小学语文人教部编版六年级上册少年闰土一课一练

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25.少年闰土同步练习试题-2023-2024学年部编版语文六年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题
1．针对《少年闰土》这篇课文，下列说法不正确的一项是（          ）
A．这篇课文是作者回忆三十年前和少年闰土一起度过的一段美好时光。
B．这篇课文写了作者和闰土一起到乡村海边玩耍的快乐场景。
C．这篇课文写出了作者童年时对乡村海边自由生活的无限向往。
D．这篇课文第一小节是作者听闰土的讲述后想象出来的画面。
【答案】B
【详解】《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇课文的主要内容是“我”和闰土相处的过程中,闰土给“我”讲了四件事,看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿四件事，塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。
2．加点字的读音全部正确的一项是（　　）
A．祭祀（sì）　　装弶（qiónɡ） B．窜出（cuān）　　一匹猹（chá）
C．秕谷（bǐ）　　正月（zhēnɡ） D．闰月（rùn）　　狗獾（ɡuàn）
【答案】C
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
装弶（qiónɡ）——装弶（jiàng）
窜出（cuān）——窜出（cuàn）
狗獾（ɡuàn）——狗獾（huān）
因此答案为C。
3．“闰土知道许多新鲜事”的“新鲜”，与（    ）中意思相同。
A．这些水果还很新鲜。 B．月季花的叶子油亮亮的，绿得那么新鲜
C．秋天的空气特别新鲜 D．你好象不大会摆弄那个新鲜玩艺儿。
【答案】D
【详解】考查多义词。“闰土知道许多新鲜事”的“新鲜”指的是稀罕的，新奇的。
A项新鲜：形容食物保持鲜美状态没有变质，有时亦指未经加工。
B项新鲜：没有枯萎。
C项新鲜：清新的。
D项新鲜：稀罕的，新奇的。

二、填空题
4．知识梳理  
课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个 、 、活泼可爱的农村少年的形象，反映了“我”和闰土儿时短暂而又真诚的 ，抒发了“我” 对他的 之情。
【答案】 聪明能干 见多识广 友谊 怀念
【详解】此题考查课文《少年闰土》的理解能力。
《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。反应了我们之间真挚的友谊，同时和现在的闰土的对比，也反映出我对儿时的他的怀念。
5．在句子中的横线上填入恰当的关联词
我的父亲允许了，我也很高兴， 我早听到闰土这名字， 知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土， 他的父亲叫他闰土。
【答案】 因为 而且 所以
【详解】连接词是连接单字、片语或子句的字或字群，不能独立充当句子成分。在英语词类中，连接词可说是最容易掌握的一种。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
6．给多音字注音并组词。
正( )( )( )( )　  
供( )( )( )( )　　
行( )( )( )( )
【答案】 zhēng 正月 zhèng 正在 gòng 供品 gōng 提供 xíng 五行 háng 银行
【详解】本题考查学生对字注音、组词的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。
正：zhèng不偏斜，与“歪”相对：正午。zhēng农历一年的第一个月。简称“正”，如“新正”。
供：gōng准备着东西给需要的人应用：供给。gòng奉献：供养。供献。供奉。供佛。供职。
行：xíng走：行走。步行。旅行。háng道路。
7．学了课文，你觉得闰土是个怎样的孩子？

【答案】闰土是一个朴实、腼腆，深得父母疼爱，勇敢、机智的孩子。
【详解】本题考查分析人物形象。
结合文章内容分析人物形象。
从月夜瓜地，少年刺猹时“带”、“捏”、“刺”的动作，猹反身逃时“扭”、“逃” 的动作中，可以体会到记忆中的闰土是一一个可爱、勇敢、机敏的少年。
从初次见面时看到的闰土的外貌描写“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套- -个明晃晃的银项圈”，神态描写“见人很怕羞，只是不怕我”可以体会到相识时的闰土是一一个健康、朴实、天真、可爱的农村少年。
从闰土讲“雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿”，可以体会到给“我”讲新鲜事时的闰土是一个聪明能干、知识丰富、机智勇敢的少年。
8．请写出下面词语的近义词。
郑重——( )
盼望——( )
稀奇——( )
【答案】 庄重 希望 稀罕
【详解】本题考查了写近义词的能力。
近义词是指意思相近的词，确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。
“郑重”的近义词，先弄清“郑重”是认真严肃的意思。“庄重”和“郑重”相近，那么这个词就是“郑重”的近义词。
“盼望”严肃庄重，近义词为“庄重”。“盼望”希望，近义词为“希望”。
“稀奇”稀少新奇，近义词为“稀罕”。

