2022-2023学年江西省萍乡市部编版四年级下册期末考试语文试卷（解析版）

这是一份2022-2023学年江西省萍乡市部编版四年级下册期末考试语文试卷（解析版），共10页。试卷主要包含了 读语段，根据拼音写字词， 按查字典要求填空、选择， 下列词语读音全部无误的一项是， 填入下列句子空处恰当的一项是， 下列说法不正确一项是， 按要求完成下列句子， 根据所学知识填空等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年第二学期期末质量检测四年级  语文试卷1. 读语段，根据拼音写字词。我喜欢春天的雨。雨唤醒了沉睡大地。小草shū zhǎn（        ）着身躯，刚抽出的新叶上水光shǎn shuò（        ），如倒映绿海中的fán xīng（        ），迎春花áng shǒu（        ）怒放，鸟儿tí míng（         ）欢呼春的到来……万物都苏醒了。màn bù（         ）细雨中，感受这雨的冰凉，什么疲惫和xīn shì（       ）都像被雨冲刷而去，呼一口清新空气，沉浸在春的tián mì（       ）梦乡了。【答案】    ①. 舒展    ②. 闪烁    ③. 繁星    ④. 昂首    ⑤. 啼鸣    ⑥. 漫步    ⑦. 心事    ⑧. 甜蜜【解析】【详解】本题考查词语拼写能力。作答时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“繁星”“啼鸣”“心事”“甜蜜”笔画较复杂，易写错，需注意。2. 按查字典要求填空、选择。“逼迫”的“迫”是________结构，查字典用音序查字法，应查大写字母_______， 再查音节______。“迫”在字典里的解释有：A．压制；B．接近； C．急促； 在“从容不迫”中的意思应选（         ）项；在句子“将近考试，迫使我不得不放弃每天一小时的弹琴”中则是（         ）项。【答案】    ①. 半包围    ②. P    ③. po    ④. C    ⑤. A【解析】【详解】本题考查查字典和多义字。“迫”字是半包围结构。用音序查字法，先要明确“迫”字的读音“pò”，接着确定音序：音节的第一个字母的大写“P”，然后再查音节“po”。从容不迫：态度镇静沉着，不慌不忙。“迫”，紧张，急促。故选C。迫使：用强力或压力使（做某事）。“迫”，压制。故选A。3. 下列词语读音全部无误的一项是（        ）A. 浏（liú）览   呼啸（xiào）   效率（lǜ）     厚积薄（bó）发B. 崭（zǎn）新    看（kān） 家     开辟（bì）    枝折（zhé）花落C. 调遣（qiǎn）    拘（jū）束       脸颊（jiá）    屏（píng）气凝神【答案】A【解析】【详解】本题考查对字词读音的掌握。B．崭（zǎn）新——zhǎn， 开辟（bì）——pì，枝折（zhé）花落——shé；C．屏（píng）气凝神——bǐng。故选A。4. 对加点字词的解释，错误的一项是（        ）A. 欲将轻骑逐（骑兵）B. 逢老媪方磨铁杵（正在）C. 最喜小儿亡赖（撒泼；蛮不讲理）【答案】C【解析】【详解】本题考查字词解释。C．本句出自宋代辛弃疾《清平乐·村居》，意思是：最令人喜爱的是淘气的小儿子。“亡赖”，指小孩顽皮、淘气。故选C。5. 填入下列句子空处恰当的一项是（        ）老张在单位能力出众，充当了“         ”的角色，同时他工作起来总是任劳任怨，领导亲切地称他为“        ”。A. 千里马   老黄牛 B. 领头羊   应声虫 C. 领头羊 老黄牛【答案】C【解析】【详解】本题考查词语搭配。千里马：比喻有才干的人。老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。领头羊：指带领大家前进的领头人或单位。应声虫：比喻自己无主见，只知随声附和的人。第一空，由“能力出众”可知老张能够带领大家前进，故填“领头羊”；第二空，由“任劳任怨”可知老张不怕劳苦，故填“老黄牛”。故选C。6. 下列句子所运用的修辞手法与其他两项不同的一项是（        ）A. 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。B. 小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。C. 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。【答案】A【解析】【详解】本题考查修辞手法。A．由“就是聋人也会被它吵得受不了”可知，聋人本身就听不见，但聋人都受不了公鸡的叫声，夸大了公鸡的叫声，使用了夸张的修辞。B．由“白玉似的毛色上”可知，把小猫的毛的颜色比作“白玉”，使用了比喻的修辞手法。C．由“子弹像冰雹一样射过来”可知，把子弹比作“冰雹”，使用了比喻的修辞手法。故选A。7. 下列说法不正确一项是（     ）A. “程门立雪”“铁杵成针”“手不释卷”等成语都与古人勤学有关。B. 在阅读《小英雄雨来》《芦花鞋》这些分部分的长课文时，我们只要把每部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。C. 