语文一年级上册语文园地七优秀课件ppt

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语文园地七（教案）教学目标1. 认识5 个生字，学习表示亲属称谓的词语，读好词语中的轻声。2. 发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。3. 分辨弯钩、竖钩等形近笔画，并能正确书写。4. 看图写词语，并能根据图片内容说一两句话。5. 朗读、背诵谚语，初步了解谚语中蕴含的道理。6. 尝试和大人分角色朗读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。教学准备 荣德基小学课件资源。教学课时 3 课时第一课时课时目标1. 认识“哥、姐”等5 个生字，学习表示亲属称谓的词语，读好词语中的轻声。2. 发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。教学过程Ⅰ 识字加油站1. 拼读词语。课件出示课本中表示家人称谓的词语，借助拼音读读这些词语，这些词语都是表示什么的？这些词语都是表示亲属称谓的，其中第一行是同辈亲属，第二行是父辈亲属，第三行是祖辈亲属。（板书：表示亲属称谓的词语）2. 认读生字。课件出示5个生字，让学生认读。重点指导翘舌音生字“叔”，整体认读音节生字“爷”。注意：表示亲属称谓的叠词，后一个字读轻声。识字方法：（1）偏旁识字：“姐”与“妹、妈、奶”都是女字旁，都是对女性的称谓。（2）加一加：上+小+又=叔。（3）减一减：歌-欠=哥。（4）形近字比较：弟——第；爸——爷。3. 练一练，学运用。用不同的方法给“识字加油站”中的词语分类。（1）按性别分类：男： 哥哥 弟弟 爸爸 伯伯 叔叔 爷爷         女： 姐姐 妹妹 妈妈 奶奶            （2）按辈分分类：同辈： 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹          父辈： 爸爸 妈妈 伯伯 叔叔          祖辈： 爷爷 奶奶           4. 拓展：这种表示亲属称谓的词语还有姑姑、舅舅、姥姥、姥爷等。Ⅱ 我的发现1. 观察本环节的两组字，你发现了什么？第一组字都带日字旁，都与时间有关；第二组字都带女字旁，都与女性有关。（板书：日字旁的字与时间有关 女字旁的字与女性有关）2. 拓展：带日字旁的字还有“早、明、旦”等。带女字旁的字还有“姑、娘、姨”等。3. 课堂小结：本节课，我们学习了表示亲属称谓的词语，了解了带有日字旁的字和带有女字旁的字所代表的意思。
第二课时课时目标1. 分辨弯钩、竖钩等形近笔画，并能正确书写。2. 看图写词语，并能根据图片内容说一两句话。教学过程字词句运用1. 比一比，写一写。（1）仔细观察课本上的四组生字，你发现了什么？（每组生字都有形近的笔画）课件出示笔画对照图，注意弯钩和竖钩、竖提和竖折、竖弯钩和竖弯、斜钩和卧钩的区别。（板书：弯钩、竖钩 竖提、竖折 竖弯钩、竖弯 斜钩、卧钩）（2）练一练，写一写。教师范写，学生临帖，感受每组笔画的不同。2. 看图写词语，再说一两句话。（1）观察课本图片，图上都有什么？提示：要围绕图上的地点、人物、景物等信息写词语。说话时，既可以说图上的景物，也可以说图上的人物活动。预设：词语：白云 小鸟 花牛句子：星期天，我们一家人去郊游，蓝蓝的天上飘着朵朵白云，小鸟在空中飞，绿绿的草地上花牛在吃草。我和妹妹在草地上快乐地奔跑，开心极了。（2）练一练：照样子，把下面的句子写具体。例：小鸟在空中飞。（写具体）（两只快乐的）小鸟在空中（自由自在地）飞。①云朵在天上飘。（写具体）（ 洁白的 ）云朵在（ 蓝蓝的 ）天上（ 慢慢地 ）飘。②花牛在草地上吃草。（写具体）（ 可爱的 ）花牛在（ 绿油油的 ）草地上（ 悠闲地 ）吃草。【设计意图】看图写词语，再说一两句话，这是对学生说话、写话的训练，可以提高学生的表达能力。3. 课堂小结：本节课，我们一起分辨了四组形近的笔画，学习了看图写词语，并能根据图片内容说一两句话。
第三课时课时目标1. 朗读、背诵谚语，初步了解谚语中蕴含的道理。2. 尝试和大人分角色朗读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。教学过程Ⅰ 日积月累1. 自由读谚语，读准字音。（板书：八字谚语）2. 指名读谚语，纠正字音。注意读准平舌音生字“栽、足”，前鼻音生字“竿、进”，后鼻音生字“乘、行、更”。3. 解释谚语：种瓜得瓜，种豆得豆：比喻做了什么样的事，就得到什么样的结果。前人栽树，后人乘凉：比喻前人为子孙后代造福。千里之行，始于足下：比喻事情的成功都是由小到大逐渐积累的。百尺竿头，更进一步：比喻学问、成绩等达到了很高的程度以后仍继续努力。4. 背一背：同桌拍手读，男女生赛读，试着将谚语背下来。5. 读一读，连一连。种瓜得瓜  更进一步前人栽树  始于足下千里之行  种豆得豆百尺竿头  后人乘凉6. 拓展积累：像这样的谚语还有很多，比如：万事俱备，只欠东风。   一夫当关，万夫莫开。天网恢恢，疏而不漏。   一言既出，驷马难追。Ⅱ 和大人一起读1. 与家人分角色朗读。点拨：在了解故事内容的基础上，尝试与家人分不同的角色进行朗读，感受和大人一起阅读的快乐和故事的生动有趣。2. 指名读短文《猴子捞月亮》，展示和大人一起读后的成果。3. 听范读，注意生字的读音。4. 读后思考：小猴子捞到月亮了吗？为什么？小猴子没有捞到月亮，他的手刚碰到水，月亮就不见了。因为水中的月亮只是月亮在水中的倒影，并不是月亮真的掉到井里了。5. 从这篇短文中，你懂得了什么道理？在生活中，遇事应该仔细观察、多动脑筋、认真思考，不要盲目地去做事。（板书：仔细观察、多动脑筋、认真思考）6. 课堂小结：本节课我们学习了八字谚语，熟读了《猴子捞月亮》，明白了遇事要仔细观察、多动脑筋、认真思考，不要盲目地去做事的道理。板书设计语文园地七表示亲属称谓的词语日字旁的字与时间有关 女字旁的字与女性有关弯钩、竖钩 竖提、竖折竖弯钩、竖弯 斜钩、卧钩八字谚语仔细观察、多动脑筋、认真思考教学反思成功之处：此次教学中，我运用自主、合作、探究的学习方式，让学生主动地学习。无论是生字的教学还是词语的教学，我都先让学生自己学习，在他们有所感悟的情况下，再组织交流学习所得。在交流中，我也注意到了不同个体的特点，聆听了他们的发言，给了他们更多的肯定，提高了他们学习语文的兴趣。不足之处：教学中讲授的内容偏多，因为是练习课，所以教学时应该尽量少讲，多让学生们自主探究。