
17. 如图，乒乓球浸没在水中，放手后会上浮，请画出乒乓球上浮过程中到A点时受到的力的示意图。(不计水的阻力)
18. 如图是未装配好的滑轮组，请在图中画出滑轮组的绕绳方法，要求使用该滑轮组提升重物时最省力。
19. 在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，实验装置如图。
(1)第一次的装置如图甲，木板固定在水平桌面上，实验时，①测力计必须沿直线水平匀速拉动滑块，是为了使用______ 的原理，使滑块所受拉力与摩擦力______ (选填“作用在同一物体上”、“大小相等”、“在同一条直线上”)，间接地测量出摩擦力。
(2)第二次装置如图乙，在拉动木板水平向左运动时，滑块相对桌面保持静止。①与甲图的方法相比，这个方法有什么优点？(写一条)______ ；
②换用质量较大的滑块，测得的摩擦力将______ (选填“变小”“不变”“变大”)，说明摩擦力的大小与______ 有关。
20. 如图甲所示，小红同学在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量50g的钩码若干个。
(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向______ (左或右)调节，使杠杆在不挂钩码时在水平位置平衡。
(2)杠杆调节平衡后，小红在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂3个钩码杠杆恰好在原位置平衡(如图甲)，于是他得出了杠杆的平衡条件。他这样得出的结论______ (合理或不合理)，原因是______ 。
(3)小红又用如图乙所示装置进行探究，在C点处用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，拉力大小为______ N；若用弹簧测力计沿着CD方向拉，则拉力将______ (填增大、不变或减小)，原因是______ 。
21. 宋小东同学在探究“影响浮力大小的因素”时，做了如图所示的一系列实验。
(1)物体A完全浸没在盐水中受到的浮力是______ N。
(2)分析图②、③可得，浮力的大小跟______ 有关。
(3)在图③和⑤中，保持了物体A所在深度不变，研究浮力的大小和______ 有关系，这种实验方法叫做______ 。
22. 建筑工地上，工人用如图所示装置将重为G=500N的材料从地面上匀速送到6m高处，所用拉力为F=200N，用时为36s。不计摩擦和绳重。求：
(1)工人做的有用功；
(2)工人做功的功率；
(3)此过程中该装置的机械效率。
23. 如图所示，一底面积为5×10-3m2的圆柱体静止在水平地面上。用弹簧测力计挂着圆柱体从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，烧杯中原来水的深度为20cm，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止。如图是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图像。求：
(1)此圆柱体对水平地面的压强是多少Pa？
(2)此圆柱体的质量是多少kg？
(3)圆柱体未浸入水中时，烧杯底部受到水的压强是多少？
(4)圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是多少？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：在物理学中，
A、力的基本单位是牛顿。故A不符合题意；
B、功和各种能量的基本单位是焦耳。故B不符合题意；
C、功率的基本单位是瓦特。故C不符合题意；
D、压强的基本单位是帕斯卡。故D符合题意。
故选：D。
根据对常见物理量及其单位的掌握作答。
此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。
2.【答案】A
【解析】解：
A、用手托起两个鸡蛋的力约1N，故A符合实际；
B、紫云县城因为海拔高度较高，气压较低，所以水的沸点要小于100℃，故B不符合实际；
C、中学生的体重在G=500N左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在0.05m2左右，双脚对水平地面的压强在p=FS=GS=500N0.05m2=1.0×104Pa左右，故C不符合实际；
D、使用任何机械都不可避免地产生额外功，机械效率小于100%，故D不符合实际。
故选：A。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
3.【答案】B
【解析】解：物资被投出后，由于惯性要保持原来和飞机相同的速度，还将会继续向前运动，因此飞机投放物资时应在投放点的前上方投放，物资由于惯性会向前继续运动一段距离，从而到达投放点，故ACD错误，B正确。
故选：B。
我们把物体保持原来运动状态不变的特性叫做惯性，物体的惯性有时对我们是有益的，我们要学会利用；惯性有时对我们是有害的，我们要学会防止惯性的不利影响。
判断是否为惯性现象，关键是分析出现这种现象是不是物体由于保持原来的运动状态而造成的。
4.【答案】C
【解析】解：胜者的拉力和输者的拉力是相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，故C正确，ABD错误；
故选：C。
(1)物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动)时，所受的力就是平衡力；
(2)二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上；
(3)相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上。