《记金华双龙洞》是一篇按事情发展顺序写的游记。【答案】C【解析】【详解】本题考查成语、阅读策略与方法和文章内容的理解。C．《记金华双龙洞》是一篇日记体游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景，是按游览顺序记叙的。故选C。8. 学校要开展“我最喜欢的童话”讲故事活动，你要参加活动，下面不应该选的内容是（     ）A. 小英雄雨来 B. 宝葫芦的秘密 C. 丑小鸭【答案】A【解析】【详解】本题考查名著阅读。A．《小英雄雨来》不属于童话，是短篇小说，讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。故选A。9. 按要求完成下列句子。（1）地球上的第一种恐龙和狗一样大小。（读加点部分，用这种方法介绍一种事物）__________________________（2）仿照例句，根据所给情景写一组连续的动作。他勇敢地抓住窗框，两只脚用力地蹬着墙壁，终于安全爬进屋子里。妈妈下班回到家。_________________（3）在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。（改为反问句）_______________（4）无论是在院内，还是在院外，它总是挺着脖儿。（用带点词语仿写句子）    ______________________    （5）我们武功山研学旅行的时间大概是5月份中左右，景色很美。（修改病句） _________________________【答案】    ①. 叔叔家的大葱长得和我一样高。    ②. 妈妈下班回家后，换好了鞋子，把书包挂在架子上，走到厨房，倒了一杯水，移到嘴边，喝了一口水。    ③. 在英伦海峡上，难道有任何一个海员能与他相提并论吗？    ④. 无论考试成绩好坏，我总是保持乐观向上的心态。    ⑤. 我们武功山研学旅行的时间大概是5月份中，景色很美。##我们武功山研学旅行的时间是5月份中左右，景色很美。【解析】【详解】（1）本题考查仿写句子。例句用了作比较的说明方法，将两种类别相同或不同的事物加以比较来说明事物特征即可。如：他种的西瓜特别好吃，比蜜糖还要甜一些。（2）本题考查仿写句子。结合生活实际，写写妈妈下班回到家的连续动作。如：妈妈下班回到家，推开了房门，取下包放在桌上，然后走进厨房，系上围裙为我们做完饭。（3）本题考查将陈述句转换为反问句。可分为三步：①将肯定句中的肯定词（是、能等）改为否定词（不是、不能等），或将否定词改为肯定词。②在肯定词前面加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。③句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。将句中的否定词“没有”改为肯定词“有”，在前面加上反问语气词“难道”，句尾加上疑问助词“吗”，句末的句号改为问号。句子改为：在英伦海峡上，难道有任何一个海员能与他相提并论吗？（4）本题考查仿写句子。“无论……总是……”时属于条件关系的关联词，结合生活实际进行造句即可。如：无论妈妈有多忙，她总是陪着我。（5）本题考查修改病句。重复啰嗦，“大概”和“左右”语意重复，删去其中一个即可。10. 根据所学知识填空。（1）诗可以言志。王昌龄送别朋友时写道：“ ____________________ ，_____________________ ”表达了内心的光明纯净；而诗人李白在《独坐敬亭山》中则说“众鸟高飞尽 ，___________________。”表达自己怀才不遇的孤独；画家王冕说“不要人夸好颜色，________________。”表达自己品质的高洁；艾青说：“诗是____________________，诗给_________________________。”（2）“少年不知勤学苦，____________________”。读书要有恒心，正如古人所说：一日读书一日功，____________________。”所以________感悟“老媪磨铁杵作针”之意，还______；读书要勤勉，车胤“练囊盛数十萤火以照书 ，______________。”通过这句话，我感受到了________________的品质。（3）在本册书的学习中，学过的童话有：_______国作家王尔德的《________________》；______作家___________写的《海的女儿》；中国作家___________的《______________________》。【答案】    ①. 洛阳亲友如相问    ②. 一片冰心在玉壶    ③. 孤云独去闲    ④. 只留清气满乾坤    ⑤. 人类向未来寄发的信息    ⑥. 人类以朝向理想的勇气    ⑦. 老来方知读书迟    ⑧. 一日不读十日空    ⑨. 李白    ⑩. 卒业    ⑪. 以夜继日焉    ⑫. 车胤爱读书、勤勉刻苦    ⑬. 英    ⑭. 巨人的花园    ⑮. 丹麦    ⑯. 安徒生    ⑰. 张天翼    ⑱. 宝葫芦的秘密【解析】【详解】本题考查默写和作家作品。（1）由题干“表达了内心的光明纯净”可知是唐代王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中三、四句，诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，在对那些污蔑之词作出回击。