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2022-2023学年河北省保定市曲阳县八年级（下）期末生物试卷（含解析）
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这是一份2022-2023学年河北省保定市曲阳县八年级（下）期末生物试卷（含解析），共21页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年河北省保定市曲阳县八年级（下）期末生物试卷
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）
1. 下列植物的生殖方式是有性生殖的是（ ）
A. 椒草的叶能长成新植株 B. 向日葵通过种子繁殖后代
C. 月季可用枝条来扦插繁殖 D. 桃可用嫁接来繁育优良品种
2. 鸭梨味甜，野生梨味酸，但适应性强，将鸭梨的枝条嫁接到野生梨的砧木上，成活后所结果实的果味是（ ）
A. 与鸭梨一样甜 B. 与野生梨一样酸 C. 酸甜各半 D. 不酸也不甜
3. 农民在种植甘蔗时，把甘蔗砍成许多小段，一般每小段含两个芽，然后将其插在土壤中，获得新的甘蔗植株。这种繁殖方式是
A. 扦插 B. 嫁接 C. 组织培养 D. 种子繁殖
4. 胎儿从母体获得营养物质的途径是（ ）
A. 母体→胎盘→脐带→胎儿 B. 母体→脐带→胎盘→胎儿
C. 胎盘→脐带→母体→胎儿 D. 脐带→胎盘→母体→胎儿
5. 做过双侧输卵管结扎手术的育龄妇女一般将不再具有生育能力，有关分析正确的是（ ）
A. 卵巢不能产生雌性激素 B. 卵细胞不能与精子相遇
C. 卵巢不能产生和排出卵细胞 D. 不能定期发生月经
6. 科学家将普通甜椒的种子在经过太空漫游后播种，培育出了果型增大的太空椒。其原因是（ ）
A. 改变了普通甜椒种子里的遗传物质 B. 直接改变了普通甜椒的性状
C. 淘汰了普通甜椒的不良性状 D. 改变了普通甜椒的营养成分
7. 若某家族中的某个性状总是在男性个体中代代相传，在女性个体中从未出现，则可推测控制该性状的基因最可能位于（ ）
A. X染色体 B. Y染色体 C. 常染色体 D. 细胞质
8. 下列示意图中，能够正确表示番茄果肉细胞中的基因、染色体和细胞核三者之间的关系的是（ ）
A. B.
C. D.
9. 下列各组中，染色体数目相同的是（ ）
A. 卵细胞和体细胞 B. 精子和卵细胞 C. 精子和受精卵 D. 精子和体细胞
10. 水母有几乎透明的躯体，这种现象属于（ ）
A. 保护色 B. 警戒色 C. 拟态 D. 以上都不是
11. 科学家推测，原始大气中没有的成分是（ ）
A. 氮气 B. 氧气 C. 氨气 D. 甲烷
12. 从古猿到人类的漫长进化历程中，古人类出现了许多区别于古猿的特征。下列描述与事实不相符的是（ ）
A. 前肢越来越粗壮有力 B. 能制造和使用工具
C. 直立行走，前肢解放 D. 能够用火、产生语言
13. 在从猿到人的进化过程中，下列各项活动发生的先后顺序正确的是（ ）
①产生语言
②制造工具
③直立行走
④用火
A. ①③②④ B. ③②①④ C. ③②④① D. ②④③①
14. 火的使用对人类进化的主要意义在于（ ）
A. 取暖御寨 B. 烧制陶瓷丰富人类的生活
C. 垦荒耕种 D. 吃熟的食物促进脑的发育
15. 控制生物性状的基本单位是（ ）
A. 细胞 B. 基因 C. 染色体 D. 器官
16. 我国利用外源DNA片段转化技术，培育出能向细胞外分泌蔗糖的蓝藻。该技术属于（ ）
A. 克隆技术 B. 发酵技术 C. 转基因技术 D. 组织培养
17. 下列实例与采用的生物技术搭配错误的是（ ）
A. 白酒的生产——发酵技术
B. “试管婴儿”的诞生——克隆技术
C. 快速培育无病毒植株——植物的组织培养
D. 将人的乳铁蛋白基因转移到牛体内，从牛乳中获得人乳铁蛋白——转基因技术
18. 下列哪一种生物的培育没有用到转基因技术（ ）
A. 超级小鼠 B. 彩色棉花 C. 抗虫棉 D. “多莉”羊
19. 下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ）
A. 人间四月芳菲尽 B. 南橘北枳 C. 雨露滋润禾苗壮 D. 草盛豆苗稀
20. 谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后，种瓜点豆”意思是说谷雨前后适于播种。这体现了哪些非生物因素对生物的影响？（ ）
A. 阳光、温度 B. 土壤、水分 C. 水分、温度 D. 空气、阳光
21. 在山顶迎风面，风向常年不变，那里的树木被风吹得只剩下一个方向的树枝，就形成了旗形树冠，这体现了下列哪项生物与环境的关系（ ）
A. 生物影响环境
B. 生物适应环境
C. 环境不影响生物
D. 环境适宜生物
22. 北极熊有着厚厚的脂肪和白色的皮毛，这说明生物（ ）
A. 都能生长和发育 B. 对环境有适应性
C. 具有遗传和变异现象 D. 能对各种刺激作出反应
23. 在生物圈水循环中，“雨多它能吞，雨少它能吐”，因而被称为“绿色水库”的是（ ）
A. 草原生态系统 B. 沙漠生态系统 C. 农田生态系统 D. 森林生态系统
24. 在生态系统中，捕食性动物和腐食性动物分别属于（ ）
A. 消费者和生产者 B. 消费者和分解者 C. 分解者和消费者 D. 分解者和生产者
25. 在生态系统中，能分解有机物并释放能量的是（ ）
A. 分解者 B. 消费者和分解者
C. 生产者和消费者 D. 生产者、消费者和分解者
26. 下列叙述能够完整地表示一条食物链的是（ ）
A. 刚刚躲过狐狸的野兔，又遭到鹰的袭击 B. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
C. 狐吃兔子，兔子吃草 D. 猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠
27. 我县的苹果有红富士、黄元帅、国光等上佳的品种，这些不同的品种决定于生物多样性中的（ ）
A. 物种多样性 B. 基因多样性 C. 生态系统多样性 D. 形态结构多样性
28. 在保护动物多样性中，最有效的措施是（ ）
A. 易地保护 B. 就地保护
C. 法制教育和管理 D. 利用克隆技术大量繁殖
29. 目前，全世界每天都有上百个物种消失．为保护生物多样性，我们不应该（ ）
A. 少用含磷洗衣粉 B. 多植树造林 C. 向河流排放污水 D. 制止捕杀珍稀动物
30. “人与自然和谐共处，建设美丽中国”，下列活动与此主题不一致的是（ ）
A. 购物时自带环保袋 B. 退耕还林还草
C. 围湖造田，拓展耕地 D. 垃圾分类回收
第II卷（非选择题）
二、简答题（本大题共4小题，共40.0分）
31. 如图是女性生殖系统结构示意图，请据图回答问题。
（1）女性的生殖系统中产生卵细胞的结构是 ______ ，位于子宫的 ______ 。
（2）卵细胞与精子在 ______ 中结合形成受精卵。
（3）受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动，最终植入[ ______ ] ______ 中，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕的开始。
（4）胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胎儿，胎儿通过胎盘与母体发生物质和气体交换，从母体获得所需要的 ______ 和 ______ ，排出二氧化碳等废物。
（5）一般来说怀孕到第 ______ 周时，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体 ______ 排出，这个过程叫作 ______ 。
32. “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”春末夏初，蛙的叫声此起彼伏，如果循声找去，你会发现池塘中的青蛙正在抱对；不久后再来，会在水中看到小蝌蚪；如果继续观察下去，会看到它们的外形如魔术般变化的过程（如图所示）。请回答下列问题。
（1）青蛙的幼体——蝌蚪与鱼类在形态、结构和生活环境等方面极其相似，它们都生活在 ______中，用 ______呼吸。
（2）从图中可以看出，青蛙发育的全过程中，蝌蚪先长出 ______肢，再长出 ______肢。尾和 ______都逐渐萎缩消失。
（3）[⑧]主要的呼吸器官是 ______。
（4）青蛙的发育可以概括为受精卵→______→______→______四个时期，属于 ______发育。
33. 下面是人类起源与发展示意图，请结合所学知识，完成下列问题。
（1）A曾广泛分布于非洲、亚洲和欧洲地区，特别是非洲热带丛林，过着以 ______ 为主的生活。多数科学家认为人类的发展大致经历了四个阶段 ______ 阶段， ______ 阶段， ______ 阶段， ______ 阶段。
（2）从A到B的过程表示人类已经开始向着 ______ 的方向发展，使得 ______ 被解放出来。
