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小学英语陕旅版三年级下册Unit 6 Where Is My Eraser?教学设计及反思
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这是一份小学英语陕旅版三年级下册Unit 6 Where Is My Eraser?教学设计及反思,共4页。教案主要包含了问候,导入,新课呈现,巩固练习,课堂小结,课堂作业等内容,欢迎下载使用。
Unit 6 Where is my eraser?教学目标:1.学习“四会”单词chair ,desk ,window ,door ,floor ,classroom2.会运用句型“What's this?”"It’s …"来认识和操练"四会"单词。教学重难点:重点:能听懂、会读、会说、chair,desk,window,door,floor,classroom.难点:通过学习词汇,培养学生的表达能力和口语交际能力。教学准备:课件、单词卡等。教学环节:一、问候T:Hello, boys and girls.S:Hi, Mr. He.T:How are you today?S:I'm fine.T:Ok,Let's begin our new class.二、导入T:What can you see in our classroom?在教室里你能看到什么?S:黑板(blackboard) 板擦(eraser) 风扇(fan) 窗户(window) 椅子(chair) 课桌(desk) 书包(schoolbag) 粉笔(chalk) 讲台(podium) 多媒体(multimedia)T:What else?还有吗?你知道这些物品用英语怎么说吗?好,这就是我们今天要学习的内容。三、新课呈现T:老师提前给要学习的单词贴上了序号,那么请同学们找一找我们要学习的第一个单词是什么?1.chair椅子 出示幻灯片,"What's this?""椅子"(每个读两遍)范读,指名读、正音。小组读、齐读。T:Read after me.A group of reading.All for together.2.desk 课桌 出示幻灯片,老师摸着课桌,"What's this?""课桌."范读,指名读、正音。小组读、齐读。互动游戏:“手心手背”老师范读,注意观察老师伸出的是手心、还是手背。伸出手心时,读出老师刚刚范读的单词,伸出手背,就不用读。3.找一找我们要学习的第三个单词在哪里?(贴在窗户上呢!)出示幻灯片window 窗户,"Follow me"范读,指名读,小组读,齐读。4.The next one.师站在门边"接下来要学习的是……"一边手指着门。出示单词卡。范读,指名读。互动游戏:“开火车”老师根据举手的积极性选一组同学读单词,被选中的小组同学必需快速读出指定单词。5.好,下一个要学习的就是我们脚底下踩着的……(跺脚)这是什么?(地板)出示幻灯片,floor地板,范读,齐读。我们在哪里上课?(教室)出示幻灯片,范读,小组读齐。互动游戏:大小声。老师大声读,你们就小声读。相反,老师小声读你们就大声读。四、巩固练习1.老师来检测一下同学们这些单词掌握了没有。老师一会请同学来读任意的单词,你必须快速的读出老师所指的单词,表现好的同学老师有红花奖励。2.套用句型"What's this?""This is…"(I ask,you answer)老师出示单词卡问"what's this?"学生根据单词卡回答"It’s a chair."示范:T:What's this?S:It’s a chair.T:How do you spell it?S:C-H-A-I-R ,chair.现在两两合作练习这个句型,一会老师请同学表演这个对话。五、课堂小结今天我们一共学习了6个单词,他们分别是chair,window,door,floor ,classroom. 你学会了吗?这些单词表示的都是生活中常见的物品,所以我们要把所学的知识用到生活中去。 六、课堂作业(5分钟)1.单词拼写 ch _ ir 椅子 d _ sk 桌子 w _ nd _w 窗户d_ _r 门 fl _ _r 地板 cl _ ssr _ _m 教室2.单词连线chair desk window door floor classroom。 椅子 桌子 窗户 门 地板 教室板书设计:Unit 6 Where Is My Eraser?chair 椅子desk 桌子window 窗户door 门 -What is this?floor 地板 -It is ....classroom 教室
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