本题考查了平衡力与相互作用力的辨别，属于基础性题目。
5.【答案】B
【解析】解：(1)液体的压强只与液体的密度和深度有关，已知三个容器盛有同种液体，密度一定，装入的液体深度相同，由公式p=ρgh知，三个容器底面所受的压强是相同的，即p甲=p乙=p丙；
三容器的自重相同，从图中可以看出，装入相同深度的同种液体时，V甲>V乙>V丙，由G=mg=ρgV知容器与液体的总重力大小关系为G甲>G乙>G丙，则容器对桌面的压力F甲>F乙>F丙，
由公式p=FS得，底面积相同，故容器对桌面的压强关系是p甲'>p乙'>p丙'，故B正确。
故选：B。
(1)液体对容器底的压强与液体密度和深度有关，容器底部所受液体压强用公式p=ρgh分析。
(2)水平桌面受到的压力等于水和容器的总重力，根据p=FS即可判断水平桌面受到的压强关系。
本题考查了液体压强公式和固体压强公式的应用，判断此题的关键是首先要给所求的压强进行定性，确定是液体的压强就可以运用液体压强的规律进行分析了，无需再考虑容器的形状，液体的质量等因素。而确定是固体的压强则要根据重力得出压力关系，再根据公式p=FS进行比较。
6.【答案】D
【解析】解：A、同一辆列车在既有干线提速后，提速后空气阻力几乎不变，列车对轨道的压力等于其重力，重力不变则压力不变，接触面的粗糙程度不变，摩擦力不断，所以，其运行受到的阻力不变，故A错误；
B、运行同一段路程，阻力不变，牵引力不变，路程不变，根据W=Fs得其做功不变，故B错误；
C、同一辆列车、运行同一段路程，有用功不变，总功不变，其机械效率不变，故C错误；
D、由上面分析知，牵引力不变，速度变大，根据P=Wt=Fst=Fv得，功率变大，故D正确。
故选：D。
(1)同一辆列车在既有干线提速后，提速后空气阻力几乎不变，列车对轨道的压力等于其重力，重力不变则压力不变，接触面的粗糙程度不变，摩擦力不断，其运行受到的阻力不变；
(2)根据W=Fs进行解答；
(3)有用功跟总功的比值叫做机械效率；
(4)根据P=Wt=Fst=Fv进行解答。
此题以中国铁路大提速为背景，考查了阻力、功、功率、机械效率的理解和应用，其中知道匀速直线运动的物体施加的牵引力等于阻力，是解决后面问题的关键。
7.【答案】相互 运动状态
【解析】解：小强站在墙边的水平地面上用力推墙，结果没有把墙推动，反而自己却被墙推着向相反方向运动，说明物体间力的作用是相互的，力可改变物体的运动状态。
故答案为：相互；运动状态。
(1)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
(2)力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。
本题主要考查了力学相关知识点，是一道基础题。
8.【答案】弹簧的弹性限度 越长 8
【解析】解：
在弹簧的弹性限度以内，弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长；
由题知F1=6N，ΔL1=3cm，ΔL2=4cm，
根据弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比得：F1：F2=ΔL1：ΔL2，
即6N：F2=3cm：4cm，
解得F2=8N。
故答案为：弹簧的弹性限度；越长；8。
在弹簧的弹性限度以内，弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比。
结合弹簧测力计的分度值读数即可。
本题的解题关键是运用“在弹簧的弹性限度以内，弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比。”
9.【答案】减小
【解析】解：书包带做得扁而平，目的是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。
故答案为：减小。
压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，据此利用控制变量法分析解答。
掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
10.【答案】重力势 能
【解析】解：
停在高空中的物体，由于被举高而具有重力势能；下落时，重力势能会转化为动能，对地面上的物体能做功，从而造成伤害。
故答案为：重力势；能。
被举高的物体具有重力势能，在物体下落时，重力势能会转化为动能对外做功。
本题考查了重力势能的概念以及不能“高空抛物”原因，属于基础题目。
11.【答案】惯性 4 1
【解析】解：玩具车脱手后还能继续前进，说明物体具有惯性；
小明推玩具车做功：W=Fs=2N×2m=4J；
他推玩具车的功率：P=Wt=4J4s=1W。
故答案为：惯性；4；1。
物体具有保持原来运动状态不变的惯性；
根据W=Fs计算小明推玩具车做功，根据P=Wt计算他推玩具车的功率。
本题考查学生对惯性的理解、做功公式、功率公式的灵活运用。
12.【答案】答：因为人原来是运动的，脚下被石头绊住时，脚受到了力被迫停止运动，由于惯性，身体的上部仍然保持原来的运动状态，所以会向前倾倒。
【解析】(1)惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，是物体本身固有的属性，任何物体都具有惯性。
(2)脚被障碍物绊了一下，脚的速度变慢，上身由于惯性，保持原先速度，所以向前倒。
应用惯性知识解释生活中现象的步骤是：先分析物体的原先的运动状态，当受到力的作用，物体的一部分的运动状态发生了改变，没受到力的那部分由于惯性要保持原来的状态。
13.【答案】解：人受到重力、浮力和支持力三个力的作用，人向岸边走时，人排开水的体积变小，浮力变小，重力不变，所以支持力增大，人对石子的压力增大，石子对人脚底的压力也增大，导致压强增大，所以感到越来越痛。