（3）从C到G的过程，除着装发生了变化外，从图中可以看出来的另一个显著的变化是制造和使用的 ______ 越来越复杂，这促进了 ______ 的发育，使人类能够想出更多的办法来解决困难。
（4）人类的祖先在群体生活中还产生了丰富的 ______ ，使得人类个体之间能更好地交流和合作，增强了人类同大自然斗争的能力。
34. 根据所学知识解释小羊多莉的身世。
（1）小羊多莉有 ______位妈妈。（用图中的数字填空）发育成小羊多莉的卵细胞的细胞核来自母羊 ______。细胞的其他部分来自母羊 ______，卵细胞在母羊 ______的子宫中发育，生出来的小羊多莉几乎跟母羊 ______一模一样。
（2）小羊多莉像这只母羊的原因是小羊多莉的遗传物质主要来自于母羊 ______。由此可以得出的结论是①细胞中的遗传信息库指的是 ______，它是细胞控制 ______，它控制着生物的 ______和 ______。②细胞的生活是 ______、______和 ______变化的统一。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：选项B是通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。是有性生殖。选项A、C、D不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。属于无性生殖。
故选：B。
此题主要考查对有性生殖的认识。经过两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
种子的形成：胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子
2.【答案】A
【解析】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知，鸭梨的枝是接穗，因此成活后所结果实的果味应该和接穗的一样，可见A符合题意。
故选：A。
此题考查的嫁接的知识，嫁接属于无性繁殖，能保持接穗性状的稳定，据此作答。
熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，既能解答问题，又能应用于我们实际的生产生活。
3.【答案】A
【解析】解：在适宜条件下，剪去一段带芽的枝条，将其插入湿润的土壤中，一段时间后，枝条下部长出不定根，上不发芽，从而发育成一个新个体，这种营养繁殖方式叫做扦插。A正确。
故选：A。
植物的营养繁殖是指用根、茎、叶等营养器官进行繁殖，用茎进行繁殖的方式有嫁接、扦插，压条等。
解答此题的关键是明确植物的无性生殖。
4.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查胎儿的发育，正确理解其发育过程是解题的关键
【解答】
受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养。胚胎植入子宫壁后，胎儿通过胎盘和脐带，胚胎从母体获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。各种养料和氧气：母体→胎盘→脐带→胎儿；二氧化碳和其他废物：胎儿→脐带→胎盘→母体排出。因此胎儿获得营养物质的途径是：母体→胎盘→脐带→胎儿。
故选：A。
5.【答案】B
【解析】解：精子与卵细胞受精的场所是在输卵管，精子从阴道通过子宫，在输卵管与卵细胞相遇而完成受精过程的。把输卵管结扎，这样就阻止了精子与卵细胞相遇因而不能完成受精，从而达到避孕的目的。
故选：B。
结扎输卵管可以达到避孕，但不会影响女性的第二性征，卵巢功能正常。
解题的关键是掌握受精过程及生活中的应用。
6.【答案】A
【解析】解：普通甜椒的种子经太空漫游后播种，培育出了产量高的“太空椒”，是太空环境引起普通椒的遗传物质发生改变引起的变异。因此这种育种方法改变了甜椒的遗传物质。从而导致性状改变。
故选：A。
变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，由遗传物质决定的变异是可遗传的变异；由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生改变，这种变异不能传给下一代，是不可遗传的变异。
解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。
7.【答案】B
【解析】
【解答】
人的性别遗传过程如图：
从性别遗传图解看出，父亲Y染色体一定传给儿子，儿子的Y染色体一定传给孙子。因此“若某家族中的某个性状总是在男性个体中代代相传，在女性个体中从未出现”，则可推测控制该性状的基因最可能位于Y染色体。
故选：B。
【分析】
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
8.【答案】B
【解析】解：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是由DNA和蛋白质组成的。DNA是主要的遗传物质，DNA分子是由两条长链状盘旋而成的规则的双螺旋结构。一条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段，故B正确。
故选：B。
染色体、DNA、基因三者之间的关系为：DNA是染色体的主要成分，染色体是DNA的主要载体。基因是具有特定遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因。
本题主要考查染色体、DNA、基因之间的关系，可简记为染色体＞DNA＞基因。
9.【答案】B
【解析】解：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，在精子与卵细胞形成受精卵时，染色体又恢复到原来的数目，并且受精卵中的每一对染色体一条来自父方产生的精子，一条来自母方产生的卵细胞。因此，体细胞和受精卵染色体数目相同；精子或卵细胞中染色体的数目是体细胞染色体数目的一半，精子和卵细胞的染色体数目也相同。
故选：B。
根据生物体细胞、受精卵和生殖细胞之间的染色体的数目关系分析解答。假如某种生物体细胞的染色体数为2N条，则其受精卵的染色体数为2N条；精子或卵细胞中染色体的数量为N条。
解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化。
10.【答案】A
【解析】解：水母有几乎透明的躯体，这与海水的颜色相似，这样其它生物在任何角度不易发现它们，从而起到保护自身的作用，属于保护色。
故选：A。
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。
本题考查生物的形态结构与生活环境的相互适应关系，不同生物适应环境的方式有所不同。
11.【答案】B
【解析】解：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有氧气。可见B符合题意。
故选：B。
原始大气的成分有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、氮气等，原始大气中没有游离态的氧气。
解答本题的关键点熟知原始大气层中没有氧气。
12.【答案】A
【解析】解：人类的发展概述：
，因此前肢越来越粗壮有力与事实不相符。
故选：A。
在人类发展和进化中的重大事件中，人类祖先与猿分界的重要标志是能直立行走，明确人类进化最关键的一个阶段是直立人。
解答时可以从人类进化的过程、直立行走的意义方面来切入。
13.【答案】C
【解析】解：在距今约1000万年～2000万年前，古猿主要分布在热带和亚热带的森林里，由于环境的改变和自身形态结构的变化，逐渐能够③直立行走，一代一代地向着直立行走的方向发展，上肢解放出来，臂和手逐渐变得灵巧，能使用天然工具和②制造工具。久而久之，人类祖先的双手变得越来越灵巧，他们④用火烤制食物，从而改善了身体的营养，大脑也越来越发达。在这个过程中，它们还①产生了语言和意识，逐渐形成了社会。就这样，经过极其漫长的岁月，古猿逐渐进化成人类。故从猿到人的进化过程中，正确的变化顺序是：③②④①。
故选：C。
人类进化的历史长河中，人类出现原始文化和意识的物质基础是头部和脑的进化。
人类进化的阶段多以填空题或是选择题的形式出现，难度较小。
14.【答案】D
【解析】解：在古猿进化到人的过程中，脑容量不断增加。早期人类在使用天然工具的过程中，逐渐学会了制造工具。随着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会。工具的制造和使用促进了脑的发展，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力；能够用火是人类与动物的一个重要差别，早期的人类用火烤制食物来吃，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力；语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作。在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素。劳动是人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者。故D符合题意。