三、现代文阅读
少年闰土（节选）
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
9．下面的词语是什么意思？
（1）素：
（2）先前：
（3）如许：
（4）希奇：
10．闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，说明（   ）
A．闰土有许多心事。
B．闰土知识丰富，见多识广。
C．闰土心情复杂，难以理解。
D．闰土思维怪异，与正常人不一样。
11．下列词语的反义词。
新鲜——( )  危险——( )
12．这段话表达了作者怎样的思想感情？

13．你觉得自己现在的生活快乐吗？为什么？

【答案】9． 向来 以前 如此 稀奇 10．B 11． 陈旧 安全 12．对闰土见多识广，知识丰富的赞叹；对深宅大院里的生活的厌倦和农村生活的。 13．快乐。因为爸爸妈妈很爱我。
课外阅读。
童年趣事
我的童年有一段时间是在苏北度过的。那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌（      ）的小河、碧绿的草地和高大的树木。
不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾，抬来家里的大木盆划船;也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、捉蚂蚱，看两头大黄牛打架。单是村东头那颗歪脖子的大枣树，就有无限的乐趣。这一切，都给我留下了最美好的回忆。
春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。大人们说:千万不要去惹它们，不然会挨蜇的!我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐开火。果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。从此，我再也不敢去惹马蜂了。
夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的知了猴。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。
秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌（    ）地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，噼哩啪啦炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。
秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。掏鸟窝一般要两个人，一个掏，一个接，动作要干净利落，不然，碰到大人是要挨打的，因为大人们说那是益鸟。但那时我们还不懂什么是益鸟，什么是害鸟，只是想尝一尝鸟肉是什么滋味。掏出鸟后，我们先把鸟杀死，拔掉鸟毛，剖开鸟腹，除去内脏，然后浇上酱油，撒上盐。当然，这些都是从家里偷出来的。这些都干好了，就把鸟放在火上烤。烤熟后，大家一人一口，津津有味地分享这野味儿。那诱人的香味我永远也忘不了。
这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里:美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。
14．本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事，请分别概括。
(1)春天:__________
(2)夏天:__________
(3)秋天:__________
(4)冬天:__________
15．给文中的加点词写出正确的读音。
流淌( ) 簌簌( )
16．仿写句子：
不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾，抬来家里的大木盆划船;也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、捉蚂蚱，看两头大黄牛打架。单是村东头那颗歪脖子的大枣树，就有无限的乐趣。这一切，都给我留下了最美好的回忆。

17．赏析句子：“掏出鸟后，我们先把鸟杀死，拔掉鸟毛，剖开鸟腹，除去内脏，然后浇上酱油，撒上盐。”


【答案】14．用弹弓打马蜂窝，我被蜇。  用面筋捉知了，用小铁铲挖知了猴。  上树打枣，吃枣糕。 掏鸟窝，吃鸟肉。 15． tǎng sù 16．不必说翠绿的青山，苍劲的松柏，浮动的白云，湛蓝的天空；也不必说夜莺在婉转得歌唱，麻雀在喳喳的嬉戏，美丽的蝴蝶在风中舞动。单是一株不起眼的小草就足以令人心旷神怡。 17．掏、杀、拔、剖、浇、撒一系列动词写出了我们抓到鸟后如何淘气的过程，童年童趣、孩子的天真顽皮尽显其中。

四、书面表达
18．书面表达
百字练笔
写人物外貌不用面面俱到，只需抓住最能突出他（她）特征的部位来写即可，如课文中对少年闰土的外貌描写就是如此，请你也写一个描写人物外貌的语段。
【答案】例文：他浑身都是圆圆的，脑袋圆得像一个大西瓜，脸蛋看上去肥嘟嘟的，可爱极了。一双又大又圆的眼睛炯炯有神，还时不时地东瞅瞅西望望，似乎在捕捉一些精彩的瞬间。特别是他的肚子，像酒桶一样，圆滚滚的，人没到，肚子却先到了。
【详解】考查了根据课文内容拓展写话的能力，新教材往往在课后安排了一些拓展性的问题，给学生留下了一个想象与思考的空间，这为教师引导学生说话、写话训练提供了好机会，因为这样既可以加深对课文的理解，又可以培养学生的说话、写话能力。
注意结合课文内容，抓住最能突出他（她）特征的部位来写即可。如：倩倩不到两岁，胖墩墩的。红朴朴的脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫子朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。如：倩倩不到两岁，胖墩墩的。红朴朴的脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫子朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。