初中生物备考专题小练 （8）生物的多样性

这是一份初中生物备考专题小练 （8）生物的多样性，共7页。试卷主要包含了日常食用的香菇属于，下列关于植物类群的叙述错误的是，俗话说“蛙满堂，谷满仓”等内容，欢迎下载使用。
（8）生物的多样性

1.我国被称为“裸子植物的故乡”，下列我国的一级保护植物中属于裸子植物的是( )
A.桫椤 B.金花茶 C.珙桐 D.水杉
2.琳琳在调查湖水中生物种类时，发现了一种植物并将其归为藻类。最可能的理由是( )
A.生活在水中 B.无根、茎、叶分化
C.具有假根 D.具有叶绿体
3.日常食用的香菇属于( )
A.植物 B.细菌 C.病毒 D.真菌
4.下列有关生物分类的表述中，不正确的是( )
A.生物分类的基本单位是“种”
B.同“种”的生物，亲缘关系越近
C.分类单位等级越大，所包含的共同特征越多
D.最小的分类单位是“种”，最大的分类单位是“界”
5.下列关于植物类群的叙述错误的是( )
A.藻类植物一般生活在水中，没有根、茎、叶的分化
B.苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物
C.蕨类植物有真正的根、茎、叶，并分化出输导组织
D.种子植物都由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成
6.2016年5月22日是第23个“国际生物多样性日”，当年的主题是“生物多样性主流化；维持人类的生存与生计”。生物多样性不包括( )
A.生物种类的多样性 B.基因的多样性
C.生物数量的多样性 D.生态系统的多样性
7.俗话说“蛙满堂，谷满仓”。青蛙是“田园卫士”。关于青蛙的说法不正确的是( )
A.青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液
B.青蛙的肺发达，气体交换能力强，完全能满足它对氧气的需求
C.青蛙的眼睛后面有鼓膜，能感知声波
D.幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳
8.下面有关对动物类群的叙述，不正确的是( )
A.鱼类体表两侧的侧线，感知水流方向
B.两栖类幼体在水中生活，用鳃呼吸，大多成体在陆地上，只用肺呼吸
C.蛇、龟等爬行动物是真正的陆生动物，卵生，变温
D.哺乳类大脑发达，体温恒定，胎生哺乳
9.小明同学在学完无脊椎动物之后进行知识归纳如下，其中有一错误的选项是( )
A.珊瑚虫和涡虫都是有口无肛门，是腔肠动物
B.软体动物大部分生活在水中，少数生活在陆地土
C.绦虫、水蛭都对人和动物有危害，但不是同一类群的生物
D.节肢动物与人类关系密切，可食用、药用、仿生、传粉、也使动、植物害病等
10.细菌和许多真菌“无影无踪”但又“无处不在”，人们对它“爱恨交加”，以下关于细菌和真菌的描述，不正确的是( )
A.细菌是单细胞生物：真菌有单细胞的，也有多细胞的
B.有些细菌和真菌可致病，但也有些可用来生产药品
C.细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
D.有些细菌和真菌会使食物腐败，但也有些可制作食品
11.蘑菇营养价值高、味道鲜美。下列有关蘑菇说法正确的是( )
A.蘑菇通过分裂进行生殖 B.蘑菇的菌体是由菌丝构成的
C.蘑菇的生活方式是寄生 D.蘑菇能进行光合作用，制造有机物
12.红豆杉是我国一级保护植物，其种子无果皮包被，颜色鲜红。红豆杉在分类中属于( )
A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
13.下列与病毒有关的描述不正确的是( )
A.细胞微小，结构简单 B.病毒可以作为生物工程的载体
C.能够利用病毒来研制疫苗 D.一些病毒能使人和动植物致病
14.下列关于我们身边一些常见植物的叙述，错误的是( )
A.我们经常吃的海带没有根、茎、叶的分化
B.平谷湿地公园葫芦藓的假根起固定作用
C.校园内的银杏树具有发达的输导组织
D.蕨类植物结构简单，可以监测空气质量
15.阅读资料，回答相关问题：
资料一：地球上生物繁多，植物大约有50多万种，动物大约有150多万种。它们的生活环境也是多种多样的，有的生活在陆地、有的生活在海洋、有的生活在空中……
资料二：人类目前所认识和利用的生物资源只是种类繁多的生物大家庭中的一小部分，大量野生生物的价值还有待开发。
资料三：一项研究显示了哺乳类和鸟类濒危或受到威胁的原因如下表所示。
原因
偷猎
栖息地丧失
外来物种的影响
其他原因
鸟类
20%
60%
12%
8%
哺乳类
31%
32%
17%
20%
（1）资料一能够说明，____________三个方面共同组成了生物多样性
（2）由资料二可知，生物多样性具有____________价值；森林被称为大自然的“调节器”，这是因为森林有保持水土、净化空气和调节气候的作用，这属于生物多样性的____________价值。
（3）分析资料三，哺乳类和鸟类濒危或受到胁的主要原因是____________。保护生物多样性最为有效的措施是____________，其主要场所是建立____________。