故选：D。
此题主要考查的是人类的发展过程中对火的应用及其意义，思考解答。
解答此题的关键是明确火对人类进化的重要意义。
15.【答案】B
【解析】解：染色体是细胞核内的染色质经过高度螺旋化形成的结构，它是由DNA和蛋白质组成的，一个染色体在通常情况下只有一个DNA分子。染色体是遗传物质的载体。基因是有特定遗传信息的DNA片段，一个DNA上有多个基因，生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的最小单位。基因通过指导蛋白质的合成来表达自己包含的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现。
故选：B。
基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位；基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因。
解题的关键要注意细胞核、染色体、DNA和基因四者的大小关系。
16.【答案】C
【解析】解：“通过对蓝藻进行基因编辑，我们成功获得了可以将细胞生产的蔗糖自动排到细胞外的蓝藻。”实验发现，随着蓝藻的持续培养，野生型蓝藻基本没有变化，而实验组蓝藻却持续地向细胞外产出蔗糖，细胞外培养溶液里蔗糖浓度累计能达到1.1G/L以上。“也就是说，每升培养溶液可以产生1.1克蔗糖，而且这个生产过程是持续不断的。这已达到了目前国际上同类工作的最高水平，而且这一特性有望进一步改造完善，大幅度提高产量。利用这样的特性，科学家们进一步锁定了研究的新方向：设计蓝藻人造叶片--一种以培养蓝藻为核心的、类似太阳能板的装置。
故选：C。
从西北工业大学获悉：该校科研团队新近研发出一种可以向细胞外分泌蔗糖的蓝藻，以此为核心打造的蓝藻人造叶片原型系统，有望为解决人类探索太空时的生存难题提供一个崭新的思路。
关键点：利用外源DNA片段转化技术，培育出能向细胞外分泌蔗糖的蓝藻。
17.【答案】B
【解析】解：A.白酒酿造的原理是酵母菌在适宜的温度和无氧条件下，能将糖转化成酒精，是利用了酵母菌的发酵作用，故A正确；
B.试管婴儿指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。是一种体外受精、有性生殖的方式。故B错误；
C.组织培养是指在无菌条件下，切取植物的部分细胞或组织，培养在特制的培养基上，通过细胞的分裂和分化，使它们逐渐发育成完整的植物体的技术，运用此技术可以快速培育无病毒的植株，故C正确；
D.将人的乳铁蛋白基因转移到牛体内，从而在牛乳中获得了人乳铁蛋白，运用的是转基因技术，故D正确；
故选：B。
1.转基因技术是按照预先设计好的蓝图，把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组装，然后转入另一种生物的体内，从而改造其某些遗传性状。
2.试管婴儿指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。
3.人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术，称为发酵技术。
4.组织培养是指在无菌条件下，切取植物的部分细胞或组织，培养在特制的培养基上，通过细胞的分裂和分化，使它们逐渐发育成完整的植物体的技术。
本题考查克隆、转基因等生物技术的应用。
18.【答案】D
【解析】解：超级小鼠、彩色棉花、抗虫棉都应用了转基因技术。克隆技术是指人工遗传操作动物进行无性繁殖的技术，克隆后代与亲代具有完全相同的基因组成，“多莉”羊是利用克隆技术克隆的后代。
故选：D。
转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使之与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定具有优良遗传形状的生物技术。
解此题的关键是理解转基因技术。
19.【答案】D
【解析】解：“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系．
故选：D
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
20.【答案】C
【解析】解：谷雨是二十四节气之一，谷雨是春季最后一个节气，中国明代介绍栽培植物的著作《群芳谱》中有记载：“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，适于播种与移栽植物，这体现了非生物因素水分和温度对生物的影响。
故选：C。
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
21.【答案】B
【解析】解：旗形树冠的形成与其所处的自然环境关系密切，包括风向、光照、土壤、降水，生长空间等因素，在山顶迎风面，风向常年不变，树木被风吹得只剩下一个方向的树枝，就形成了旗形树冠，这是生物对环境的适应，因此ACD错误，B正确。
故选：B。
生物必须适应环境才能生存，反之生物在适应环境的同时，也会影响环境。同时环境也会影响生物。
解答此题要掌握生物与环境的关系。
22.【答案】B
【解析】解：北极被冰雪覆盖，环境颜色为白色，北极熊体色为白色，与环境颜色一致，不易被敌害发现，厚厚的脂肪层可以保温，是北极熊对北极环境的一种适应，是生物对环境的适应，B符合题意、ACD不符合题意。
故选：B。
自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
23.【答案】D
【解析】解：森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称。
故选：D。
森林生态系统分布在湿润或比较湿润的地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区。
解答此类题目的关键是熟知森林的作用，多植树造林。
24.【答案】B
【解析】解：消费者是指不能进行光合作用，必须以现成的有机物为食的动物，属于捕食性动物。蚯蚓是腐食性动物，能将生态系统中的有机物分解成无机物如二氧化碳、水和无机盐等，供给绿色植物再利用。分解者包括细菌和真菌，严格的说是腐生细菌和真菌，如腐生性微生物，还包括腐生性动物，如蚯蚓和蝇的幼虫，腐生生物主要是以没有生命的腐烂的动、植物遗体为生，分解有机物产生二氧化碳、水和无机盐等。因此蚯蚓在生态系统中属于分解者。
故选：B。
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用，理解各部分的主要作用是解题的关键。
25.【答案】D
【解析】解：生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），都通过呼吸作用分解有机物，释放能量供生命活动需要。所以，在生态系统中，能分解有机物并释放能量的是生产者、消费者和分解者。
故选：D。
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
理解掌握生态系统的组成及各部分的作用。
26.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查生态系统中的食物链和食物网。解答此题的关键是掌握食物链的正确表示方法。
【解答】
食物链是生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。因为食物链体现的是食物关系，所以其中只有生产者和消费者。食物链的起点一定是生产者。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
A.食物链的起点必须是生产者，刚刚躲过狐狸的野兔，又遭到鹰的袭击，缺少生产者，因此不能构成食物链，故不符合题意；
B.食物链的起点必须是生产者，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，缺少生产者，因此不能构成食物链，故不符合题意；
C.狐狸吃兔子，兔子吃草，正确体现了生产者和消费者之间吃与被吃的关系，因此，可以形成一条食物链，即草→兔子→狐狸，故符合题意；
D.食物链的起点必须是生产者，猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠，缺少生产者，因此不能构成食物链，故不符合题意。
故选C。
27.【答案】B
【解析】解：不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性．苹果有红富士、黄元帅、国光等上佳的品种，这些不同的品种决定于生物多样性中基因的多样性．
