七年级下册孙权劝学课后测评

《孙权劝学》同步检测试卷

基础知识

1.下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（   ）

A.①卿今当涂掌事     ②但当涉猎
B.①蒙辞以军中多务    ②自以为大有所益
C.①见往事耳      ②大兄何见事之晚乎
2.“孤常读书，自以为大有所益”的翻译是：                

3.在课文中找出古今异义的词语，请再写一个古今义现象的词语。

“博士”古义：当时专掌经学传授的官 今义：学位的最高一级

         古义：           今义：              

4.指出朗读节奏划分不正确的一项（     ）

A.蒙辞/以军中多务　　             B.孤岂欲卿/治经/为博士

C.自以为/大有所益                 D.及/鲁肃过寻阳

5.填空。

（1）《孙权劝学》选自《___________》。这是一部_______通史，记载了从______到______共1362年间的史事。作者是______（朝代）的_______，他是著名的________、_________。

（2）表现孙权对下属吕蒙爱护和器重的一句话是：____________

（3）孙权给吕蒙提出的读书目标是：_______________________

（4）《孙权劝学》并没有直接描写吕蒙的进步，而是通过鲁肃的“大惊”和他所说的话表现出来的，这两句话是：_____________，_______________！

（5）“孤岂欲卿治经为博士邪”一句中的“经”指《易》《___》《___》《礼》《____》等书。

6.读书是一种享受，一种生活方式，一种生命的必需。你认识到读书的重要性了吗？

（1）请你写出两句有关读书的名言。

答：_____________________________________________________             

（2）请你写出三个有关读书的成语或典故。

答：_____________________________________________________             

课内精读

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《资治通鉴》）

【乙】盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目，归见父母亲戚乡党⑤故旧耶？念之！念之！“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！”在此一行，千万努力。

（选自朱熹《与长子受之》）

【注释】　①义理：指讲求经义、探究名理的学问。②膝下：这里指父母。③汩：搅乱，扰乱。④伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。⑤乡党：家乡的人。⑥无忝：不要辱没。忝，辱。

7.解释下列加点词在文中的意思。

（1）蒙辞以军中多务　以：               

（2）及鲁肃过寻阳　  过：              

（3）然今遣汝者　    遣：               

（4）力改故习　      故：              

8.翻译下列句子。

（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

答：_____________________________________________________             

（2）盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理。

答：_____________________________________________________             

9.【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？

答：_____________________________________________________             

10.从写作目的看，【甲】【乙】两文有着怎样的共同点？从写法看，又有何不同？

答：_____________________________________________________             

拓展阅读

11.高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，可以让你有许多的写作灵感。多读书，可以让你全身都有礼节。多读书，可以让你变得聪明，变得有智慧……下面是某校七至九年级学生读书情况调查以及同学们对读书的看法，请你回答问题。

【材料一】 读书现状调查表

【材料二】

甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。

乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？

丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。

（1）分析上面的表格，你得出的结论是：

答：_____________________________________________________              （2）请你针对以上同学们的发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。

①向校长提建议：

____________________________________________________________________

②向同学提建议：

____________________________________________________________________

参考答案

1.C（A 动词，掌握/能源动词，应当；B介词，用/动词，认为；C动词，了解、认清。）

2.我经常读书，自认为有很大的益处（或“好处”）。

3.文中的“往事”在这里是“历史”，而在现代汉语中是“过去的事情”的意思；文中的“但”在这里是“只”，而在现代汉语中是表示转折关系的连词。

4.A

5.（1）资治通鉴    编年体   战国   五代   北宋   司马光   政治家   史学家

（2）卿今当涂掌事，不可不学！

（3）但当涉猎，

（4）见往事耳。   卿今者才略      非复吴下阿蒙

（5）诗     书      春秋

6.（1）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）   腹有诗书气自华。（苏轼）

（2）韦编三绝   开卷有益   十年寒窗   汉书下酒

7.解释下列句中加点的词。

（1）用，拿

（2）经过

（3）然今遣汝者（派）

（4）力改故习（旧的，原来的）

8.（1）分别多日，就要重新用新的眼光看待，长兄知晓事情太晚了吧!

（2）如果你爱好学习，在家里完全可以读书写文章，讲求经义、探究名理的学问。

9.[甲]文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是通过博览群书，可以获得教益，了解历史的经验教训。[乙]文中朱熹让儿子离家求学，一是担心儿子在家被俗务耽误，不能专心学习:二是父子之间不想日夜督促;三是在家没有朋友、没有见识。

10.[甲][乙]两文都是在劝谏别人认真学习，勤奋读书。[甲]文既有委婉的劝谏，又有侧面烘托，[乙]文主要从正反两方面进行语重心长的劝说。

11.（1）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。

（2）校长你好，我们学校可以每周专门安排一节课，让学生自由阅读吗？

同学们，读书要有所选择，可以从自己有兴趣的书籍入手。