答案以及解析
1.答案：D
解析：A、桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物。A不符合题意。B、金花茶种子有果皮包被，属于被子植物，B不符合题意；C、珙桐种子有果皮包被，属于被子植物，C不符合题意；D、水杉种子外面没有果皮包被着，属于裸子植物，D符合题意。故选：D。
2.答案：B
解析：A、藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地阴湿处，A错误;B、藻类植物的结构简单，有单细胞和多细胞的无根、茎、叶的分化，B正确;C、有假根是苔藓植物的特征，C错误;D、具有叶绿体，是所有绿色植物的共同特点，D错误。故选:B。
3.答案：D
解析：真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌和蘑菇等。香菇属于多细胞真菌，还有蘑菇、平菇等，由大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体。故答案为：D。
4.答案：C
解析：A、生物分类的基本单位是“种”，A正确。BC、“种”是分类的最小单位，分类单位越小共同特征越多，亲缘关系最近，所以同“种”的生物，亲缘关系越近，B正确、C错误。D、生物分类等级由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，D正确。故选：C。
5.答案：D
解析：A、藻类植物一般生活在水中，有单细胞的，也有多细胞的，没有根、茎、叶的分化，正确； B、苔藓植物叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒物质可以从叶的背负两面侵入细胞，从而威胁他的生存，人们利用苔藓植物的这个特点把它当作监测空气污染程度的指示植物，正确；C、有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，正确； D、种子植物分为被子植物和裸子植物，裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，错误。
故选：D。
6.答案：C
解析：生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
7.答案：B
解析：B.青蛙用肺呼吸，肺不发达，还需要皮肤辅助呼吸，B错误。
8.答案：B
解析：A.鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化。所以鲫鱼即使是在完全黑暗的环境中游泳，也不会迷失方向，起主要作用的器官是侧线，A正确。B.两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，B错误。C.蛇、龟属于爬行动物，是真正的陆生脊椎动物，体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，属于变温动物，C正确。D.哺乳动物的特征有：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳，D正确。故选：B。
9.答案：A
解析：A、珊瑚虫属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，二者都是有口无肛门的动物，A错误。B、软体动物除少数种类生活在湿润的陆地环境中外，其它软体动物都生活在水中，B正确。C、绦虫属于扁形动物、水蛭属于环节动物，都对人有危害，C正确。D、节肢动物与人类关系密切，可食用、药用、仿生、传粉，也使动、植物害病等，如虾、蟹可以食用，蚊、蜱、螨叮咬人，并传播疾病，D正确。故选：A。
10.答案：C
解析：C.不同的细菌和真菌生活环境不同，有的需要氧气，如醋酸杆菌；有的不需要氧气，如乳酸菌；有的有氧无氧均可，如酵母菌，故C错误。
11.答案：B
解析：A、蘑菇菌属于多细胞真菌，靠孢子进行繁殖，A错误。B、蘑菇菌属于多细胞真菌，由大量的菌丝构成的，B正确。C、真菌体内不含叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，分为寄生和腐生两种。蘑菇的生活方式是腐生，C错误。D、蘑菇属于真菌，体内没有叶绿体，不能进行光合作用，制造有机物，D错误。故选：B。
12.答案：C
解析：裸子植物的种子裸露，无果皮包被。红豆衫是我国一级保护植物，其种子无果皮包被，颜色鲜红。所以红豆杉在分类中属于裸子植物。C正确。
故选：C。
13.答案：A
解析：A. 病毒没有细胞结构，因此病毒不是细胞微小，而是个体微小，结构简单，A不正确。
14.答案：D
解析：A、海带属于藻类植物，藻类植物结构简单，没有根、茎叶的分化，A正确;B、葫芦薛属于苔藓植物，苔藓植物有类似茎和叶的分化，有假根，起固定作用，B正确;C、银杏属于裸子植物，具有发达的输导组织，C正确;D、苔薛植物无根，有茎、叶的分化，叶片只由一层细胞构成，有毒气体易侵入，可以当做监测空气污染程度的指示植物。藏类植物不能监测空气质量，D错误故选:D。
15.答案： （1）生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性
（2）潜在；间接
（3）栖息地丧失；就地保护；自然保护区
解析：（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。由材料一能够说明，生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性共同组成了生物多样性。
（2）生物多样性具有直接价值、间接价值、潜在价值。直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。潜在价值，今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值。栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的。由材料二可知，生物多样性具有潜在价值。森林被称为大自然的“调节器”，这是因为森林有保持水土、净化空气和调节气候的作用，这属于生物多样性的间接价值。
（3）由上表材料三可知，栖息地丧失分别占哺乳类和鸟类丧失原因的32%和60%，故哺乳类和鸟类濒危或受威胁的主要原因是栖息地丧失。建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。又叫就地保护。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此就地保护是保护生物多样性最有效的措施，其场所是自然保护区。