故选：B．
此题考查的知识点是生物多样性的内涵，生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次．
理解掌握生物多样性的内涵．
28.【答案】B
【解析】解：保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和易地保护以及法制教育和管理等。
A、易地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；
B、就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施；
C、法制教育和管理是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
D、通过克隆技术大量繁殖，克隆虽然能增加大种群数目，但是克隆不能改变基因组成，从遗传多样性的角度分析，这样做的最大弊端是造成了种群基因库中基因多样性的破坏。
故选：B。
保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是易地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
只要熟练掌握了保护生物多样性的基本措施，即可做出正确的解答。
29.【答案】C
【解析】解：A、少用含磷洗衣粉，能减少含氮、磷等物质的水流入河流，减少水体的富营养化，减少赤潮现象的发生．A正确；
B、多植树造林，树木能绿化环境、净化空气、保持水土等，为人类和其它生物提供理想的栖息环境．B正确；
C、保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样的根本措施，向河流排放污水，会污染水域环境，影响水生生物的生存．C错误；
D、制止捕杀珍稀动物，有利于保护珍稀动物，保护基因的多样性，保护生物种类的多样性，D正确；
故选：C
为保护生物多样性，我们应该少用含磷洗衣粉、制止捕杀珍稀动物、多植树造林等．
解答此题的关键是基础知识扎实，能灵活答题．
30.【答案】C
【解析】解：A、购物时自带环保袋，减少使用塑料袋对环境的污染，A正确。
B、退耕还林还草，可减少空气中的二氧化碳，优化环境，B正确。
C、围湖造田，毁林开荒，拓展用地，会破坏生态环境，C错误。
D、实施垃圾分类处理，可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源，利于环境保护，D正确。
故选：C。
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。其中绝大部分是不利的。平时注意多搜集相关的资料，了解人类活动对环境影响的原因以及危害，保护环境人人有责。
31.【答案】卵巢 两侧 输卵管 ③ 子宫内膜 营养物质 氧气 38 阴道 分娩
【解析】解：（1）女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，各有不同的功能，②卵巢位于子宫的两侧，在子宫的左右两侧各有一个卵巢。卵巢是一对扁椭圆形的性腺，是产生与排出卵子，并分泌雌激素、孕激素的性器官。
（2）精子与卵细胞在①输卵管结合形成受精卵，受精卵的形成标志着一个新生命的开始。
（3）受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在③子宫内膜上，就好比一粒种子落到了土壤中，这就是怀孕的开始。母体会出现妊娠反应。
（4）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。
（5）一般地从形成受精卵到第38周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿从母体阴道中产出，这个过程叫做分娩，分娩意味着新生儿诞生。
故答案为：
（1）卵巢；两侧。
（2）输卵管。
（3）③子宫内膜。
（4）营养物质；氧气。
（5）38；阴道；分娩。
女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素；输卵管能输送卵细胞，是受精和胚胎初期发育的场所；子宫是胚胎和胎儿发育及产生月经的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。题图中：①输卵管、②卵巢、③子宫内膜。
熟记女性生殖系统的各结构的功能及胚胎的发育过程是解题关键。
32.【答案】水 鳃 后 前 内鳃 肺 蝌蚪 幼蛙 成蛙 变态
【解析】（1）鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼。所以，结合题图可知：青蛙的幼体是蝌蚪，蝌蚪与鱼类在形态、结构和生活环境等方面极其相似，它们都生活在水中，用鳃呼吸。
（2）受精卵孵化出小蝌蚪，用鳃呼吸，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾和内鳃逐渐萎缩消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。
（3）青蛙是两栖动物，它的幼体蝌蚪生活在水中，需用鳃进行呼吸，发育成熟后青蛙的主要呼吸器官是肺，还需用皮肤辅助呼吸。
（4）青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。而青蛙的发育可以概括为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
故答案为：（1）水中；鳃。
（2）后；前；内鳃。
（3）生殖发育。
（4）蝌蚪；幼蛙；成蛙；变态。
春末夏初，是青蛙的繁殖季节。雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种方式称为体外受精。青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。因此，青蛙在生殖发育方式属于有性生殖、体外受精、卵生，发育过程属于变态发育。
要掌握两栖动物的生殖和发育离不开水。发育过程属于变态发育。
33.【答案】树栖 南方古猿 能人 直立人 智人 直立行走 前肢 工具 脑 语言
【解析】解：（1）人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，图A是人类的祖先森林古猿。分布与非洲、亚洲和欧洲地区，特别是非洲热带丛林，过着树栖生活。人类进化的历程通常可分为南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段。
（2）从A到B表示人类开始向着直立行走，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧。直立行走使前肢解放出来；从B到C表示人类开始制造工具、使用工具，使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力大大增强，使人类变得越来越强大。
（3）从C到G，除着装发生了变化之外，另外一个显著的变化是脑的发育，使人类制造和使用工具的能力越来越复杂，并且产生了语言，使其适应环境的能力越来越强。可见人类进化过程中最显著的变化之一是脑容量的增加，大脑越来越发达。
（4）人类的祖先在群体生活中还产生了语言和意识，逐渐形成了社会。就这样，经过极其漫长的岁月，古猿逐渐进化成人类。
故答案为：
（1）树栖；南方古猿；能人；直立人；智人；
（2）直立行走；前肢；
（3）工具；脑；
（4）语言。
人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生。直立行走是进化发展的基础，是使用工具制造工具的基础。
做此题要求我们基础知识掌握的牢固，明确人与类人猿的关系，了解人和类人猿的区别等。
34.【答案】三位 1 2 3 1 1 细胞核 中心 发育 遗传 物质 能量 信息
【解析】解：（1）如图可知，1羊提供了细胞核，2羊提供了无核卵细胞，把细胞核移植到无核卵细胞中，使之融合成一个细胞，继续进行培育，发育成早期胚胎，再把胚胎移植到3羊的子宫内，胚胎在子宫内发育，直至成熟、分娩、产出小羊多利。由上可知，小羊多莉有1、2、3三位妈妈。发育成小羊多莉的卵细胞的细胞核来自于1妈妈。细胞的其他部分来自于2妈妈，卵细胞在3妈妈的子宫中发育。生出来的小羊多莉几乎跟1妈妈一模一样。
（2）母羊1提供的是细胞核，细胞核内有遗传物质，因此小羊多莉几乎跟提供细胞核的1妈妈一模一样。遗传物质位于细胞核中，细胞核是遗传信息库。细胞核是细胞控制中心，细胞核控制生物的发育和遗传。
细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出。叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中。线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。所以细胞是物质、能量、信息的统一体。