故此题答案为：走向岸边时，人排开水的体积变小，由F浮=ρ液V排可知人受到的浮力减小，人对小石子的压力增大，小石子对人的支持力也增大，人脚底受到的压强增大，故感到脚底越来越痛。
【解析】脚底越来越痛是因为受到的压强增大，人的脚底面积不变，压强增大只能是压力增大，对人进行受力分析，人受到重力、浮力和支持力三个力的作用。重力不变，浮力越来越小，支持力越来越大，所以人脚底受到的压力增大。
此题综合考查了浮力、压强、受力分析、相互作用力的知识，考查的知识点比较多。
14.【答案】答：汽车快速行驶时，若把天窗打开，在车顶形成一个凸面，加大了空气的流速，使天窗开口处的气压小于车内的气压，则在压力差的作用下车内污浊的空气被自动“抽出”，从而保持车内空气清新。
【解析】依据流体压强与流速的关系来分析解答：流体流速越大的位置，其压强越小。
解答此题的关键是明确流体压强与流速的关系，从原理的角度出发，便不难做出解释。
15.【答案】解：球的重心在球的几何中心，重力的方向是竖直向下的，从重心沿竖直向下的方向，画一条带箭头的线段，如图所示：
【解析】重力是物体由于地球的吸引而受到的力，其方向永远竖直向下，因此在画篮球所受重力时，也一定要把握这一点。
重力是一种最常见，也最特殊的力，它的大小、方向、作用点永远不会受到它的运动状态的影响。
16.【答案】解：由杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小。由图可知，支点为轮胎与台阶的接触点O，圆上的直径(O'A)作为动力臂最长，过A点垂直于O'A向上作出最小动力示意图，如下图所示：
【解析】(1)力臂的概念：力臂是指从支点到力的作用线的距离；
(2)杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2)，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小。
此题考查杠杆最小力、力臂的画法，最小动力的作法分三步：①根据实际情况确定建立杠杆模型，确定支点O；②连接支点与杠杆上离支点距离最远的点，两点之间的距离为最长动力臂F；③过动力作用点作动力臂的垂线为最小动力F。
17.【答案】解：乒乓球从水里A点上浮直至漂浮在水面上，不计水的阻力，只受到重力和浮力，根据题意可知，乒乓球到达A点后还要继续上浮，所以在A点时，浮力大于重力，过乒乓球重心，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用G和F浮表示，注意两条线段长度不能相等，如图所示：
【解析】乒乓球从水里上浮，不计水的阻力，只受到重力和浮力，根据题意确定乒乓球在A点时受到的重力与浮力的关系，然后按照力的示意图的画法画出这两个力即可。
此题考查力的示意图的画法，关键是确定乒乓球在B点时受到的重力与浮力的大小关系。
18.【答案】解：n为奇数时，承担物重的有3段绳子，此时最省力，根据奇动偶定，绳子的固定端在动滑轮上，如图所示：
【解析】要使滑轮组省力，就是使最多的绳子段数来承担动滑轮的拉力，图中滑轮组由一个动滑轮和一个定滑轮组成，有两种绕线方法。若n为偶数，绳子固定端在定滑轮上；若n为奇数，绳子固定端在动滑轮上；即：“奇动偶定”。
考查了滑轮组的组装。滑轮组的组装有两种方法，从定滑轮绕起或从动滑轮绕起。从动滑轮开始绕，承担物重的绳子段数多。
19.【答案】二力平衡 大小相等 实验过程中不需要匀速拉动弹簧测力计，弹簧测力计示数稳定 变大 压力的大小
【解析】解：(1)第一次的装置如图甲，木板固定在水平桌面上，实验时，测力计必须沿直线水平匀速拉动滑块，是为了使用二力平衡的原理，使滑块所受拉力与摩擦力大小相等，间接地测量出摩擦力。
(2)第二次装置如图乙，在拉动木板水平向左运动时，滑块相对桌面保持静止。
①与甲图的方法相比，这个方法的优点是：实验过程中不需要匀速拉动弹簧测力计，弹簧测力计示数稳定；
②换用质量较大的滑块，测得的摩擦力将变大，说明摩擦力的大小与压力的大小有关。
故答案为：(1)二力平衡；大小相等；(2)①实验过程中不需要匀速拉动弹簧测力计，弹簧测力计示数稳定；②变大；压力的大小。
(1)本实验的原理是二力平衡，在水平方向上，滑动摩擦力与拉力是一对平衡力。
(2)①改进的实验方案便于更好的测量拉力的大小。
②滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。
本题主要考查了影响滑动摩擦力大小的因素；知道控制变量法在本实验中的应用；知道改进方案的优点。
20.【答案】右 不合理 实验次数太少，结论具有偶然性 3 增大 动力臂变小
【解析】解：(1)发现杠杆左端下沉，则杠杆重心左移，应将平衡螺母(左端和右端的平衡螺母调节方向一致)向右调节，使杠杆在水平位置平衡；
(2)用实验来探究物理规律时，要采用多次实验，用多组实验数据来总结实验结论，实验结论具有普遍性，
如果只有一次实验数据，总结的实验结论具有偶然性，所以不能用一次实验数据总结实验结论；
(3)根据杠杆平衡的条件有F1L1=F2L2，即4×0.05kg×10N/kg×3L=F×2L，
解得F=3N；
用弹簧测力计沿着CD方向拉时，此时拉力臂变小，根据杠杆的平衡条件，拉力将增大，即示数变大。
故答案为：(1)右；(2)F1L1=F2L2；不合理；实验次数太少，结论具有偶然性；(3)3；增大；动力臂变小。
(1)杠杆左端下沉，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移；
(2)实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律；
(3)根据杠杆平衡的条件得出拉力；
弹簧测力计的方向向右倾斜，这时杠杆的力臂变短，根据杠杆的平衡条件可知，使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大。
本题是探究杠杆平衡实验，考查了杠杆的调平及杠杆平衡条件的应用，在利用平衡条件公式时，要注意分析力和对应的力臂。
21.【答案】1.2排开液体的体积 液体的密度 控制变量法
