人教版二年级上册7 认识时间优质课课件ppt

第7单元  认识时间

第2课时  认识时间（2）

【教学内容】

课本第92页例3及相关内容。

【教学目标】

1.使学生学会用“几时几分”的知识分析生活中相关联事件发生的时间。

2.经历用时间的有关知识解决简单的实际问题的过程，形成初步的推理能力。

3.使学生感悟时间与生活的密切关系，逐步养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

【重点难点】

重点：能合理推测事件发生的时间。

难点：培养学生的推理能力。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

一、复习导入

师：说一说，星期六的这些时间点你一般都在干什么？

（课件出示。）

（1）读出钟面上显示的时间。

（2）想想星期六这些时间点你一般都在干什么。

二、探究新知

（课件出示情境图。）

1.收集信息。

师：观察图片，你知道了什么？

预设：早上小明和芳芳一起锻炼身体，小明接下来要做3件事：做作业、踢球、看木偶剧。

师：所求的问题是什么？

（课件出示问题。）

预设：要从这几个时间中圈出明明可能去踢球的时间。

师：这里的“可能”是什么意思？

预设：就是能够去踢球的时间。

师：从图中你还知道了什么信息？

预设：小明7:15在锻炼身体，9:00完成作业，10:30要和芳芳一起去看木偶剧。

师：谁能将条件和问题完整地再说一遍呢？

预设：小明7:15在锻炼身体，9:00完成作业后要去踢球，10:30要和芳芳一起去看木偶剧，要求圈出钟面上可能去踢球的时间。

2.梳理信息。

师：信息较为复杂，我们可以怎样把信息先梳理一下呢?

预设：按时间先后顺序排列一下，锻炼身体--做作业--踢球--看木偶剧。

3.解决问题。

（学生独立思考并解决问题。小组内交流答案，并说明自己的理由。）

师：谁能来说说自己的方法？

预设1：画图法。

踢球的时间要满足“做完作业之后”“看木偶剧之前”两个条件。

（课件演示。）

预设2：排除法。

7:45他还没完成作业，不可能去踢球。10:50时，已经开始看木偶剧了，也不可能在踢球。

（课件演示。）

……

4.回顾与反思。

师：你的答案正确吗？谁能来说说你是如何检验的。

（学生语言估计组织不好，教师要引导学生明确，检验方法就是将时间和它所发生的事件对应起来，再回到情境图中看看是不是合理。）

三、巩固运用

1.星期六上午，妈妈7:15去买早点，准备9:30到商场买衣服，去商场之前要先去银行交水电费。请圈出妈妈交水电费的时间。

（1）自主完成。

（2）汇报交流。

2.完成课本第94页第4题。

（1）指名说题意。

（2）独立完成，全班交流。

3.完成课本第94页第5题。

学生独立完成，全班交流。

四、课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获？

五、课后作业

1.完成课本94页第6题。

2.完成本课时相关练习。

【板书设计】

                   认识时间（2）

        7:15  --   9:00  --  （9:15） --  10:30

        晨练     做完作业      踢球      看木偶剧

【教学反思】

本节课用现实的、生活化的学习情境，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学知识，并在具体的情境中解决问题的过程，通过教师引导，学生自主探究，感受相同问题解决方法的多样性。