故答案为：
（1）三位；1；2；3；1
（2）1；细胞核；中心；发育；遗传；物质；能量；信息
克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。
解答此类题目的关键是理解掌握克隆技术的特点以及克隆的过程。
2022-2023学年河北省保定市曲阳县八年级（下）期末生物试卷
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共30小题，共60.0分）
1. 下列植物的生殖方式是有性生殖的是（ ）
A. 椒草的叶能长成新植株 B. 向日葵通过种子繁殖后代
C. 月季可用枝条来扦插繁殖 D. 桃可用嫁接来繁育优良品种
2. 鸭梨味甜，野生梨味酸，但适应性强，将鸭梨的枝条嫁接到野生梨的砧木上，成活后所结果实的果味是（ ）
A. 与鸭梨一样甜 B. 与野生梨一样酸 C. 酸甜各半 D. 不酸也不甜
3. 农民在种植甘蔗时，把甘蔗砍成许多小段，一般每小段含两个芽，然后将其插在土壤中，获得新的甘蔗植株。这种繁殖方式是
A. 扦插 B. 嫁接 C. 组织培养 D. 种子繁殖
4. 胎儿从母体获得营养物质的途径是（ ）
A. 母体→胎盘→脐带→胎儿 B. 母体→脐带→胎盘→胎儿
C. 胎盘→脐带→母体→胎儿 D. 脐带→胎盘→母体→胎儿
5. 做过双侧输卵管结扎手术的育龄妇女一般将不再具有生育能力，有关分析正确的是（ ）
A. 卵巢不能产生雌性激素 B. 卵细胞不能与精子相遇
C. 卵巢不能产生和排出卵细胞 D. 不能定期发生月经
6. 科学家将普通甜椒的种子在经过太空漫游后播种，培育出了果型增大的太空椒。其原因是（ ）
A. 改变了普通甜椒种子里的遗传物质 B. 直接改变了普通甜椒的性状
C. 淘汰了普通甜椒的不良性状 D. 改变了普通甜椒的营养成分
7. 若某家族中的某个性状总是在男性个体中代代相传，在女性个体中从未出现，则可推测控制该性状的基因最可能位于（ ）
A. X染色体 B. Y染色体 C. 常染色体 D. 细胞质
8. 下列示意图中，能够正确表示番茄果肉细胞中的基因、染色体和细胞核三者之间的关系的是（ ）
A. B.
C. D.
9. 下列各组中，染色体数目相同的是（ ）
A. 卵细胞和体细胞 B. 精子和卵细胞 C. 精子和受精卵 D. 精子和体细胞
10. 水母有几乎透明的躯体，这种现象属于（ ）
A. 保护色 B. 警戒色 C. 拟态 D. 以上都不是
11. 科学家推测，原始大气中没有的成分是（ ）
A. 氮气 B. 氧气 C. 氨气 D. 甲烷
12. 从古猿到人类的漫长进化历程中，古人类出现了许多区别于古猿的特征。下列描述与事实不相符的是（ ）
A. 前肢越来越粗壮有力 B. 能制造和使用工具
C. 直立行走，前肢解放 D. 能够用火、产生语言
13. 在从猿到人的进化过程中，下列各项活动发生的先后顺序正确的是（ ）
①产生语言
②制造工具
③直立行走
④用火
A. ①③②④ B. ③②①④ C. ③②④① D. ②④③①
14. 火的使用对人类进化的主要意义在于（ ）
A. 取暖御寨 B. 烧制陶瓷丰富人类的生活
C. 垦荒耕种 D. 吃熟的食物促进脑的发育
15. 控制生物性状的基本单位是（ ）
A. 细胞 B. 基因 C. 染色体 D. 器官
16. 我国利用外源DNA片段转化技术，培育出能向细胞外分泌蔗糖的蓝藻。该技术属于（ ）
A. 克隆技术 B. 发酵技术 C. 转基因技术 D. 组织培养
17. 下列实例与采用的生物技术搭配错误的是（ ）
A. 白酒的生产——发酵技术
B. “试管婴儿”的诞生——克隆技术
C. 快速培育无病毒植株——植物的组织培养
D. 将人的乳铁蛋白基因转移到牛体内，从牛乳中获得人乳铁蛋白——转基因技术
18. 下列哪一种生物的培育没有用到转基因技术（ ）
A. 超级小鼠 B. 彩色棉花 C. 抗虫棉 D. “多莉”羊
19. 下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ）
A. 人间四月芳菲尽 B. 南橘北枳 C. 雨露滋润禾苗壮 D. 草盛豆苗稀
20. 谷雨是春季最后一个节气。谚语“谷雨前后，种瓜点豆”意思是说谷雨前后适于播种。这体现了哪些非生物因素对生物的影响？（ ）
A. 阳光、温度 B. 土壤、水分 C. 水分、温度 D. 空气、阳光
21. 在山顶迎风面，风向常年不变，那里的树木被风吹得只剩下一个方向的树枝，就形成了旗形树冠，这体现了下列哪项生物与环境的关系（ ）
A. 生物影响环境
B. 生物适应环境
C. 环境不影响生物
D. 环境适宜生物
22. 北极熊有着厚厚的脂肪和白色的皮毛，这说明生物（ ）
A. 都能生长和发育 B. 对环境有适应性
C. 具有遗传和变异现象 D. 能对各种刺激作出反应
23. 在生物圈水循环中，“雨多它能吞，雨少它能吐”，因而被称为“绿色水库”的是（ ）
A. 草原生态系统 B. 沙漠生态系统 C. 农田生态系统 D. 森林生态系统
24. 在生态系统中，捕食性动物和腐食性动物分别属于（ ）
A. 消费者和生产者 B. 消费者和分解者 C. 分解者和消费者 D. 分解者和生产者
25. 在生态系统中，能分解有机物并释放能量的是（ ）
A. 分解者 B. 消费者和分解者
C. 生产者和消费者 D. 生产者、消费者和分解者
26. 下列叙述能够完整地表示一条食物链的是（ ）
A. 刚刚躲过狐狸的野兔，又遭到鹰的袭击 B. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
C. 狐吃兔子，兔子吃草 D. 猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠
27. 我县的苹果有红富士、黄元帅、国光等上佳的品种，这些不同的品种决定于生物多样性中的（ ）
A. 物种多样性 B. 基因多样性 C. 生态系统多样性 D. 形态结构多样性
28. 在保护动物多样性中，最有效的措施是（ ）
A. 易地保护 B. 就地保护
C. 法制教育和管理 D. 利用克隆技术大量繁殖
29. 目前，全世界每天都有上百个物种消失．为保护生物多样性，我们不应该（ ）
A. 少用含磷洗衣粉 B. 多植树造林 C. 向河流排放污水 D. 制止捕杀珍稀动物
30. “人与自然和谐共处，建设美丽中国”，下列活动与此主题不一致的是（ ）
A. 购物时自带环保袋 B. 退耕还林还草
C. 围湖造田，拓展耕地 D. 垃圾分类回收
第II卷（非选择题）
二、简答题（本大题共4小题，共40.0分）
31. 如图是女性生殖系统结构示意图，请据图回答问题。
（1）女性的生殖系统中产生卵细胞的结构是 ______ ，位于子宫的 ______ 。
（2）卵细胞与精子在 ______ 中结合形成受精卵。
（3）受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动，最终植入[ ______ ] ______ 中，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕的开始。
（4）胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胎儿，胎儿通过胎盘与母体发生物质和气体交换，从母体获得所需要的 ______ 和 ______ ，排出二氧化碳等废物。
（5）一般来说怀孕到第 ______ 周时，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿和胎盘从母体 ______ 排出，这个过程叫作 ______ 。
32. “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”春末夏初，蛙的叫声此起彼伏，如果循声找去，你会发现池塘中的青蛙正在抱对；不久后再来，会在水中看到小蝌蚪；如果继续观察下去，会看到它们的外形如魔术般变化的过程（如图所示）。请回答下列问题。
（1）青蛙的幼体——蝌蚪与鱼类在形态、结构和生活环境等方面极其相似，它们都生活在 ______中，用 ______呼吸。
（2）从图中可以看出，青蛙发育的全过程中，蝌蚪先长出 ______肢，再长出 ______肢。尾和 ______都逐渐萎缩消失。
（3）[⑧]主要的呼吸器官是 ______。
（4）青蛙的发育可以概括为受精卵→______→______→______四个时期，属于 ______发育。
33. 下面是人类起源与发展示意图，请结合所学知识，完成下列问题。
（1）A曾广泛分布于非洲、亚洲和欧洲地区，特别是非洲热带丛林，过着以 ______ 为主的生活。多数科学家认为人类的发展大致经历了四个阶段 ______ 阶段， ______ 阶段， ______ 阶段， ______ 阶段。
（2）从A到B的过程表示人类已经开始向着 ______ 的方向发展，使得 ______ 被解放出来。
（3）从C到G的过程，除着装发生了变化外，从图中可以看出来的另一个显著的变化是制造和使用的 ______ 越来越复杂，这促进了 ______ 的发育，使人类能够想出更多的办法来解决困难。
（4）人类的祖先在群体生活中还产生了丰富的 ______ ，使得人类个体之间能更好地交流和合作，增强了人类同大自然斗争的能力。
34. 根据所学知识解释小羊多莉的身世。