书写时注意“壶”“乾坤”“勇”的正确书写；（2）书写是注意“卒”“继”的正确书写；“老媪磨铁杵作针”讲的是李白小时候弃学时遇到一位妇人用铁杵磨针，对自己触动很大。《囊萤夜读》讲述了车胤家境贫困，晚上捉了萤火虫放在袋子里照着书本读书故事。可以看出车胤刻苦学习和自强不息的品质。（3）英国王尔德《巨人的花园》，讲述了巨人拥有一座美丽的花园，但他却不准任何人进入，花园变得不再美。有天，由于孩童的来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私的故事。丹麦安徒生《海的女儿》，讲述了小人鱼为爱放弃一切，最终化为泡沫的故事。中国张天翼《宝葫芦的秘密》，讲述了一个名叫王葆的男孩在得到宝葫芦之后的一系列故事。课内阅读。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。11. 这块琥珀的特点是（   ）A. 美丽 B. 硕大 C. 透明 D. 圆润12. 根据课文内容填空。先是可以看见苍蝇和蜘蛛的_______，然后可以想象苍蝇和蜘蛛怎样_______琥珀的，接着可以推测________以前的故事的详细情形，最后可以知道在________时代已经有了苍蝇和蜘蛛了。13. 平时阅读文章你遇到不懂的问题时是怎么解决的呢？请举个例子说明。_______________________________【答案】11. C    12.     ①. 样子    ②. 变成    ③. 一万年    ④. 远古    13. 词语含义根据上下文推测；不懂的问题查资料、询问别人、根据生活经验推测出等。【解析】【11题详解】本题考查提取关键信息的能力。通读文段，从文段中第一句话“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。”可知琥珀的特点是透明的，故选C。【12题详解】本题考查根据文章内容填空。通读文段内容，从文中第一句话“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。”可知，先是可以看见苍蝇和蜘蛛的“样子”；从“我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。”这两句话可知，先是看到苍蝇和蜘蛛的挣扎，然后想象苍蝇和蜘蛛是怎样“变成”琥珀的；接着从“我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形”可以推测“一万年”以前的故事的详细情形，最后从“在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了”这句话中可以知道在“远古”时代已经有了苍蝇和蜘蛛了。【13题详解】本题考查解决问题的能力。解答此题要结合自己平时在阅读文章时的实际情况去作答。如：做标记，然后继续往下读，这样不影响阅读速度，过后查找资料或询问老师和同学等。课外阅读 ①有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都（潮 嘲）笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了！这回我（立下 树下）雄心壮志，订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者！不信你瞧，我的学习计划都订好了！”大概是由于过分激动吧，小井蛙（的 得）肚皮一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（番 场）事业呢！②画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现呦！好吧，两年后我听你的好消息。”说完，就飞走了。③小井蛙爱不释手地看着自己的宏伟计划，越看心里越美。他兴冲冲地借来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当上学者就更有把握啦！④第二天，小井蛙拿出一本书，翻开看了几行，哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力充沛了，再来啃这本厚书也不迟。⑤一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗？去不去呢？小井蛙又想：两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧！⑥从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，圆圆的月亮正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢！小井蛙的心又动了：这么好的天气不赏赏月，开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧！⑦这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日，明日有多少，万事推明日，时光空消磨……”⑧“谁呀？这么早就来吵吵，烦死了！”小井蛙嘟囔了一句。“我是画眉姐姐，特地赶早来祝贺你成为学者的。