人教版六年级数学上册第二单元 位置与方向教材培训课件PPT

这是一份人教版六年级数学上册第二单元 位置与方向教材培训课件PPT，共12页。PPT课件主要包含了在平面上标出点的位置，郯城县，平邑县，重点3空间观念，沂水县等内容，欢迎下载使用。
根据参照点，用方向和距离两个要素来描述物体的位置
描述一个点到另一个点的动态过程
例1：了解方向和距离的具体含义，会根据两点的相对位置说出其中一点在另一点的什么方向上以及距离该点有多远。
重难点：理解A市东偏南30°的含义。
1、理解题意。2、动画演示。3、概括。4、拓展。
1、理解题意。主问题：A市东偏南30°是什么意思？只有这一个条件能确定位置吗？追问：如果只给出距离A市600km能确定物体位置吗？2、动画演示并思考：如果只给出方向或者距离，会怎样？3、概括。主问题：描述物体位置应该从哪几个要素描述？方向（角度）、距离4、拓展：（1）台风位置在A市东偏南30°还可以怎么表示？ （2）A市在台风中心什么位置？ （3）结合题目，观察对比什么相同，什么不同。
重点1：位置的相对性。
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兰山区，河东区，沂水县，临沭县
方向相反角度相同距离相等
例2：会根据某点相对于参照点的方向与距离在方位图上找到该点。
1、自主尝试在图中标出B市的位置。主问题：你能在图中标出B市的位置吗？说一说你是怎么找到它的位置的。引导学生说出：以谁为参照点？以哪条边为起始边？向哪个方向旋转？旋转多少度？如何表示“距A200km”?2、概括总结方法。一定（定参照点），二量（量角度和距离）三标（标角度、距离和目标位置）
例3：会描述简单的路线图。
重点2：参照点的动态变化。
主问题：你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？（1）分段描述，理解移动路径。（起点在哪儿？沿着什么方向？移动了多少距离？到达了什么地方？）（2）完整描述移动路径。 描述整体路线运动图应注意的问题。参照点的动态变化，每次的终点都是下次的起点。在每次的参照点画十字方向标。首先...，接着...，然后...，最后...
练习：根据描述画出路线图
主任务1：尝试画出路线图。1、起点定在哪儿合适？2、1个单位长度表示实际距离多少？
主任务2：对比分析、概括总结。1、对比不同的作品，说一说谁的起点比较合适，谁的长度定的比较好？2、总结画图的方法和技巧。