人教部编版二年级上册妈妈睡了集体备课课件ppt

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7 妈妈睡了
第2课时
人教部编版语文二年级上册课件
（1）生字：哄、先、梦、闭、紧、润、脸（2）生词：睡梦 紧紧地 红润 弯弯地
复习回顾
睡梦中的妈妈（ ）。睡梦中的妈妈（ ）。睡梦中的妈妈（ ）。
真美丽
好温柔
好累
默读课文，说一说睡梦中的妈妈是什么样的？
自由朗读课文第三自然段，说说睡梦中的妈妈又是怎样的？
好温柔
从哪里能看出妈妈好温柔？
学习第三自然段
妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
从这段话中的三个“笑”字你感受到了什么？
感受到了妈妈的温柔。
你觉得谁也是很温柔的？
妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
等一会儿，过一段时间
妈妈的呼吸那么沉。
反义词？
吸——呼
从这句话中，你感受到了什么？
我感受到了妈妈好累，因为只有很疲劳了，才会睡得那么沉。
学习第四自然段
自由读这个自然段，从哪里能看出妈妈好累？画出相关语句。
窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。
沙沙
表示声音
风儿
用来形容什么发出的声音？
类似的表示声音的词语，你还能说出几个吗？
叽叽、嘎嘎、喵喵、咕咕……
从这句话中你是怎么体会到妈妈的好累的？
我从妈妈听不到窗外的各种声音中体会到妈妈好累，所以妈妈睡得非常香，周围的声音都打扰不到她。
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
“发”读“fà ”，意思是“头发”，还有一个读音是“fā”，有“产生，发生；交付，送出，跟‘收’相对；开展，扩大，膨胀”等意思，可组词为“发现”“发生”。
这个自然段中，妈妈睡觉时是什么样子的？
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
古时候用面粉或者糯米粉和成糨糊，粘贴物体，因此带有“米”字旁。
这个自然段中，妈妈睡觉时是什么样子的？
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
人通常什么时候会流出汗水？
剧烈运动、辛苦劳动的时候
这个自然段中，妈妈睡觉时是什么样子的？
她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。
“额头”指的是人体的哪个部位？
她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
联系自己的生活实际，说说自己的妈妈为家里人做了些什么，她才会这么累？
外出工作、干家务活：洗衣服、做饭……
妈妈干那么多活，那么劳累，你想对妈妈说些什么呢？
再读课文第2—4自然段，看看这三个自然段结构上有什么相同的地方？各个自然段的第一句话和下文的关系是怎样的？
这三个自然段结构相同，各个自然段的第一句话都是描写睡梦中妈妈的样子，其他句子都是围绕着第一句话来描写的。
从本课的学习中，你感受到妈妈和孩子之间怎么样的关系？
孩子爱妈妈，妈妈更爱孩子。
“窗”是上下结构，上宽下窄。“沉、沙”是左右结构，左窄右宽。“发”是半包围结构。
沉
发
窗
沙
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
学写生字，分类积累
提示：点击生字进入详细讲解。
沉
chén
左右两部分高低大致相同
“几”的撇要穿插到左边提的下面
左窄右宽
发
fà
撇和捺要写得舒展
第二笔撇的起笔最高
窗
chuāng
上宽下窄
里面不是“夕”，点要出头
下面部分“囱”写得方正
沙
shā
“撇”画舒展
(1) 学完课文，你认识了一个怎样的妈妈？
(2) 妈妈睡了，孩子静静地看着妈妈，这是一个怎样的孩子？
(3) 学习了课文，你感受到了什么？
美丽、温柔、勤劳的妈妈
乖巧、体贴妈妈的孩子
体会母子感情
妈妈爱孩子，孩子也爱妈妈
我们的妈妈很爱我们，我们也很爱自己的妈妈，你想对自己的妈妈说些什么呢？同学们可以回家后向妈妈表达出你对她的爱与感激。
《妈妈睡了》讲述了妈妈在哄孩子午睡的时候，自己先睡着了。看着熟睡的妈妈，孩子觉得她很美丽、很温柔，同时也感受到了妈妈的辛苦与劳累。通过孩子观察熟睡中的妈妈的举动，我们感受到了他对妈妈满满的爱。而通过孩子观察时的想象，也体会到了妈妈对他深深的爱。
课堂小结
1.推荐阅读读书阁中的相关内容。2.建议完成第2 课时的练习题。
课后作业
我爱妈妈
手牵手，上山坡，山上的小花有几朵？一千朵，一万朵，我爱妈妈也有这么多。
推荐阅读
妈妈睡着了
妈妈先睡了
真美丽
明亮的眼睛
弯弯的眉毛
红润的脸
真温柔
微微地笑着
嘴巴、眼睛笑弯了
好累
呼吸很沉好累
鸟儿唱，风声听不到
想故事
累了乏了
“我”爱妈妈，妈妈更爱“我”
思维导图