语文二年级上册6 一封信完美版作业课件ppt

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大家看到左边的信封了吗？信封里寄托了小女孩玲玲对父亲的思念。简单来说信封里面装的写信的纸，我们把它叫做信纸，而这个用来投递信的箱子，我们叫它信箱。
信封
xìn
fēng
结构：左右结构
音序：X 部首：亻
音序：F部首：寸
6
一封信
整体感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
封
削
锅
朝
刮
修
冷
结
团
重
fēng
xiāo
guō
cháo
guā
xiū
lěng
jié
tuán
chóng
完
期
束
wán
qī
shù
鲜
xiān
胡
hú
肩
jiān
始
shǐ
希
xī
削笔刀削铅笔
火锅锅盖
xiāo
guō
削
锅
唐朝朝着
刮风刮倒
cháo
guā
朝
刮
胡子胡闹
修理维修
hú
xiū
胡
修
冷
lěng
鲜
xiān
购买冷鲜食品要注意消毒
肩膀肩负
团员团结
jiān
tuán
肩
团
重生重复
希冀希望
chóng
xī
重
希
完毕完成
期待期末
wán
qī
完
期
结
jié
束
shù
图片上的字母一般出现在什么时候呢？
圆珠笔
yuán
bǐ
结构：上下结构
音序:Y 部首:口
音序：B部首：
zhū
结构：全包围
音序：Z部首：王
结构：左右结构
②想一想：文中谁给谁写信，写了几封信？
①课文一共有几个自然段？
14个自然段。
信是露西写给爸爸的，一共写了两封。
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结束
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冷鲜
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重
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圆珠笔
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品读感悟
读1-2自然段。说说露西为什么想给爸爸写信？
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。
因为露西想念出国的爸爸。
结构：上下结构
组词：今天 今年
造句: 今天才星期一。
音序：J 部首：人
jīn
结构：上下结构
组词：支持 支援
造句: 大家都去支援河南了。
音序：Z 部首：支
zhī
1.哪个自然段写的是第一封信?
第三自然段。
2.读一读，露西在信中写了什么？用横线画出来。
亲爱的爸爸，你不在家，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
信的内容在课文中用了“ ”标注起来。
不开心 刮胡子 逗我玩 台灯坏了
读第一封信,露西在信中对爸爸讲了几件事?可用序号标出来。找好了,和同桌讨论一下,把遗漏的补上。
家里很冷清
借助关键词句,读懂信的内容,感受露西对爸爸的思念。
爸爸出国了,要过半年才能回来。
第一句:你不在,我们很不开心。
露西为什么不开心？
第二句：以前每天早上,爸爸一边刮胡子,一边逗我玩。
原来刮胡子要用刀啊,难怪“刮”的右边是“立刀旁”。
看到过爸爸刮胡子吗?
你爸爸刮胡子的时候会跟你玩吗?猜猜,露西的爸爸会怎么一边刮胡子,一边逗她玩呢?
露西爸爸可真厉害,一边刮胡子,一边逗露西玩。他同时能做两件事哦。
你有同时做两件事的时候吗?
例：我可以一边唱歌一边跳舞。
尝试用“一边……一边……”说话。
想起以前爸爸逗她玩的情景,露西心里非常想念爸爸。
爸爸一边刮胡子,一边逗露西玩。这不是很有趣吗?可是露西怎么还说不开心？
读读这句话,读出露西的想念。
以前台灯坏了,爸爸一下子就修好了,到了晚上,家里也是亮堂堂的。想象一下,每天晚上,在亮亮的台灯下,露西和爸爸在干什么呢?结合感受,读出思念。
第三句:还有,家里的台灯坏了,我们修不好。
家里很冷清的时候是怎么样的?