（1）小羊多莉有 ______位妈妈。（用图中的数字填空）发育成小羊多莉的卵细胞的细胞核来自母羊 ______。细胞的其他部分来自母羊 ______，卵细胞在母羊 ______的子宫中发育，生出来的小羊多莉几乎跟母羊 ______一模一样。
（2）小羊多莉像这只母羊的原因是小羊多莉的遗传物质主要来自于母羊 ______。由此可以得出的结论是①细胞中的遗传信息库指的是 ______，它是细胞控制 ______，它控制着生物的 ______和 ______。②细胞的生活是 ______、______和 ______变化的统一。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：选项B是通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。是有性生殖。选项A、C、D不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。属于无性生殖。
故选：B。
此题主要考查对有性生殖的认识。经过两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。
种子的形成：胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子
2.【答案】A
【解析】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由题意可知，鸭梨的枝是接穗，因此成活后所结果实的果味应该和接穗的一样，可见A符合题意。
故选：A。
此题考查的嫁接的知识，嫁接属于无性繁殖，能保持接穗性状的稳定，据此作答。
熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，既能解答问题，又能应用于我们实际的生产生活。
3.【答案】A
【解析】解：在适宜条件下，剪去一段带芽的枝条，将其插入湿润的土壤中，一段时间后，枝条下部长出不定根，上不发芽，从而发育成一个新个体，这种营养繁殖方式叫做扦插。A正确。
故选：A。
植物的营养繁殖是指用根、茎、叶等营养器官进行繁殖，用茎进行繁殖的方式有嫁接、扦插，压条等。
解答此题的关键是明确植物的无性生殖。
4.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查胎儿的发育，正确理解其发育过程是解题的关键
【解答】
受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养。胚胎植入子宫壁后，胎儿通过胎盘和脐带，胚胎从母体获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出。各种养料和氧气：母体→胎盘→脐带→胎儿；二氧化碳和其他废物：胎儿→脐带→胎盘→母体排出。因此胎儿获得营养物质的途径是：母体→胎盘→脐带→胎儿。
故选：A。
5.【答案】B
【解析】解：精子与卵细胞受精的场所是在输卵管，精子从阴道通过子宫，在输卵管与卵细胞相遇而完成受精过程的。把输卵管结扎，这样就阻止了精子与卵细胞相遇因而不能完成受精，从而达到避孕的目的。
故选：B。
结扎输卵管可以达到避孕，但不会影响女性的第二性征，卵巢功能正常。
解题的关键是掌握受精过程及生活中的应用。
6.【答案】A
【解析】解：普通甜椒的种子经太空漫游后播种，培育出了产量高的“太空椒”，是太空环境引起普通椒的遗传物质发生改变引起的变异。因此这种育种方法改变了甜椒的遗传物质。从而导致性状改变。
故选：A。
变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，由遗传物质决定的变异是可遗传的变异；由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生改变，这种变异不能传给下一代，是不可遗传的变异。
解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点。
7.【答案】B
【解析】
【解答】
人的性别遗传过程如图：
从性别遗传图解看出，父亲Y染色体一定传给儿子，儿子的Y染色体一定传给孙子。因此“若某家族中的某个性状总是在男性个体中代代相传，在女性个体中从未出现”，则可推测控制该性状的基因最可能位于Y染色体。
故选：B。
【分析】
人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。
解答此类题目的关键是理解掌握性别遗传过程以及会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题。
8.【答案】B
【解析】解：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质是染色体，它是由DNA和蛋白质组成的。DNA是主要的遗传物质，DNA分子是由两条长链状盘旋而成的规则的双螺旋结构。一条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的片段，故B正确。
故选：B。
染色体、DNA、基因三者之间的关系为：DNA是染色体的主要成分，染色体是DNA的主要载体。基因是具有特定遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因。
本题主要考查染色体、DNA、基因之间的关系，可简记为染色体＞DNA＞基因。
9.【答案】B
【解析】解：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，在精子与卵细胞形成受精卵时，染色体又恢复到原来的数目，并且受精卵中的每一对染色体一条来自父方产生的精子，一条来自母方产生的卵细胞。因此，体细胞和受精卵染色体数目相同；精子或卵细胞中染色体的数目是体细胞染色体数目的一半，精子和卵细胞的染色体数目也相同。
故选：B。
根据生物体细胞、受精卵和生殖细胞之间的染色体的数目关系分析解答。假如某种生物体细胞的染色体数为2N条，则其受精卵的染色体数为2N条；精子或卵细胞中染色体的数量为N条。
解此题的关键是理解生殖过程中染色体的变化。
10.【答案】A
【解析】解：水母有几乎透明的躯体，这与海水的颜色相似，这样其它生物在任何角度不易发现它们，从而起到保护自身的作用，属于保护色。
故选：A。
生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。
本题考查生物的形态结构与生活环境的相互适应关系，不同生物适应环境的方式有所不同。
11.【答案】B
【解析】解：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流。从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有氧气。可见B符合题意。
故选：B。
原始大气的成分有水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、氮气等，原始大气中没有游离态的氧气。
解答本题的关键点熟知原始大气层中没有氧气。
12.【答案】A
【解析】解：人类的发展概述：
，因此前肢越来越粗壮有力与事实不相符。
故选：A。
在人类发展和进化中的重大事件中，人类祖先与猿分界的重要标志是能直立行走，明确人类进化最关键的一个阶段是直立人。
解答时可以从人类进化的过程、直立行走的意义方面来切入。
13.【答案】C
【解析】解：在距今约1000万年～2000万年前，古猿主要分布在热带和亚热带的森林里，由于环境的改变和自身形态结构的变化，逐渐能够③直立行走，一代一代地向着直立行走的方向发展，上肢解放出来，臂和手逐渐变得灵巧，能使用天然工具和②制造工具。久而久之，人类祖先的双手变得越来越灵巧，他们④用火烤制食物，从而改善了身体的营养，大脑也越来越发达。在这个过程中，它们还①产生了语言和意识，逐渐形成了社会。就这样，经过极其漫长的岁月，古猿逐渐进化成人类。故从猿到人的进化过程中，正确的变化顺序是：③②④①。
故选：C。
人类进化的历史长河中，人类出现原始文化和意识的物质基础是头部和脑的进化。
人类进化的阶段多以填空题或是选择题的形式出现，难度较小。
14.【答案】D
【解析】解：在古猿进化到人的过程中，脑容量不断增加。早期人类在使用天然工具的过程中，逐渐学会了制造工具。随着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会。工具的制造和使用促进了脑的发展，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力；能够用火是人类与动物的一个重要差别，早期的人类用火烤制食物来吃，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力；语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作。在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素。劳动是人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者。故D符合题意。
故选：D。
此题主要考查的是人类的发展过程中对火的应用及其意义，思考解答。
