小学语文人教部编版五年级上册圆明园的毁灭授课ppt课件

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1. 风景名胜( )①打败(别人)；②优美的(景物、境界等)；③能够承担或承受。2. 举世闻名( )①用鼻子嗅气味；②听见的事情，消息；③知道。3. 武陵春色( )①情景，景象；②种类；③脸上表现出的神情。
诗情（ ）意 玲（ ）剔透 亭台楼（ ） 田（ ）风光天南（ ）北 奇珍（ ）宝不可（ ）量 众星（ ）月
1. 圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。(用关联词把两句话合并为一句)__________________________________________________________2. 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。(缩句)__________________________________________________________
圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物。
3. 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。这段文字运用的修辞方法是__________，从中我们能感受到圆明园___________，字里行间表达了作者对圆明园的_____________。
《圆明园的毁灭》一课，首先介绍了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失，接着介绍了圆明园_________________、_____________________、___________________，再现了圆明园当年的_____________。最后介绍了圆明园_________________。本文结构_____________，表达了作者对_____________________________________________________________________________________________
祖激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感、使命感。
国文化的热爱和对侵略者的无比仇恨，
雨果怒斥英法联军火烧圆明园在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。艺术有两种渊源：一为理念——从中产生欧洲艺术；一为幻想——从中产生东方艺术。圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园。圆明园是规模巨大的幻想的原型——如果幻想也可能有原型的话。只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的宝岛，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。为了建造圆明园，人
们经历了两代人的长期劳动。后来又经过几世纪的营造，究竟是为谁而建的呢？为人民。因为时光的流逝会使一切都属于全人类所有。艺术大师、诗人、哲学家，他们都知道圆明园。伏尔泰亦曾谈到过它。人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能亲眼看见圆明园，人们就在梦中看到它。它仿佛是遥远的苍茫暮色中隐约远眺看见的一件前所未知的惊人杰作，宛如亚洲文明的轮廓崛起在欧洲文明的地平线上一样。
这一奇迹现已荡然无存。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为来看，胜利者也可能是强盗。一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物。真是丰功伟绩，天赐的横财！两个胜利者一个装满了他的口袋，另一个看见了，就塞满了他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到了欧洲。这就是这两个强盗的历史。在历史面前，这两个强盗一个叫法国，另一个叫英国。(有删改)
1. 联系上下文，解释下列词语在文中的意思。(1)相提并论：____________________________________________________________________________________________________(2)荡然无存：____________________________________________2. 雨果先生对圆明园是怎样赞美的？用“ ”在文中画出相关的句子。3. 雨果先生将英法两国称作什么？这表明了他的什么态度？__________________________________________________________________________________________________________________
在文中指人们把巴特农神庙、金字塔、竞技场、
圣母院和圆明园放在一起来谈论或看待。
在文中指什么都没有了。
称作两个强盗。表明了雨果先生对英法两国的嘲讽和愤怒，对中国人民的同情。