【解析】解：(1)由图①可知，物体A的重力G=4N，
由图⑤可知，物体A浸没在盐水中后弹簧测力计的示数F示=2.8N，
根据称重法可知，物体A完全浸没在盐水中受到的浮力：F浮盐=G-F示=4N-2.8N=1.2N；
(2)分析图②、③可知，水的密度相同，物体A排开水的体积不同，弹簧测力计示数不同，根据称重法可知，物体A受到的浮力不同，说明，浮力的大小跟排开液体的体积有关；
(3)分析图③和⑤可知，物体A的深度相同、排开液体的体积相同，液体的密度不同，根据控制变量法可知，本实验是研究浮力的大小与液体的密度有关系。
故答案为：(1)1.2；(2)排开液体的体积；(3)液体的密度；控制变量法。
(1)由图①可知物体的重力，由⑤可知物体A浸没在盐水中后弹簧测力计的示数，根据称重法求出物体A完全浸没在盐水中受到的浮力；
(2)根据图②、③可知，液体的密度相同，物体排开液体的体积不同，浮力不同，据此分析；
(3)根据图③和⑤可知，物体A的深度相同、排开液体的体积相同，液体的密度不同，根据控制变量法分析解答。
本题是探究“影响浮力大小的因素”的实验，主要考查称重法计算浮力以及控制变量法的应用，难度不大。
22.【答案】解：由图示可知，滑轮组绳子的有效股数n=3；
(1)工人做的有用功：
W有=Gh=500N×6m=3000J；
(2)拉力端移动距离：
s=3h=3×6m=18m，
工人做的总功：
W总=Fs=200N×18m=3600J；
工人做功的功率：
P=W总t=3600J36s=100W；
(3)此过程中，该装置的机械效率：
η=W有用W总×100%=3000J3600J×100%≈83.3%；
答：(1)工人做的有用功为3000J；
(2)工人做功的功率为100W；
(3)此过程中该装置的机械效率为83.3%。
【解析】由图示可知，滑轮组绳子的有效股数n=3；
(1)知道建材重力和升高的高度，利用W=Gh可以求出有用功。
(2)知道拉力，拉力端移动的距离s=3h，利用W=Fs求总功；知道做功时间，利用P=Wt求工人做功的功率。
(3)求出了有用功和总功，利用效率公式求出此过程中该装置的机械效率。
本题考查了功、功率、机械效率的计算，关键是公式的灵活运用和有用功、总功、机械效率的理解与掌握。
23.【答案】解：(1)由第一幅图可知，弹簧测力计的分度值为1N，由指针位置可知，弹簧测力计的示数为12N，
根据二力平衡条件可知，圆柱体的重力G=F=12N，
圆柱体静止在水平地面上时对地面的压力：F'=G=12N，
圆柱体对水平地面的压强：p=F'S=12N5×10-3m2=2.4×103Pa；
(2)由G=mg=可知，圆柱体的质量：m=Gg=12N10N/kg=1.2kg；
(3)圆柱体未浸入水中时，烧杯底部受到水的压强：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×20×10-2m=2000Pa；
(4)由第二幅图可知，AB段弹簧测力计示数不变而且最大，此时对应的纵坐标的值即为圆柱体的重力12N，由此可知，纵坐标上每小格的值为1N，
CD段是圆柱体完全浸没后弹簧测力计的示数，由图可知，此时纵坐标上有8小格，即弹簧测力计示数F示=8N，
根据称重法可知，圆柱体浸没在水中时，受到的浮力：F浮=G-F示=12N-8N=4N。
答：(1)此圆柱体对水平地面的压强是2.4×103Pa；
(2)此圆柱体的质量是1.2kg；
(2)圆柱体未浸入水中时，烧杯底部受到水的压强是2000Pa；
(3)圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是4N。
【解析】(1)根据弹簧测力计的分度值和指针位置读出弹簧测力计示数，据此可知圆柱体的重力，圆柱体静止在水平地面上时对地面的压力等于圆柱体的重力，根据p=FS求出此圆柱体对水平地面的压强；
(2)根据G=mg求出圆柱体的质量；
(3)根据p=ρgh求出圆柱体未浸入水中时，烧杯底部受到水的压强；
(4)由第二幅图可知纵坐标中每小格表示的数值，据此求出当圆柱体完全浸没后弹簧测力计的示数，根据称重法求出圆柱体浸没在水中时，受到的浮力。
本题考查固体压强的计算、重力公式的应用、液体压强的计算以及浮力的计算，能从图中获取相关信息是解题的关键。
2021-2022学年贵州省安顺市紫云县八年级（下）期末物理试卷
1. 下列物理量中，用科学家帕斯卡的名字命名单位的是( )
A. 浮力 B. 功 C. 功率 D. 压强
2. 下列数据最符合实际的是( )
A. 手托两个鸡蛋用的力约1N
B. 在紫云县城用普通茶壶烧开水，沸腾时温度可达100℃
C. 一个中学生站在水平地面上对地面的压力约为6×103N
D. 实际中使用杠杆做功，机械效率是100%
3. 飞机飞行中投放物资，要使物资能降落到投放点，应该在( )
A. 飞机飞到投放点的正上方时投放 B. 飞机飞到投放点的上前方时投放
C. 飞机飞到投放点的上后方时投放 D. 以上都不能使物资降落到投放点
4. 押加，又称大象拔河，意为大象颈部技能。现已被列为全国民运会表演项目，如图。下列说法正确的是( )
A. 胜者的拉力比输者的拉力大
B. 胜者的拉力比输者的拉力小
C. 胜者对输者的拉力与输者对胜者的拉力是相互作用力
D. 胜者对输者的拉力与输者对胜者的拉力是一对平衡力
5. 有三个底部面积相同但形状不同的容器(容器重力忽略不计)，装上深度相同的同种液体置于水平面上，如图。液体对容器底的压强分别为p甲、p乙、p丙，三个容器对水平面压强分别为p甲'、p乙'、p丙'。则以下正确的答案是( )
A. p甲=p乙=p丙，p甲'=p乙'=p丙' B. p甲=p乙=p丙，p甲'>p乙'>p丙'
C. p甲>p乙>p丙，p甲'=p乙'=p丙' D. p甲
A. 其运行受到的阻力减小 B. 运行同一段路程，其做功增多
C. 运行同一段路程，其机械效率提高 D. 功率增大
7. 小强站在墙边的水平地面上用力推墙，结果没有把墙推动，反而自己却被墙推着向相反方向运动，说明物体间力的作用是______ 的，力可改变物体的______ 。