解答此题的关键是明确火对人类进化的重要意义。
15.【答案】B
【解析】解：染色体是细胞核内的染色质经过高度螺旋化形成的结构，它是由DNA和蛋白质组成的，一个染色体在通常情况下只有一个DNA分子。染色体是遗传物质的载体。基因是有特定遗传信息的DNA片段，一个DNA上有多个基因，生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的最小单位。基因通过指导蛋白质的合成来表达自己包含的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现。
故选：B。
基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位；基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因。
解题的关键要注意细胞核、染色体、DNA和基因四者的大小关系。
16.【答案】C
【解析】解：“通过对蓝藻进行基因编辑，我们成功获得了可以将细胞生产的蔗糖自动排到细胞外的蓝藻。”实验发现，随着蓝藻的持续培养，野生型蓝藻基本没有变化，而实验组蓝藻却持续地向细胞外产出蔗糖，细胞外培养溶液里蔗糖浓度累计能达到1.1G/L以上。“也就是说，每升培养溶液可以产生1.1克蔗糖，而且这个生产过程是持续不断的。这已达到了目前国际上同类工作的最高水平，而且这一特性有望进一步改造完善，大幅度提高产量。利用这样的特性，科学家们进一步锁定了研究的新方向：设计蓝藻人造叶片--一种以培养蓝藻为核心的、类似太阳能板的装置。
故选：C。
从西北工业大学获悉：该校科研团队新近研发出一种可以向细胞外分泌蔗糖的蓝藻，以此为核心打造的蓝藻人造叶片原型系统，有望为解决人类探索太空时的生存难题提供一个崭新的思路。
关键点：利用外源DNA片段转化技术，培育出能向细胞外分泌蔗糖的蓝藻。
17.【答案】B
【解析】解：A.白酒酿造的原理是酵母菌在适宜的温度和无氧条件下，能将糖转化成酒精，是利用了酵母菌的发酵作用，故A正确；
B.试管婴儿指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。是一种体外受精、有性生殖的方式。故B错误；
C.组织培养是指在无菌条件下，切取植物的部分细胞或组织，培养在特制的培养基上，通过细胞的分裂和分化，使它们逐渐发育成完整的植物体的技术，运用此技术可以快速培育无病毒的植株，故C正确；
D.将人的乳铁蛋白基因转移到牛体内，从而在牛乳中获得了人乳铁蛋白，运用的是转基因技术，故D正确；
故选：B。
1.转基因技术是按照预先设计好的蓝图，把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组装，然后转入另一种生物的体内，从而改造其某些遗传性状。
2.试管婴儿指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。
3.人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术，称为发酵技术。
4.组织培养是指在无菌条件下，切取植物的部分细胞或组织，培养在特制的培养基上，通过细胞的分裂和分化，使它们逐渐发育成完整的植物体的技术。
本题考查克隆、转基因等生物技术的应用。
18.【答案】D
【解析】解：超级小鼠、彩色棉花、抗虫棉都应用了转基因技术。克隆技术是指人工遗传操作动物进行无性繁殖的技术，克隆后代与亲代具有完全相同的基因组成，“多莉”羊是利用克隆技术克隆的后代。
故选：D。
转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使之与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定具有优良遗传形状的生物技术。
解此题的关键是理解转基因技术。
19.【答案】D
【解析】解：“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系．
故选：D
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．
20.【答案】C
【解析】解：谷雨是二十四节气之一，谷雨是春季最后一个节气，中国明代介绍栽培植物的著作《群芳谱》中有记载：“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，适于播种与移栽植物，这体现了非生物因素水分和温度对生物的影响。
故选：C。
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
21.【答案】B
【解析】解：旗形树冠的形成与其所处的自然环境关系密切，包括风向、光照、土壤、降水，生长空间等因素，在山顶迎风面，风向常年不变，树木被风吹得只剩下一个方向的树枝，就形成了旗形树冠，这是生物对环境的适应，因此ACD错误，B正确。
故选：B。
生物必须适应环境才能生存，反之生物在适应环境的同时，也会影响环境。同时环境也会影响生物。
解答此题要掌握生物与环境的关系。
22.【答案】B
【解析】解：北极被冰雪覆盖，环境颜色为白色，北极熊体色为白色，与环境颜色一致，不易被敌害发现，厚厚的脂肪层可以保温，是北极熊对北极环境的一种适应，是生物对环境的适应，B符合题意、ACD不符合题意。
故选：B。
自然环境中，各种因素影响着生物，生物生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
23.【答案】D
【解析】解：森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称。
故选：D。
森林生态系统分布在湿润或比较湿润的地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区。
解答此类题目的关键是熟知森林的作用，多植树造林。
24.【答案】B
【解析】解：消费者是指不能进行光合作用，必须以现成的有机物为食的动物，属于捕食性动物。蚯蚓是腐食性动物，能将生态系统中的有机物分解成无机物如二氧化碳、水和无机盐等，供给绿色植物再利用。分解者包括细菌和真菌，严格的说是腐生细菌和真菌，如腐生性微生物，还包括腐生性动物，如蚯蚓和蝇的幼虫，腐生生物主要是以没有生命的腐烂的动、植物遗体为生，分解有机物产生二氧化碳、水和无机盐等。因此蚯蚓在生态系统中属于分解者。
故选：B。
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
本题主要考查了生态系统的组成及各部分的作用，理解各部分的主要作用是解题的关键。
25.【答案】D
【解析】解：生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），都通过呼吸作用分解有机物，释放能量供生命活动需要。所以，在生态系统中，能分解有机物并释放能量的是生产者、消费者和分解者。
故选：D。
生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
理解掌握生态系统的组成及各部分的作用。
26.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查生态系统中的食物链和食物网。解答此题的关键是掌握食物链的正确表示方法。
【解答】
食物链是生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。因为食物链体现的是食物关系，所以其中只有生产者和消费者。食物链的起点一定是生产者。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
A.食物链的起点必须是生产者，刚刚躲过狐狸的野兔，又遭到鹰的袭击，缺少生产者，因此不能构成食物链，故不符合题意；
B.食物链的起点必须是生产者，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，缺少生产者，因此不能构成食物链，故不符合题意；
C.狐狸吃兔子，兔子吃草，正确体现了生产者和消费者之间吃与被吃的关系，因此，可以形成一条食物链，即草→兔子→狐狸，故符合题意；
D.食物链的起点必须是生产者，猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠，缺少生产者，因此不能构成食物链，故不符合题意。
故选C。
27.【答案】B
【解析】解：不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性．苹果有红富士、黄元帅、国光等上佳的品种，这些不同的品种决定于生物多样性中基因的多样性．
故选：B．
此题考查的知识点是生物多样性的内涵，生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次．
理解掌握生物多样性的内涵．
28.【答案】B
【解析】解：保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和易地保护以及法制教育和管理等。
A、易地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；