第四句:从早到晚,家里总是很冷清。
没人逗她玩,台灯坏了没人修。
1.带着体会,读好第一封信读着读着,你感觉露西写信时的心情怎么样?2.带着这样的表情,读出不开心的感觉。
同学们，这节课我们学习了露西写第一封信的内容以及心情，下节课继续学习第二封信相关内容。
6
一封信
露西写的好像都是不开心的事,她越写越难过,写不下去了。所以妈妈让露西重新写。这次写信,不再是露西一个人写的,而是和妈妈合作完成的。
1.自由读课文的7—14自然段,用波浪线画出露西第二封信的内容,画好后小组交流。2.指名读第二封信,课件出示完整的信件内容。
亲爱的爸爸,我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿了,这样我们就能自己修台灯了。还有,下个星期天我们去看电影。爸爸,我们天天想你。
露西的爸爸虽然不在家,但是在妈妈的提醒下,露西发现还是有许多快乐的事情的。
小组汇报第二封信,露西想告诉爸爸的是什么事?
挺好、修台灯、看电影
电影
diàn
yǐng
结构：独体字
音序：D 部首：I
音序：Y部首：彡
结构：左右结构
你们发现了吗?这两封信当中都提到了同一件事,请小朋友们把它找出来。
亲爱的爸爸，你不在家，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
亲爱的爸爸,我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿了,这样我们就能自己修台灯了。还有,下个星期天我们去看电影。爸爸,我们天天想你。
第一封信中露西说家里的台灯坏了,我们修不好。(很让人伤心)第二封信她却说:这样我们就能自己修台灯了。(自己修,自己动手,让人放心)
为什么同一件事,露西的说法会不一样呢?
结构：左右结构
组词：灯泡 电灯
造句: 树上的柿子像小灯笼。
音序：D 部首：火
dēng
给爸爸的信
是呀!第一封信,露西写的都是不开心的事。第二封信,在妈妈的指引下,露西发现爸爸不在家,还是有许多开心快乐的事情的,所以露西越写越开心,还在信的后面画了一大束鲜花。
其实不只这一件事有不同的说法。再读,说说自己的发现。
让我们开心地来读读第二封信。
假如你就是收到信的人—爸爸,请你把露西写的两封信读一读。
读露西第一封信。当你作为爸爸,读到第一封信的时候,你有什么样的想法?请把你的想法写在第一封信的下面。
亲爱的爸爸，你不在家，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。
亲爱的露西，爸爸不在家，听到你说 ，爸爸 ；听到你说 ，爸爸 。
读露西第二封信。当你收到第二封信时,你又是怎么想的?把你的想法写在第二封信的下面。
亲爱的爸爸,我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿了,这样我们就能自己修台灯了。还有,下个星期天我们去看电影。爸爸,我们天天想你。
亲爱的露西，爸爸不在家，听到你说 ，爸爸 ；听到你说 ，爸爸 。
全班交流自己的想法。露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?说说理由。
第二封。因为第一封信会让爸爸担心、惦记着家人；第二封信会让爸爸感到放心。
其实,在文中除了给爸爸写信这一件事情以外,还有一些事情同样也能看出露西是个懂事乖巧的孩子,你能找出来吗?
露西一回家就把土豆洗好、削好,主动分担妈妈的家务事。
露西真是个懂事乖巧的孩子!看到露西的信,爸爸就仿佛看到了露西和妈妈的笑脸,多么令人高兴!同样的事情,考虑的角度不同,说法不同,带给自己和别人的感受也不相同。在以后的生活中,我们要用乐观的态度看问题,把快乐和微笑带给更多的人。
总结
作业设计:爸爸收到信以后肯定会给露西回信。你觉得爸爸会怎么回信,会在回信中告诉露西和妈妈什么呢?请你替爸爸给露西写一封回信吧。
一封信
爸爸出国了，半年才能回来。——起因
第二封信
画了一大束鲜花 ——爱爸爸
第一封信
很难过
很开心
有小狗陪伴
自己修台灯
去看电影
看不到爸爸
台灯坏了