初中语文人教部编版九年级上册你是人间的四月天达标测试

这是一份初中语文人教部编版九年级上册你是人间的四月天达标测试，共6页。试卷主要包含了下列加点字的注音有误的一项是，下列句子中没有语病的一项是等内容，欢迎下载使用。
第5课 你是人间的四月天一、积累运用1.下列加点字的注音有误的一项是(　　)A.光艳(yàn)　　　娉婷(pīng)B.柔嫩(nèn) 鲜妍(yán)C.浮动(fú) 冠冕(guàn)D.呢喃(ní) 赞颂(sònɡ)2.下列句子中加点词的解释有误的一项是(　　)A.轻灵/在春的光艳中交舞着变(轻快灵巧)B.那轻,那娉婷,你是(形容女子的姿态美)C.百花的冠冕你戴着(花冠)D.是燕/在梁间呢喃(形容燕子的叫声)3.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(　 　)校园艺术节开幕式上,校长致辞:“诗歌就像蓝天上舞动的云霞,时而洁白如雪,时而五彩缤纷,时而　　　　柔曼,时而辉煌热烈……诗歌可以让人生充满诗意,时时处处　　　　我们的生活。让我们从热爱艺术开始,热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深　　　　了在场的每一个人。 A.轻快　　点缀　　感慨　　 B.轻盈　　连缀　　感慨C.轻盈　　点缀　　感染   D.轻快　　连缀　　感染4.填入下列文段横线处的词语,顺序最恰当的一项是(　 　)徜徉于宁静之中,人生就多了一份韵律、多了一种意境。在月下,感受大地之精美,望　  　　　、揽　 　　　、听天籁之音、赏梅花弄影;在雨中,感受自然之清新,观梧桐细雨、眺　　   　　、闻　　　　、恋雨打芭蕉。宁静如诗。 ①空中响雷　②繁星排空　③远山迷蒙　④夜风入怀A.②④③①　　　　　　 B.③①②④C.①②③④　　  D.③④①②5.下列句子中没有语病的一项是(　 　)A.乡村振兴战略是一项系统工程,我们不仅要科学推进,还要宏观筹划。B.我市坚持用党建引领社区治理水平,创新打造了“红色物业”等党建品牌。C.充足的睡眠时间,是能否促进中小学生健康成长的关键,教育部为此发布了“睡眠令”。D.莱芜梆子又名“莱芜讴”,是全国独一无二的剧种,被列为国家级非物质文化遗产。6.下列对本诗的理解不符合诗意的一项是(　　)A.将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比,节奏明快,用排比的句式将画面连接,情感如水面涟漪层层叠叠荡漾起伏。B.诗人巧妙地运用了色彩的象征意义,且以温暖的意象组合展示温馨柔媚的情调。C.“风吹”“星闪”和“雨洒”,这些具有动感的词语给人的是一种湿润的感觉,是早春的感觉。D.诗的画面和声音是交织在一起的,“鹅黄”“绿”蕴含着无限的生机,四月天里有人们笑的声音、风舞动的声音、雨滴洒落的声音、花开的声音、和阳光一起浮动的流水的声音以及那春天里最不可缺的燕子的呢喃,这些声音热闹而且杂乱。7.学校为了弘扬传统文化举办了一次书画展,其中一幅漫画《投球》(如下图)特别引人注目。请仔细观察这幅漫画,并概括漫画的寓意。8.为了让同学们更好地了解现代诗歌，九年级（1）班举办了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动。请你一起参加。 （1）为开展好这次活动，班委会拟定了两个活动项目，请再补充两个。 ①搜集喜欢的诗歌         ②整理搜集的诗歌③                       ④               （2）仿照画线句，补写诗句。 你是四月早天里的云烟，是燕在梁间呢喃；你是               ，                 。二、课内阅读阅读下面的文字,回答问题。你是人间的四月天——一句爱的赞颂林徽因我说你是人间的四月天;笑响点亮了四面风;轻灵在春的光艳中交舞着变。 你是四月早天里的云烟,黄昏吹着风的软,星子在无意中闪,细雨点洒在花前。 