B、就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施；
C、法制教育和管理是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
D、通过克隆技术大量繁殖，克隆虽然能增加大种群数目，但是克隆不能改变基因组成，从遗传多样性的角度分析，这样做的最大弊端是造成了种群基因库中基因多样性的破坏。
故选：B。
保护生物多样性的措施有：一是就地保护，二是易地保护，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策，开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
只要熟练掌握了保护生物多样性的基本措施，即可做出正确的解答。
29.【答案】C
【解析】解：A、少用含磷洗衣粉，能减少含氮、磷等物质的水流入河流，减少水体的富营养化，减少赤潮现象的发生．A正确；
B、多植树造林，树木能绿化环境、净化空气、保持水土等，为人类和其它生物提供理想的栖息环境．B正确；
C、保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样的根本措施，向河流排放污水，会污染水域环境，影响水生生物的生存．C错误；
D、制止捕杀珍稀动物，有利于保护珍稀动物，保护基因的多样性，保护生物种类的多样性，D正确；
故选：C
为保护生物多样性，我们应该少用含磷洗衣粉、制止捕杀珍稀动物、多植树造林等．
解答此题的关键是基础知识扎实，能灵活答题．
30.【答案】C
【解析】解：A、购物时自带环保袋，减少使用塑料袋对环境的污染，A正确。
B、退耕还林还草，可减少空气中的二氧化碳，优化环境，B正确。
C、围湖造田，毁林开荒，拓展用地，会破坏生态环境，C错误。
D、实施垃圾分类处理，可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源，利于环境保护，D正确。
故选：C。
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。
解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。其中绝大部分是不利的。平时注意多搜集相关的资料，了解人类活动对环境影响的原因以及危害，保护环境人人有责。
31.【答案】卵巢 两侧 输卵管 ③ 子宫内膜 营养物质 氧气 38 阴道 分娩
【解析】解：（1）女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，各有不同的功能，②卵巢位于子宫的两侧，在子宫的左右两侧各有一个卵巢。卵巢是一对扁椭圆形的性腺，是产生与排出卵子，并分泌雌激素、孕激素的性器官。
（2）精子与卵细胞在①输卵管结合形成受精卵，受精卵的形成标志着一个新生命的开始。
（3）受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在③子宫内膜上，就好比一粒种子落到了土壤中，这就是怀孕的开始。母体会出现妊娠反应。
（4）胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。
（5）一般地从形成受精卵到第38周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿从母体阴道中产出，这个过程叫做分娩，分娩意味着新生儿诞生。
故答案为：
（1）卵巢；两侧。
（2）输卵管。
（3）③子宫内膜。
（4）营养物质；氧气。
（5）38；阴道；分娩。
女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素；输卵管能输送卵细胞，是受精和胚胎初期发育的场所；子宫是胚胎和胎儿发育及产生月经的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。题图中：①输卵管、②卵巢、③子宫内膜。
熟记女性生殖系统的各结构的功能及胚胎的发育过程是解题关键。
32.【答案】水 鳃 后 前 内鳃 肺 蝌蚪 幼蛙 成蛙 变态
【解析】（1）鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。刚孵化的蝌蚪有一条扁而长的尾，用头部的两侧的鳃呼吸，长出内鳃的蝌蚪，外形像一条鱼。所以，结合题图可知：青蛙的幼体是蝌蚪，蝌蚪与鱼类在形态、结构和生活环境等方面极其相似，它们都生活在水中，用鳃呼吸。
（2）受精卵孵化出小蝌蚪，用鳃呼吸，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾和内鳃逐渐萎缩消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。
（3）青蛙是两栖动物，它的幼体蝌蚪生活在水中，需用鳃进行呼吸，发育成熟后青蛙的主要呼吸器官是肺，还需用皮肤辅助呼吸。
（4）青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，这样的发育属于变态发育。而青蛙的发育可以概括为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
故答案为：（1）水中；鳃。
（2）后；前；内鳃。
（3）生殖发育。
（4）蝌蚪；幼蛙；成蛙；变态。
春末夏初，是青蛙的繁殖季节。雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种方式称为体外受精。青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。因此，青蛙在生殖发育方式属于有性生殖、体外受精、卵生，发育过程属于变态发育。
要掌握两栖动物的生殖和发育离不开水。发育过程属于变态发育。
33.【答案】树栖 南方古猿 能人 直立人 智人 直立行走 前肢 工具 脑 语言
【解析】解：（1）人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，图A是人类的祖先森林古猿。分布与非洲、亚洲和欧洲地区，特别是非洲热带丛林，过着树栖生活。人类进化的历程通常可分为南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段。
（2）从A到B表示人类开始向着直立行走，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，使用工具。前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧。直立行走使前肢解放出来；从B到C表示人类开始制造工具、使用工具，使自己的四肢得以延伸，捕猎和御敌能力大大增强，使人类变得越来越强大。
（3）从C到G，除着装发生了变化之外，另外一个显著的变化是脑的发育，使人类制造和使用工具的能力越来越复杂，并且产生了语言，使其适应环境的能力越来越强。可见人类进化过程中最显著的变化之一是脑容量的增加，大脑越来越发达。
（4）人类的祖先在群体生活中还产生了语言和意识，逐渐形成了社会。就这样，经过极其漫长的岁月，古猿逐渐进化成人类。
故答案为：
（1）树栖；南方古猿；能人；直立人；智人；
（2）直立行走；前肢；
（3）工具；脑；
（4）语言。
人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生。直立行走是进化发展的基础，是使用工具制造工具的基础。
做此题要求我们基础知识掌握的牢固，明确人与类人猿的关系，了解人和类人猿的区别等。
34.【答案】三位 1 2 3 1 1 细胞核 中心 发育 遗传 物质 能量 信息
【解析】解：（1）如图可知，1羊提供了细胞核，2羊提供了无核卵细胞，把细胞核移植到无核卵细胞中，使之融合成一个细胞，继续进行培育，发育成早期胚胎，再把胚胎移植到3羊的子宫内，胚胎在子宫内发育，直至成熟、分娩、产出小羊多利。由上可知，小羊多莉有1、2、3三位妈妈。发育成小羊多莉的卵细胞的细胞核来自于1妈妈。细胞的其他部分来自于2妈妈，卵细胞在3妈妈的子宫中发育。生出来的小羊多莉几乎跟1妈妈一模一样。
（2）母羊1提供的是细胞核，细胞核内有遗传物质，因此小羊多莉几乎跟提供细胞核的1妈妈一模一样。遗传物质位于细胞核中，细胞核是遗传信息库。细胞核是细胞控制中心，细胞核控制生物的发育和遗传。
细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出。叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中。线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。所以细胞是物质、能量、信息的统一体。
故答案为：
（1）三位；1；2；3；1
（2）1；细胞核；中心；发育；遗传；物质；能量；信息
克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。
解答此类题目的关键是理解掌握克隆技术的特点以及克隆的过程。
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