8. 在______ 内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量______ 。一根10cm长的弹簧，受到6N的拉力时，伸长了3cm，若要使弹簧伸长4cm，受到的拉力是______ N。
9. 我们的书包带做得扁而平，目的是______ (填“增大”或“减小”)压强。
10. 近年来高空抛物造成伤人事故较多，如图所示，从物理的角度分析可知：停在高空中的物体具有______能，下落到地面上的物体______(填“能”或“不能”)做功。
11. 小明在玩玩具的过程中，用大小不变的力F=2N水平向右推玩具车，玩具车向右前进2m后脱手而去，再前进11m停了下来。玩具车脱手后还能继续前进，说明物体具有______ ，这个过程中，小明做______ J的功，若小明推玩具车前进2m用时4s，那么他推玩具车的功率是______ W。
12. 人在平路上行走，脚被石头绊住，会往前跌倒。为什么？
13. 小明和教练潜水后向岸边走去，由于水底布满小石子，小明感到脚底越来越痛，这是为什么？
14. 现代小汽车很多都设计有天窗。汽车天窗改变了传统的换气形式，汽车快速行驶时，空气分别从车的四周快速流过，当天窗打开时，为什么能将车内污浊的空气抽出，达到换气的目的？
15. 一个篮球被斜抛在空中(如图)，请画出篮球此时受到的重力的示意图。
16. 工人师傅逆时针徒手推轮胎上一个小台阶(如图)，试画出作用在轮胎上使轮胎在图示位置平衡的最小动力的示意图并画出该力的力臂(O点为圆心)。
17. 如图，乒乓球浸没在水中，放手后会上浮，请画出乒乓球上浮过程中到A点时受到的力的示意图。(不计水的阻力)
18. 如图是未装配好的滑轮组，请在图中画出滑轮组的绕绳方法，要求使用该滑轮组提升重物时最省力。
19. 在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，实验装置如图。
(1)第一次的装置如图甲，木板固定在水平桌面上，实验时，①测力计必须沿直线水平匀速拉动滑块，是为了使用______ 的原理，使滑块所受拉力与摩擦力______ (选填“作用在同一物体上”、“大小相等”、“在同一条直线上”)，间接地测量出摩擦力。
(2)第二次装置如图乙，在拉动木板水平向左运动时，滑块相对桌面保持静止。①与甲图的方法相比，这个方法有什么优点？(写一条)______ ；
②换用质量较大的滑块，测得的摩擦力将______ (选填“变小”“不变”“变大”)，说明摩擦力的大小与______ 有关。
20. 如图甲所示，小红同学在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量50g的钩码若干个。
(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向______ (左或右)调节，使杠杆在不挂钩码时在水平位置平衡。
(2)杠杆调节平衡后，小红在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂3个钩码杠杆恰好在原位置平衡(如图甲)，于是他得出了杠杆的平衡条件。他这样得出的结论______ (合理或不合理)，原因是______ 。
(3)小红又用如图乙所示装置进行探究，在C点处用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，拉力大小为______ N；若用弹簧测力计沿着CD方向拉，则拉力将______ (填增大、不变或减小)，原因是______ 。
21. 宋小东同学在探究“影响浮力大小的因素”时，做了如图所示的一系列实验。
(1)物体A完全浸没在盐水中受到的浮力是______ N。
(2)分析图②、③可得，浮力的大小跟______ 有关。
(3)在图③和⑤中，保持了物体A所在深度不变，研究浮力的大小和______ 有关系，这种实验方法叫做______ 。
22. 建筑工地上，工人用如图所示装置将重为G=500N的材料从地面上匀速送到6m高处，所用拉力为F=200N，用时为36s。不计摩擦和绳重。求：
(1)工人做的有用功；
(2)工人做功的功率；
(3)此过程中该装置的机械效率。
23. 如图所示，一底面积为5×10-3m2的圆柱体静止在水平地面上。用弹簧测力计挂着圆柱体从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，烧杯中原来水的深度为20cm，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体底面与烧杯底部接触为止。如图是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图像。求：
(1)此圆柱体对水平地面的压强是多少Pa？
(2)此圆柱体的质量是多少kg？
(3)圆柱体未浸入水中时，烧杯底部受到水的压强是多少？
(4)圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是多少？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：在物理学中，
A、力的基本单位是牛顿。故A不符合题意；
B、功和各种能量的基本单位是焦耳。故B不符合题意；
C、功率的基本单位是瓦特。故C不符合题意；
D、压强的基本单位是帕斯卡。故D符合题意。
故选：D。
根据对常见物理量及其单位的掌握作答。
此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，比较简单，容易解答。
2.【答案】A
【解析】解：
A、用手托起两个鸡蛋的力约1N，故A符合实际；
B、紫云县城因为海拔高度较高，气压较低，所以水的沸点要小于100℃，故B不符合实际；