那轻,那娉婷,你是,鲜妍百花的冠冕你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。 雪化后那片鹅黄,你像;新鲜初放芽的绿,你是;柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。 你是一树一树的花开,是燕在梁间呢喃,——你是爱,是暖,是希望,你是人间的四月天!9.本诗写的是“爱”,为什么诗人要用“人间的四月天”来形容?   诗的最后一节在全诗中有什么作用? 三、课外阅读（一）阅读下面的文字,回答问题。静　　夜郭沫若月光淡淡,笼罩着村外的松林。白云团团,漏出了几点疏星。 天河何处?远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸,对月流珠?11.“白云团团,漏出了几点疏星”中的“漏”能不能换成“露”?为什么?   12.请你运用第一人称,把第1节诗中描写的画面用一段话描述出来。   13.诗的第2节“天河何处?”这一问有什么作用?  （二）阅读下面的文字,回答问题。 春风过处王畔政　　①没有一种风比春风更令人陶醉。虽看不见,却无处不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村庄,她都用温柔的手抚摸过。春风过处,万物葳蕤,生机勃勃。　　②北方四季泾渭分明,季节的风吹向大地,让人感受到时令的变迁、植物的荣枯。每当春风到来时,整个大地总会为之一振,苏醒,返青,拔节,生长。　　③春风是一寸一寸地来到的,她边走边为大地褪去寒衣,然后一点一点着上春色,直至冬衣褪尽,春色满园。　　④燕子每到春天便会跟随春风按时返回村庄,寻找它曾经的家园。它们打扫干净亲手营造的巢房,白天在野外觅食,傍晚在村街上游戏。春风中,家雀在墙头嬉闹,鹁鸪鸟在屋脊上追逐,斑鸠在柳树枝头上下翻飞,上百只灰喜鹊在杨树、梧桐树的枝丫上安营扎寨,远远望去,一个个喜鹊的家在春风中摇曳。   ⑤麦田脱去叶片上的灰白,伸展开蜷缩的腰肢,将深绿色在田野里铺展。紫叶李花团锦簇,红玉兰含苞待放,连翘灿烂,碧桃俏丽,紫荆花争艳……村庄的册页里,赤橙黄绿青蓝紫,一股脑儿展示。　　⑥流水潺潺,小河是系在村庄胸前的绸带,更是大地的血脉。这里是鹅鸭的天堂,它们在河中觅食、嬉戏,还在河面上唱着“鹅鹅鹅”“嘎嘎嘎”的歌。河边垂柳依依,那鹅黄色的芽苞,将河水映绿染黄。　　⑦柳笛一声天下春。孩子们争先恐后地折柳、做柳哨,然后吹着柳笛喇叭比赛。笛声嘹亮,或细腻婉转,或粗犷高亢,春天就这样被吹得绿意盎然。　　⑧草长莺飞三月天,正是纸鸢翩飞的好时候。找一片空旷的场院,逐渐放开牵线,“蝴蝶”“蜈蚣”迎风展翅,越飞越高,越飞越远。天上的风筝飞着,地上的大人和孩子们站在春天里,尽情地享受着十里春风、万里春光。    ⑨刚从坡里回家的邻家大伯,背上的蜡条筐里盛着刚割下的鲜嫩韭菜。走在大街上,只听他远远地喊着,头刀子韭菜——无公害的!上前一闻,泥土的气味弥漫开来,正好可做晚饭的菜肴。隔壁院子里两棵香椿的枝丫上,早已冒出红绒绒的芽头。女主人轻轻掰下几枝嫩芽,用刀切成碎末,再打上鸡蛋搅匀,热油烧锅,下锅翻炒,香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方。　　⑩一片云彩在村庄的上空盘旋,一会儿春雨便下起来,斜风细雨,不疾不徐。春雨贵如油,老天知道村庄的心事。拾掇完农具刚从坡里回家的村民,也不急于赶路避雨,直让那细雨淋头,从头到脚仿佛在享受甘霖。春风细雨,浇灌着干渴的大地,浇灌着村庄的根系。根系滋润,才会枝繁叶茂,蓬勃生长出一个丰盈的村庄。 傍晚的村庄安详静谧。春风向晚,袭来暖暖春意。远处西山落日,霞光万道;近处炊烟袅袅,白云悠悠。小街整洁一新,小院氤氲着浓郁的烟火气息。晚饭后,乡邻们打开手机,聊会儿天,再看一看天南海北的信息。鸟归巢,鸡上宿,牛羊归圈。真是一派人间好景致。——《人民日报》,有删改14.根据内容填空。本文写了春风过处,万物复苏,一片生机勃勃。群鸟筑巢、觅食、嬉戏;              .