统编版九年级上册语文 九上19怀疑与学问 同步练习(含答案)
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这是一份统编版九年级上册语文 九上19怀疑与学问 同步练习(含答案)，共6页。
19怀疑与学问一、选择。1.下列各项中，书写与加点字的读音全部正确的一项是( )A.步骤zòu 脑筋 停滞不前zhì 不功自破B.大儒lú 盲从 腐草为萤yíng 辨伪去忘C.譬如bì 熟师 流俗传说sú 三皇五帝D.虞舜shùn 懒惰 前仆后继pū 墨守成规2.下列句子没有语病的一项是( )A.经过“辨别”“怀疑”“思索”三步以后，那本书才是自己的书。B.唯有阅读能够延展生命的长度和宽度，能够提高生活的质量和气质。C.通过这次活动，使同学们受到了启发，获得了力量。D.相传，朱熹曾在云雾缭绕的独峰书院讲学，惠及后世。3.下列词语中没有错别字的一项是( )A.怀疑 思索 流俗 腐草为莹B.迷信 折扣 辨论 墨守成规 C.步骤 脑筋 懒惰 三皇五帝 D.危急 证据 是非 辨伪去忘4.下列有关课文《怀疑与学问》的说法有误的一项是( )A.本文是一篇议论文。作者根据自己的经验,提出并论证了这样的观点:怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。B.本文采用的是层层深入的论述方式。文章开头两段引用我国古代两位著名学者的话, 提出中心论点。第三段至第五段先从消极方面进行论证,第六段再从积极方面进行论证。层层深入论证,对怀疑的精神在做学问过程中的必要性和意义,做了全面而精当的阐述。C.本文开篇引用古代著名学者的话作为论据,对增强文章的说服力起了重要作用。第五段引用孟子的话“尽信书则不如无书”,并做了阐释,说明“也就是教我们有一点怀疑的精神,不要随便盲从或迷信”,有力地证明了段首提出的论点。D.本文为了论证对传说必须有怀疑精神这个论点,第四段举了古书上“三皇、五帝”和“腐草为萤”两个例子。第六段为了论证怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件,又举了清代大学问家戴震读书善疑的例子。二、请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(1)中央领导亲临大堤_______(视察 探察 观察)防洪救灾情况。(2)这篇文章使用的是偷天换日的写法，一旦事实真相揭露出来，其论点也就___________(不攻自破 理屈词穷 岂有此理)了。三、阅读语段，按要求完成下面的题目。①《中庸》的“博学之，审问之，______，______，笃行之”，强调学问最终要落实到行动上。②做人民需要的学问，贵在“知”，即思想的创新；更贵在“行”，即对社会生活产生影响。③北宋学者范仲淹______潜心学问，______开创了义庄慈善事业。④这种知行合一的优良传统在我国学者中代代相传，生生不息。(1)请将下面两个选项按照正确的顺序填写在第①句的横线上。(只填序号)A.明辨之 B.慎思之①《中庸》的“博学之，审问之，_____，_____，笃行之”，强调学问最终要落实到行动上。(2)在第③句的横线上填写合适的关联词语。③北宋学者范仲淹___________潜心学问，______开创了义庄慈善事业。(3)第④句中“优良传统”的短语结构类型是__________。四、综合性学习学习了《怀疑与学问》一文后,大家都想培养自己的怀疑精神。请你参与并完成以下任务。(1)怀疑精神是做一切学问的基本条件。请结合你的生活实际,说说你做过的一件具有怀疑精神的事。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)请举出一个古今中外某位名人在某个领域具有怀疑精神的例子。_____________________________________________________________________________________________________________________五、课内阅读怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话,不经过思索,都不打折扣的承认,那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。在不断的发问和解答中,一切学问才会起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家戴震,幼时读朱子的《大学章句》,便问《大学》是何时的书,朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书,朱子是宋代的大儒;他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风,都是这样产生的。若使后之学者都是墨守前人的旧说,那就没有新问题,没有新发明,一切学术也就停滞,人类的文化也就不会进步了。1.下面是对文段中心论点的把握,正确的一项是( )。A.怀疑是辨伪去妄的必要步骤。B.怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。C.怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。2.本文段为了证明中心论点用了道理论据和事例论据,请问用了哪个事例论据?______________________________________________________________________________________________________________________3.文中划实线的句子哪些是正面说理?哪些是反面说理?______________________________________________________________________________________________________________________4.文中加粗的句子对你今后的学习有什么启示?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案一、1.D 2.D 3.C 4.A二、（1）视察 （2）不攻自破三、（1）B A（2）不仅 而且（3）偏正短语四、（1）示例：在做一道数学题时,我做出来的答案跟书上的答案不一致。我怀疑是书上的答案错了,但同学们都说是我错了。但经过我几遍演算后,坚持认为自己没错。最后找到老师,老师计算之后告诉我,我的答案是对的,是书上的答案错了。如果没有我的怀疑和坚持,我们大家就会把错的当成是对的,而一直错下去。（2）示例：天文学家哥白尼通过对行星的不断观察,分析计算,得出结论：“太阳是宇宙的中心,地球围绕太阳转。”“日心说”的提出和当时科学家所赞成的“地心说”相左,是像常人那样相信权威,接受“地心说”?还是坚持自己,忠于实践?最终他选择挑战权威,坚持自己。又经过数年计算,他终于证明了自己,在生命的最后一刻,他将真理公之于众。五、1.B2.用了清代大学问家戴震幼时读朱子《大学章句》时,对其质疑的事例。3.前两句从反面说理,后两句从正面说理。4.开放性试题，言之有理即可。