C、中学生的体重在G=500N左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在0.05m2左右，双脚对水平地面的压强在p=FS=GS=500N0.05m2=1.0×104Pa左右，故C不符合实际；
D、使用任何机械都不可避免地产生额外功，机械效率小于100%，故D不符合实际。
故选：A。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
3.【答案】B
【解析】解：物资被投出后，由于惯性要保持原来和飞机相同的速度，还将会继续向前运动，因此飞机投放物资时应在投放点的前上方投放，物资由于惯性会向前继续运动一段距离，从而到达投放点，故ACD错误，B正确。
故选：B。
我们把物体保持原来运动状态不变的特性叫做惯性，物体的惯性有时对我们是有益的，我们要学会利用；惯性有时对我们是有害的，我们要学会防止惯性的不利影响。
判断是否为惯性现象，关键是分析出现这种现象是不是物体由于保持原来的运动状态而造成的。
4.【答案】C
【解析】解：胜者的拉力和输者的拉力是相互作用力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，故C正确，ABD错误；
故选：C。
(1)物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动)时，所受的力就是平衡力；
(2)二力平衡的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上；
(3)相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上。
本题考查了平衡力与相互作用力的辨别，属于基础性题目。
5.【答案】B
【解析】解：(1)液体的压强只与液体的密度和深度有关，已知三个容器盛有同种液体，密度一定，装入的液体深度相同，由公式p=ρgh知，三个容器底面所受的压强是相同的，即p甲=p乙=p丙；
三容器的自重相同，从图中可以看出，装入相同深度的同种液体时，V甲>V乙>V丙，由G=mg=ρgV知容器与液体的总重力大小关系为G甲>G乙>G丙，则容器对桌面的压力F甲>F乙>F丙，
由公式p=FS得，底面积相同，故容器对桌面的压强关系是p甲'>p乙'>p丙'，故B正确。
故选：B。
(1)液体对容器底的压强与液体密度和深度有关，容器底部所受液体压强用公式p=ρgh分析。
(2)水平桌面受到的压力等于水和容器的总重力，根据p=FS即可判断水平桌面受到的压强关系。
本题考查了液体压强公式和固体压强公式的应用，判断此题的关键是首先要给所求的压强进行定性，确定是液体的压强就可以运用液体压强的规律进行分析了，无需再考虑容器的形状，液体的质量等因素。而确定是固体的压强则要根据重力得出压力关系，再根据公式p=FS进行比较。
6.【答案】D
【解析】解：A、同一辆列车在既有干线提速后，提速后空气阻力几乎不变，列车对轨道的压力等于其重力，重力不变则压力不变，接触面的粗糙程度不变，摩擦力不断，所以，其运行受到的阻力不变，故A错误；
B、运行同一段路程，阻力不变，牵引力不变，路程不变，根据W=Fs得其做功不变，故B错误；
C、同一辆列车、运行同一段路程，有用功不变，总功不变，其机械效率不变，故C错误；
D、由上面分析知，牵引力不变，速度变大，根据P=Wt=Fst=Fv得，功率变大，故D正确。
故选：D。
(1)同一辆列车在既有干线提速后，提速后空气阻力几乎不变，列车对轨道的压力等于其重力，重力不变则压力不变，接触面的粗糙程度不变，摩擦力不断，其运行受到的阻力不变；
(2)根据W=Fs进行解答；
(3)有用功跟总功的比值叫做机械效率；
(4)根据P=Wt=Fst=Fv进行解答。
此题以中国铁路大提速为背景，考查了阻力、功、功率、机械效率的理解和应用，其中知道匀速直线运动的物体施加的牵引力等于阻力，是解决后面问题的关键。
7.【答案】相互 运动状态
【解析】解：小强站在墙边的水平地面上用力推墙，结果没有把墙推动，反而自己却被墙推着向相反方向运动，说明物体间力的作用是相互的，力可改变物体的运动状态。
故答案为：相互；运动状态。
(1)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
(2)力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。
本题主要考查了力学相关知识点，是一道基础题。
8.【答案】弹簧的弹性限度 越长 8
【解析】解：
在弹簧的弹性限度以内，弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长；
由题知F1=6N，ΔL1=3cm，ΔL2=4cm，
根据弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比得：F1：F2=ΔL1：ΔL2，
即6N：F2=3cm：4cm，
解得F2=8N。
故答案为：弹簧的弹性限度；越长；8。
在弹簧的弹性限度以内，弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比。
结合弹簧测力计的分度值读数即可。
本题的解题关键是运用“在弹簧的弹性限度以内，弹簧的伸长量与弹簧所受拉力成正比。”
9.【答案】减小
【解析】解：书包带做得扁而平，目的是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强。
故答案为：减小。
压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，据此利用控制变量法分析解答。
掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题。
10.【答案】重力势 能
【解析】解：
停在高空中的物体，由于被举高而具有重力势能；下落时，重力势能会转化为动能，对地面上的物体能做功，从而造成伤害。