小溪里鹅鸭觅食、嬉戏、歌唱,河边垂柳依依;                     ;蔬菜天然健康,饭菜飘香;小雨淅沥,滋润万物;落日、炊烟、小街,傍晚的村庄安详静谧。15.结合语境,赏析下面句中加点的词语。春风是一寸一寸地来到的,她边走边为大地褪去寒衣,然后一点一点着上春色,直至冬衣褪尽,春色满园。 16.第⑩段中从坡里回家的村民为什么“不急于赶路避雨”? 17.本文从视觉、嗅觉、听觉描写春风,请选取其中一个角度,结合具体语句分析其效果。  四、中考链接18.下面是漫画《正直》和《经验》,请选择其中一幅,简要概括其主题。我选择的漫画是《　　　　》。 主题:                       19.下面是漫画《发怒》和《恐吓》,请选择其中一幅,简要概括其主题。我选择的漫画是《　　　　　》。 主题:                      20.学校为弘扬传统文化举办了一次书画展,其中有一幅丰子恺的画(如下图)特别引人注目。请欣赏这幅画,并按要求作答。                           (1)请描述画面主要内容。   (2)请说说你对这幅画主题的理解。        答案 C　2.C　3、C   4.A  5.D   6.D7.(示例)讽刺了那些没有公德意识、没有环保意识的人们。(意思对即可)8、（1）示例：③举行诗歌朗诵会   ④开展诗歌知识竞赛 （2）示例：柔柔软软的清风是雨在花下缠绵  9.人间的四月天,阳光明媚,清风吹拂,绿草如茵,百花吐蕊,莺歌燕舞……可以说,人间所有的甜美、情思和梦幻尽在这奇妙的四月。因此,诗人用四月天来写爱,最妥帖,也最为真挚感人。10.最后一节,诗人以抽象的“爱”“暖”“希望”来比喻心中的“你”,极尽赞美。“你是人间的四月天”与诗的开篇呼应,重复中有变化,诗情回旋而流转。11.不能。很少的几颗星透过云团,闪闪发光,“漏”字准确地表现了这一意境。“露”有显露的意味,而“漏”是无意而自然的。12.示例在夜深人静的时候,我独自一人踱到屋外,随意地看那淡淡的月光和月光下朦胧的树影,抬头看那云团中漏出来的疏星。13.这一问使全诗的境界得以拓宽和提升,把读者的视野带到那广袤的宇宙之中去了。14、田野里麦田变绿,群花绽放   柳笛嘹亮,纸鸢满天15、“一寸一寸”“一点一点”数量词叠用,动态地写出了春风吹过,春天慢慢到来的细腻过程,表现了人们用心感受春天慢慢到来时的急切心情,抒发了作者对轻柔的春风的喜爱之情。16、①春风柔和,春雨湿润,不舍离开;②沐浴在春雨里,人们像享受甘霖一样享受着雨的滋润,不忍离开;③春雨贵如油,表现了村民对春雨的喜爱而不愿离开;④村民们由春雨想象到了丰收的景象,寄托了人们对生活的希望。17、(示例一)第⑤段中“麦田脱去叶片上的灰白,伸展开蜷缩的腰肢,将深绿色在田野里铺展”是从视角的角度来写春风,并运用了拟人的修辞手法。“脱去”和“伸展”生动传神地写出了麦田的颜色由灰白到深绿的过程,抒发了作者对春风的喜爱之情。(示例二)第⑨段中“女主人轻轻掰下几枝嫩芽,用刀切成碎末,再打上鸡蛋搅匀,热油烧锅,下锅翻炒,香椿芽炒鸡蛋的香味飘向四方”是从嗅觉的角度来写春风,写出了春风给人们带来的美好幸福的生活,赞美之情溢于言表。(示例三)第⑦段中“笛声嘹亮,或细腻婉转,或粗犷高亢,春天就这样被吹得绿意盎然”是从听觉的角度来写春风,写春风给人们的生活带来了无限的乐趣,表现了人们对春风的喜爱。18、(示例一)正直　分开来看,断章取义。(示例二)经验　照书本来,不用思考。19、(示例一)发怒　发怒需要控制,需要理智。　(示例二)恐吓　不要惧怕恐吓,吓人的外表往往是色厉内荏的人装出来的。20、(1)天空中挂着一弯残月,田岸旁伫立着两棵柳树,柳条随风飘荡,两个农人,戴着草帽,在田间劳作。在图画的右上角,是“杨柳岸晓风残月”的题名和作者丰子恺的署名。(2)以《杨柳岸晓风残月》为题,但作者不画古装而画现代装,通过描绘残月夜、杨柳岸、农民田间劳作的情景,体现了农民的辛劳,表现了丰子恺对普通民众的关心。