Unit 6 第3课时 教案-人教版英语PEP五年级上册

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Unit 6 In a nature park? Part A Let’s spell一、教学目标1. 能够掌握字母组合ou的发音规则。2. 能够感知并了解字母组合ou在单词中的发音规律。3. 能根据单词的读音拼写出符合ou发音规律的单词。二、教学重点及难点重点：1. 能够掌握字母组合ou的发音规则。2. 能够感知并了解字母组合ou在单词中的发音规律。难点：能根据单词的读音拼写出符合ou发音规律的单词。三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Revision幸运大转盘游戏， 转盘里有各种课外活动的图片和词汇，根据指定内容进行问答，老师也可以让学生就自己平时经常参加的课外活动进行问答。学生根据转盘指针指向进行问答练习。复习上一节课的目标词汇和句型。Presentation1. 教师在PPT上呈现图片和问题，让学生看图片并回答，感知带有ou的单词的发音，并提出问题让学生思考：Do they make the same sound?学生看图片回答问题，感知含有ou的单词的发音并思考问题。感知含有ou的单词的发音。2. 教师在PPT上呈现带有ou的单词并让思考：Can you find the similarities?让学生观察ou的发音，读并讨论字母组合ou的发音是否相同。学生观察并找到词汇中哪部分发音相同。培养学生独立思考、分析的能力。激发学生学习兴趣。3. 教师在PPT上继续呈现带有ou的单词，让学生听读单词并发现这些单词的发音规律。学生听读并发现带有ou的单词的发音规律。强化学生对带有ou的单词发音规律的识记。4. 教师再次呈现单词和音频，让学生跟读。学生听音频，跟读词汇。纠正学生发音，强化对字母ou发音规律的理解与识记。5. 教师让学生看视频，感知文本的同时，巩固视频中的单词。学生看视频，尝试跟读并加深对单词的理解。通过看视频并跟读，进一步强化字母组合ou在单词中的发音规律的理解与识记。6. 教师播放音频，让学生跟读chant。注意纠正学生的语音语调。教师也可以让学生改编chant。学生听音频，朗读chant，把握语音语调。通过朗读chant，帮助学生再次强化含有字母组合ou的单词的发音规律的识记，同时激发学生学习兴趣。Practice1. PPT上依次呈现图片及字母ou，让学生根据图片拼读单词。学生根据图片及字母ou拼读单词。检测学生对带有ou的单词发音规律的掌握情况。2. PPT上呈现上述环节中出现过的带有ou的单词。让学生集中朗读这些词汇。也可以出现上述环节中没有出现过的。学生集中朗读带有ou的单词。通过集中朗读，帮助学生掌握并巩固字母组合ou在单词中的发音规律。3. PPT呈现大量词汇，让学生听录音圈出所听到的词汇并说出这些词汇。学生听录音圈出所听到的词汇并说出这些词汇。检测学生对于字母组合ou发音规律的掌握情况。4. 让学生听录音，读句子并勾选出所听到的句子。学生听录音，读句子并勾选出所听到的句子。帮助学生进一步巩固和强化字母组合ou的发音规律。5. 教师让学生听句子，写出所听到的词汇，然后再读出句子。学生听句子，写出词汇，然后读出句子。通过听句子写出目标词汇的方式，巩固带有字母组合ou的词汇的发音规律。6. 教师让学生听音频，写出所听到的句子，然后再读一遍句子。学生听音频写出所听到的句子，然后再读一遍句子。Extension1. PPT上呈现词汇中含有字母组合ou的绕口令，让学生尝试朗读。学生朗读绕口令。激发学生学习兴趣，巩固字母组合ou的发音规律。2. PPT上呈现小故事，让学生阅读小故事并关注字母组合ou的单词。学生尝试阅读有故事并关注字母组合ou的单词。巩固字母组合ou的发音规律。培养学生根据图片阅读理解文章的能力。3. 呈现问题让学生讨论并引导学生根据故事回答并渗透德育内容。学生根据自己对故事的理解讨论并回答问题。通过问题引导渗透，培养学生积极参加课余活动。Summary老师呈现本节课学习的目标词汇及字母组合ou。学生根据老师呈现的目标词汇及字母组合ou，回顾总结本节课的学习内容。总结回顾本节课所学内容。Homework 1. Read the words and sentences we learnt today.2. Write more words with the “ou”.巩固本课内容，强化字母组合ou发音规律的识记。四、板书设计Unit 6 In a nature park? Part A Let’s spellKey words: house, mouse, sound, countSound: ou