故答案为：重力势；能。
被举高的物体具有重力势能，在物体下落时，重力势能会转化为动能对外做功。
本题考查了重力势能的概念以及不能“高空抛物”原因，属于基础题目。
11.【答案】惯性 4 1
【解析】解：玩具车脱手后还能继续前进，说明物体具有惯性；
小明推玩具车做功：W=Fs=2N×2m=4J；
他推玩具车的功率：P=Wt=4J4s=1W。
故答案为：惯性；4；1。
物体具有保持原来运动状态不变的惯性；
根据W=Fs计算小明推玩具车做功，根据P=Wt计算他推玩具车的功率。
本题考查学生对惯性的理解、做功公式、功率公式的灵活运用。
12.【答案】答：因为人原来是运动的，脚下被石头绊住时，脚受到了力被迫停止运动，由于惯性，身体的上部仍然保持原来的运动状态，所以会向前倾倒。
【解析】(1)惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，是物体本身固有的属性，任何物体都具有惯性。
(2)脚被障碍物绊了一下，脚的速度变慢，上身由于惯性，保持原先速度，所以向前倒。
应用惯性知识解释生活中现象的步骤是：先分析物体的原先的运动状态，当受到力的作用，物体的一部分的运动状态发生了改变，没受到力的那部分由于惯性要保持原来的状态。
13.【答案】解：人受到重力、浮力和支持力三个力的作用，人向岸边走时，人排开水的体积变小，浮力变小，重力不变，所以支持力增大，人对石子的压力增大，石子对人脚底的压力也增大，导致压强增大，所以感到越来越痛。
故此题答案为：走向岸边时，人排开水的体积变小，由F浮=ρ液V排可知人受到的浮力减小，人对小石子的压力增大，小石子对人的支持力也增大，人脚底受到的压强增大，故感到脚底越来越痛。
【解析】脚底越来越痛是因为受到的压强增大，人的脚底面积不变，压强增大只能是压力增大，对人进行受力分析，人受到重力、浮力和支持力三个力的作用。重力不变，浮力越来越小，支持力越来越大，所以人脚底受到的压力增大。
此题综合考查了浮力、压强、受力分析、相互作用力的知识，考查的知识点比较多。
14.【答案】答：汽车快速行驶时，若把天窗打开，在车顶形成一个凸面，加大了空气的流速，使天窗开口处的气压小于车内的气压，则在压力差的作用下车内污浊的空气被自动“抽出”，从而保持车内空气清新。
【解析】依据流体压强与流速的关系来分析解答：流体流速越大的位置，其压强越小。
解答此题的关键是明确流体压强与流速的关系，从原理的角度出发，便不难做出解释。
15.【答案】解：球的重心在球的几何中心，重力的方向是竖直向下的，从重心沿竖直向下的方向，画一条带箭头的线段，如图所示：
【解析】重力是物体由于地球的吸引而受到的力，其方向永远竖直向下，因此在画篮球所受重力时，也一定要把握这一点。
重力是一种最常见，也最特殊的力，它的大小、方向、作用点永远不会受到它的运动状态的影响。
16.【答案】解：由杠杆平衡条件F1L1=F2L2可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小。由图可知，支点为轮胎与台阶的接触点O，圆上的直径(O'A)作为动力臂最长，过A点垂直于O'A向上作出最小动力示意图，如下图所示：
【解析】(1)力臂的概念：力臂是指从支点到力的作用线的距离；
(2)杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2)，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小。
此题考查杠杆最小力、力臂的画法，最小动力的作法分三步：①根据实际情况确定建立杠杆模型，确定支点O；②连接支点与杠杆上离支点距离最远的点，两点之间的距离为最长动力臂F；③过动力作用点作动力臂的垂线为最小动力F。
17.【答案】解：乒乓球从水里A点上浮直至漂浮在水面上，不计水的阻力，只受到重力和浮力，根据题意可知，乒乓球到达A点后还要继续上浮，所以在A点时，浮力大于重力，过乒乓球重心，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用G和F浮表示，注意两条线段长度不能相等，如图所示：
【解析】乒乓球从水里上浮，不计水的阻力，只受到重力和浮力，根据题意确定乒乓球在A点时受到的重力与浮力的关系，然后按照力的示意图的画法画出这两个力即可。
此题考查力的示意图的画法，关键是确定乒乓球在B点时受到的重力与浮力的大小关系。
18.【答案】解：n为奇数时，承担物重的有3段绳子，此时最省力，根据奇动偶定，绳子的固定端在动滑轮上，如图所示：
【解析】要使滑轮组省力，就是使最多的绳子段数来承担动滑轮的拉力，图中滑轮组由一个动滑轮和一个定滑轮组成，有两种绕线方法。若n为偶数，绳子固定端在定滑轮上；若n为奇数，绳子固定端在动滑轮上；即：“奇动偶定”。
考查了滑轮组的组装。滑轮组的组装有两种方法，从定滑轮绕起或从动滑轮绕起。从动滑轮开始绕，承担物重的绳子段数多。
19.【答案】二力平衡 大小相等 实验过程中不需要匀速拉动弹簧测力计，弹簧测力计示数稳定 变大 压力的大小
【解析】解：(1)第一次的装置如图甲，木板固定在水平桌面上，实验时，测力计必须沿直线水平匀速拉动滑块，是为了使用二力平衡的原理，使滑块所受拉力与摩擦力大小相等，间接地测量出摩擦力。
(2)第二次装置如图乙，在拉动木板水平向左运动时，滑块相对桌面保持静止。
①与甲图的方法相比，这个方法的优点是：实验过程中不需要匀速拉动弹簧测力计，弹簧测力计示数稳定；
②换用质量较大的滑块，测得的摩擦力将变大，说明摩擦力的大小与压力的大小有关。
故答案为：(1)二力平衡；大小相等；(2)①实验过程中不需要匀速拉动弹簧测力计，弹簧测力计示数稳定；②变大；压力的大小。
(1)本实验的原理是二力平衡，在水平方向上，滑动摩擦力与拉力是一对平衡力。
(2)①改进的实验方案便于更好的测量拉力的大小。
②滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。
