初中语文人教部编版八年级上册记承天寺夜游课文内容课件ppt

第11课　短文二篇（第2课时）

班级_________ 姓名_________

1．朗读课文，欣赏课文的语言风格。

2．掌握课文中重要的文言词语和句式，理解文章大意。

3．学习课文的写景技法。

4．理解和把握作者的情感。

搜集写“月”的古诗词名句，课上与同学们分享。

一、自主学习

查阅资料，了解作者及其作品。

苏轼（1037—1101），________（朝代）文学家、书画家。字________，号________，眉州眉山（今属四川）人。苏洵之子。嘉祐进士。初任朝官，因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬谪黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颍州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州。南宋时追谥文忠。与父洵、弟辙，合称“三苏”。

苏轼，文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。与黄庭坚并称“苏黄”。词开豪放一派，对后代很有影响。与辛弃疾并称“苏辛”。擅长行书、楷书，取法李邕、徐浩、颜真卿、杨凝式，而能自创新意。用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣。与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。能画竹，学文同，也喜作枯木怪石。论画主张“神似”，认为“论画以形似，见与儿童邻”；高度评价“诗中有画，画中有诗”的艺术造诣。诗文有《东坡七集》等。词集有《东坡乐府》。

宋神宗元丰三年（1080），苏轼因反对王安石新法，被贬为黄州团练副使，有职无权，过了几年闲居生活。《记承天寺夜游》这篇平淡自然的小品文，就写于作者被贬黄州的第四年。

二、合作探究

1．掌握文言文朗读的停顿和重音。

（1）听《记承天寺夜游》范读，留意文章的停顿处，可根据范读在课本上做标记。

（2）自由朗读，将课文读通读顺，根据做出的标记，读准节奏。

2．疏通文意。

（1）理解《记承天寺夜游》中的重难文言词语，掌握本课的一词多义、古今异义和特殊句式等文言现象。

（2）朗读课文，读的时候注意体会古代汉语和现代汉语在用词上的不同。小组合作，疏通文意，互相质疑解难，尝试翻译课文。

3．梳理作者的观点和论述思路。

根据文意，划分课文的结构层次。

4．体会作者的内心情感。

（1）《记承天寺夜游》中，苏轼那天晚上是怀着怎样的心情去赏月的？你是从哪些词句中体会出来的？（朗读全文，边读边勾画出表现苏轼心情的句子。小组讨论，分析这些句子分别表达了苏轼怎样的情感。）

（2）细读《记承天寺夜游》，体会作者的心境。结合写作背景和你对苏轼生平、思想的了解，谈谈对“闲人”的理解。（“闲人”通常指什么样的人？从写作背景来看，苏轼属于这类人吗？为什么要用“闲人”自称呢？）

5．品味语言。

（1）如何理解“月色入户”？（先理解这一句描绘的画面，然后再结合当时苏轼的真实心境进行分析。）

（2）“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”这句话有何妙处？（可以从修辞手法的角度赏析这句话，感受这句话所描绘的画面。）

6．比较阅读。

《答谢中书书》和《记承天寺夜游》这两篇短文表达的思想感情有什么不同？（先分别概括出这两篇文章所表达的思想感情，再分析两者的不同。）