2024版高考语文一轮总复习课时质量评价25鉴赏古代诗歌形象

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二十五　鉴赏古代诗歌形象(建议用时：30分钟)1．(2022·东营模拟)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。秋雨夜眠①白居易　　　　　　　　　　　凉冷三秋夜，安闲一老翁。　　　　　　　　　　　卧迟灯灭后，睡美雨声中。　　　　　　　　　　　灰宿温瓶②火，香添暖被笼。　　　　　　　　　　　晓晴寒未起，霜叶满阶红。【注】①这首诗大约创作于大和六年(832)秋，是白居易任河南尹时所作。诗人已六十多岁，体衰多病，官务清闲。②瓶：烤火用的烘瓶。本诗中“老翁”的形象与诗人在《琵琶行》中塑造的“江州司马”的形象有何异同？请结合具体诗句简要分析。   2．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。对　雨①杜　甫　　　　　　　　　　　莽莽天涯雨，江边独立时。　　　　　　　　　　　不愁巴道路，恐湿汉旌旗。　　　　　　　　　　　雪岭防秋急，绳桥战胜迟。　　　　　　　　　　　西戎甥舅礼，未敢背恩私。【注】①此诗作于广德元年(763)秋，时杜甫将从梓州前往阆州。分析概括诗歌所表现的诗人形象。   3．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。塞下曲六首(其三)李　白　　　　　　　　　　　骏马似风飙，鸣鞭出渭桥①。　　　　　　　　　　　弯弓辞汉月②，插羽破天骄③。　　　　　　　　　　　阵解星芒尽④，营空海雾⑤消。　　　　　　　　　　　功成画麟阁，独有霍嫖姚⑥。【注】①渭桥：位于唐代长安西北渭水上。②辞汉月：指离开京城。③天骄：指匈奴，这里指敌人。④星芒尽：指战争结束。星芒，指旌头星的光芒。⑤海雾：沙漠上的雾气，指战争的气氛。⑥霍嫖姚：指霍去病，汉武帝时名将，曾做过嫖姚校尉。作者运用哪些手法表现了将士们怎样的形象特点？请结合全诗简要分析。      4．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。县中池竹言怀钱　起　　　　　　　　　　　官小志已足，时清免负薪。　　　　　　　　　　　卑栖且得地，荣耀不关身。　　　　　　　　　　　自爱赏心处，丛篁流水滨。　　　　　　　　　　　荷香度高枕，山色满南邻。　　　　　　　　　　　道在即为乐，机忘宁厌贫。　　　　　　　　　　　却愁丹凤诏，来访漆园①人。【注】①漆园：庄子不应楚威王之聘，仅担任过宋国地方的漆园吏。本诗塑造了一个不慕名利、安贫乐道的县官形象。诗歌中哪些地方体现了人物的这一特点？请结合全诗简要分析。    5．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。野　菊杨万里　　　　　　　　　未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。　　　　　　　　　政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香。　　　　　　　　　已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。　　　　　　　　　花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：同“正”。颔联描绘了怎样的野菊形象？    6．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。塞下曲戎　昱　　　　　　　　　　　北风凋白草，胡马日骎骎①。　　　　　　　　　　　夜后戍楼月，秋来边将心。　　　　　　　　　　　铁衣霜露重，战马岁年深。　　　　　　　　　　　自有卢龙塞②，烟尘飞至今。【注】①骎骎(qīnqīn)：马跑得很快的样子。②卢龙塞：古地名。请概括首联描写的“塞下”环境的特点，并分析其作用。   7．(2022·潍坊模拟)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。咏　风王　勃　　　　　　　　　　　肃肃凉风生，加我林壑清。　　　　　　　　　　　驱烟寻涧户①，卷雾出山楹②。　　　　　　　　　　　去来固无迹，动息如有情。　　　　　　　　　　　日落山水静，为君起松声。【注】①涧户：涧边的人家。②山楹：就山岩凿成的房屋。涧户、山楹，指普通人家。诗人笔下的“风”是怎样的形象？请简要说明。     8．阅读下面这首清词，完成后面的题目。鹧鸪天·离恨纳兰性德背立盈盈故作羞，手挼梅蕊打肩头。欲将离恨寻郎说，待得郎来恨却休。云淡淡，水悠悠。一声横笛锁空楼。何时共泛春溪月，断岸垂杨一叶舟。本词“何时共泛春溪月”一句描绘了怎样的画面？请简要赏析。       二十五　鉴赏古代诗歌形象1．(1)相同：本诗中“老翁”的形象与诗人在《琵琶行》中塑造的“江州司马”的形象都是年老体衰、孤独寂寞的形象。本诗中颈联燃料经夜化为灰烬，夜已过去，老翁却“香添暖被笼”，打算继续睡，体现老翁的体衰闲散；尾联老翁“晓晴”时仍未起，漫不经心地看满阶红霜叶，突出了老翁的孤独寂寞。《琵琶行》中“谪居卧病浔阳城”“春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾”写诗人年老体衰、孤独寂寞之感。(2)不同：本诗中“老翁”是安闲清静、闲散无事的形象。颔联“卧迟”写老翁年老瞌睡少，不喜早睡，窗外秋雨淅沥，屋内“老翁”却安然“睡美”，正说明他心无所虑，具有闲适的情怀。《琵琶行》中塑造的“江州司马”是被贬谪在偏远的地方，感觉孤独而委屈，内心凄凉、郁闷、悲伤的形象。“我从去年辞帝京”起以下十二句，写地势荒僻，环境恶劣，举目伤怀，无开心、解闷之感，这就是他耳闻目睹的一切，无不使人感到悲哀。2．诗歌表现了杜甫作为爱国诗人的形象。①先国家后个人。前两联看见无边无际的漫天大雨，诗人不是担心自己行路艰难，而是担心前线战士行动不便。②忧心忡忡。后两联既担忧岷山一带防务吃紧，又恐怕战争迟迟不能结束。3．①侧面描写。首联写奔驰的骏马、催马前进的鞭声，从侧面衬托将士们斗志昂扬、杀敌心切的形象特点。②动作描写。颔联通过弯弓搭箭的动作描写，表现将士们的神勇无敌。③用典。尾联用霍去病建功立业的典故突出将士们报效国家的英雄主义气概和献身精神。4．①满足于县官的生活，不羡慕高官的荣耀。小小的县官已使他实现心中愿望，其他的荣耀一点也不关心。②满足于清贫的日子，喜爱自己居住的自然环境。他爱丛篁流水，高枕荷香入睡，与苍翠山色为邻。③要像庄子一样追求自由自在的生活，不想被朝廷征召。别人是一心想要得到朝廷的高官厚禄，而他却为此发愁。5．野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。6．(1)特点：自然环境险恶，军情紧急。(2)作用：营造了肃杀的氛围，渲染了边塞紧张的战争气氛，为边将的出场勾勒背景。7．诗人笔下的“风”是不知疲倦、不辞辛苦的奉献者和“如有情之人”的形象。它使山林清爽，驱散烟霾、卷走云雾，并且在日落及山、水静寂时，为人们吹响松涛，奏起大自然的乐章。8．词人运用想象，描绘了一幅与情郎在春夜月下泛舟的美妙图画，创设了一个宁静、温馨的优美意境，表达了女子渴望与情郎相会的期盼之情，反衬出女子的离恨之苦。