本题主要考查了影响滑动摩擦力大小的因素；知道控制变量法在本实验中的应用；知道改进方案的优点。
20.【答案】右 不合理 实验次数太少，结论具有偶然性 3 增大 动力臂变小
【解析】解：(1)发现杠杆左端下沉，则杠杆重心左移，应将平衡螺母(左端和右端的平衡螺母调节方向一致)向右调节，使杠杆在水平位置平衡；
(2)用实验来探究物理规律时，要采用多次实验，用多组实验数据来总结实验结论，实验结论具有普遍性，
如果只有一次实验数据，总结的实验结论具有偶然性，所以不能用一次实验数据总结实验结论；
(3)根据杠杆平衡的条件有F1L1=F2L2，即4×0.05kg×10N/kg×3L=F×2L，
解得F=3N；
用弹簧测力计沿着CD方向拉时，此时拉力臂变小，根据杠杆的平衡条件，拉力将增大，即示数变大。
故答案为：(1)右；(2)F1L1=F2L2；不合理；实验次数太少，结论具有偶然性；(3)3；增大；动力臂变小。
(1)杠杆左端下沉，说明杠杆的重心在支点左侧，调节平衡螺母应使杠杆重心右移；
(2)实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律；
(3)根据杠杆平衡的条件得出拉力；
弹簧测力计的方向向右倾斜，这时杠杆的力臂变短，根据杠杆的平衡条件可知，使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大。
本题是探究杠杆平衡实验，考查了杠杆的调平及杠杆平衡条件的应用，在利用平衡条件公式时，要注意分析力和对应的力臂。
21.【答案】1.2排开液体的体积 液体的密度 控制变量法
【解析】解：(1)由图①可知，物体A的重力G=4N，
由图⑤可知，物体A浸没在盐水中后弹簧测力计的示数F示=2.8N，
根据称重法可知，物体A完全浸没在盐水中受到的浮力：F浮盐=G-F示=4N-2.8N=1.2N；
(2)分析图②、③可知，水的密度相同，物体A排开水的体积不同，弹簧测力计示数不同，根据称重法可知，物体A受到的浮力不同，说明，浮力的大小跟排开液体的体积有关；
(3)分析图③和⑤可知，物体A的深度相同、排开液体的体积相同，液体的密度不同，根据控制变量法可知，本实验是研究浮力的大小与液体的密度有关系。
故答案为：(1)1.2；(2)排开液体的体积；(3)液体的密度；控制变量法。
(1)由图①可知物体的重力，由⑤可知物体A浸没在盐水中后弹簧测力计的示数，根据称重法求出物体A完全浸没在盐水中受到的浮力；
(2)根据图②、③可知，液体的密度相同，物体排开液体的体积不同，浮力不同，据此分析；
(3)根据图③和⑤可知，物体A的深度相同、排开液体的体积相同，液体的密度不同，根据控制变量法分析解答。
本题是探究“影响浮力大小的因素”的实验，主要考查称重法计算浮力以及控制变量法的应用，难度不大。
22.【答案】解：由图示可知，滑轮组绳子的有效股数n=3；
(1)工人做的有用功：
W有=Gh=500N×6m=3000J；
(2)拉力端移动距离：
s=3h=3×6m=18m，
工人做的总功：
W总=Fs=200N×18m=3600J；
工人做功的功率：
P=W总t=3600J36s=100W；
(3)此过程中，该装置的机械效率：
η=W有用W总×100%=3000J3600J×100%≈83.3%；
答：(1)工人做的有用功为3000J；
(2)工人做功的功率为100W；
(3)此过程中该装置的机械效率为83.3%。
【解析】由图示可知，滑轮组绳子的有效股数n=3；
(1)知道建材重力和升高的高度，利用W=Gh可以求出有用功。
(2)知道拉力，拉力端移动的距离s=3h，利用W=Fs求总功；知道做功时间，利用P=Wt求工人做功的功率。
(3)求出了有用功和总功，利用效率公式求出此过程中该装置的机械效率。
本题考查了功、功率、机械效率的计算，关键是公式的灵活运用和有用功、总功、机械效率的理解与掌握。
23.【答案】解：(1)由第一幅图可知，弹簧测力计的分度值为1N，由指针位置可知，弹簧测力计的示数为12N，
根据二力平衡条件可知，圆柱体的重力G=F=12N，
圆柱体静止在水平地面上时对地面的压力：F'=G=12N，
圆柱体对水平地面的压强：p=F'S=12N5×10-3m2=2.4×103Pa；
(2)由G=mg=可知，圆柱体的质量：m=Gg=12N10N/kg=1.2kg；
(3)圆柱体未浸入水中时，烧杯底部受到水的压强：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×20×10-2m=2000Pa；
(4)由第二幅图可知，AB段弹簧测力计示数不变而且最大，此时对应的纵坐标的值即为圆柱体的重力12N，由此可知，纵坐标上每小格的值为1N，
CD段是圆柱体完全浸没后弹簧测力计的示数，由图可知，此时纵坐标上有8小格，即弹簧测力计示数F示=8N，
根据称重法可知，圆柱体浸没在水中时，受到的浮力：F浮=G-F示=12N-8N=4N。
答：(1)此圆柱体对水平地面的压强是2.4×103Pa；
(2)此圆柱体的质量是1.2kg；
(2)圆柱体未浸入水中时，烧杯底部受到水的压强是2000Pa；
(3)圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是4N。
【解析】(1)根据弹簧测力计的分度值和指针位置读出弹簧测力计示数，据此可知圆柱体的重力，圆柱体静止在水平地面上时对地面的压力等于圆柱体的重力，根据p=FS求出此圆柱体对水平地面的压强；
(2)根据G=mg求出圆柱体的质量；
(3)根据p=ρgh求出圆柱体未浸入水中时，烧杯底部受到水的压强；
(4)由第二幅图可知纵坐标中每小格表示的数值，据此求出当圆柱体完全浸没后弹簧测力计的示数，根据称重法求出圆柱体浸没在水中时，受到的浮力。
本题考查固体压强的计算、重力公式的应用、液体压强的计算以及浮力的计算，能从图中获取相关信息是解题的关键。
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