太阳都晒着屁股了，你怎么还没起床呀？” ⑨小井蛙一翻身爬起来，张开嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。14. 将第一小节中括号里不恰当的字词划去。15. 根据上下文可以推测词语“爱不释手”的含义是_________________。16. 小井蛙立下志向是________________；而它做的时候却是___________________；结果是_________________________。17. 观察文中画线句子，你知道应该用什么语气来读画眉姐姐的话吗？为什么？__________________________18. 读完这篇短文，你觉得文章可以取个什么题目？把它填上面的横线上。19. 看到张开嘴巴说不出话的小井蛙，你想对它说些什么？__________________【答案】14. 潮  树下  得  场    15. 喜爱得舍不得放手    16.     ①. 在两年内成为一名知识渊博的学者    ②. 小井蛙怕辛苦空消磨时光，一会儿休息，一会儿和蝌蚪们去做游戏，一会儿赏月    ③. 一事无成    17. 讽刺，因为小井蛙并没有成为学者，画眉姐姐并不是真的祝贺。    18. 小井蛙的志向    19. 小井蛙，你现在知道自己错了吧。每次只知道玩、休息，把事情推到明天，不管做什么都会变得一事无成的。
 【解析】【14题详解】本题考查选词填空。嘲笑：用话语取笑他人。立下：订立、建立。对象是“雄心壮志”，故填“立下”。树下：大树下面。“的”表示形容词性，表示所属关系。“肚皮”是“小井蛙”的，表示所属关系，故填“的”。“得”用在动词或形容词后的连接补语，表示效果或程度。番：回，次，遍。用于某种事物，强调其所经历的过程。对象是“事业”，故填“番”。场：量词，指事情的经过。【15题详解】本题考查词语解释。由第③段“越看心里越美”可知小井蛙十分喜爱和满意自己这个计划。结合所学可知，“爱不释手”的“释”指放下。故词语解释为：喜爱得舍不得放手。【16题详解】本题考查文章内容的理解。由第①段“这回我立下雄心壮志，订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者”可知小井蛙立下的志向是在两年内成为一名知识渊博的学者；由第④段“他想，先好好休息几天，等精力充沛了，再来啃这本厚书也不迟”，第⑤段“两年的时间还长呢，先去玩，明天再看书吧！”，第⑥段“这么好的天气不赏赏月，开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧！”可知，小井蛙真正做的时候却一直推迟计划，没有实施；由第⑦段“这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉”可知，小井蛙结果是什么都没做成，没有任何收获。【17题详解】本题考查句子含义的理解。由第②段“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现呦！好吧，两年后我听你的好消息”可知，小井蛙曾经在画眉姐姐面前立下壮志，可惜两年后画眉姐姐来赴约时，却发现它什么都没做，甚至还在睡大觉。因此画眉姐姐要用嘲笑的语气来读，嘲笑小井蛙只有远大的志向而不付出努力。【18题详解】本题考查给文章加标题。可以根据文章的主要内容来拟取标题。文章主要写了一只小井蛙立下志向，说在两年内成为一名知识渊博的学者，但它却什么也不做，只知道玩、休息，最终一事无成。可以将标题取为：井蛙之志。【19题详解】本题考查开放性题型。结合小井蛙做的事情，可以对他的态度进行告诫。如：小井蛙，早知今日何必当初呢。志向不是靠嘴巴说出来就行的，还要靠实际行动来实现，你好好反省吧！20. 习作天地。童话是孩子想象遨游的天空。在童话中世界里，万物有生命。动物会说话，植物有情感，它们身上有故事。请发挥你的想象，写一个童话故事，有主人公，有情节，语句通顺。不少于400字。【答案】例文：小刺猬借衣服一只天鹅在草地上跳舞，身上雪白的羽毛在阳光下闪闪发光，小刺猬看到了很羡慕，心想：要是我也能有这样一件美丽的白色衣服多好啊！回到家，小刺猬便吵着跟妈妈要白色的衣服，妈妈说：“孩子，你现在的衣服就很好啊，又防寒，还不怕别人伤害你，干嘛要换呢？”小刺猬听了妈妈的话还是不能打消想要一件白色衣服的念头，心想：妈妈不帮我，我自己找去。于是小刺猬来到天鹅面前说：“天鹅姐姐，你送我一件白色衣服好吗？”天鹅听了有点为难，可是看到小刺猬眼巴巴可怜的样子，就忍痛拔了几根羽毛送给了它。小刺猬接过羽毛顾不得说谢谢，就迫不及待地把羽毛插在自己的头上、身上，准备向自己的朋友小猪和鸭子炫耀一下。突然，一只狐狸跳到小刺猬的面前：“哈，美丽的天鹅，我要吃了你！”小刺猬吓了一跳，赶紧把身子蜷了起来，狐狸张开大嘴一下咬住了小刺猬，被小刺猬身上的刺扎得嚎叫起来，逃跑了。小刺猬虚惊一场，爬起来一看羽毛也被咬坏了，不过小刺猬没感到惋惜，因为这时候它已经懂得：还是自己的这件衣服好，美丽的衣服并不一定适合自己，适合自己的才是最好的。【解析】【详解】本题考查书面表达能力。审题立意：题目要求写童话作文，将故事主要内容作为题目即可。选材分析：可以参考看过的童话故事和动画片，大胆想象，比如他们举办森林比赛、一起冒险、互相学习等。他们之间会发生什么有趣的故事？主人公是如何应对的？构思指导：开头：可以创设故事背景，交代故事的主人公。正文：大胆想象，将角色拟人化，写清楚事情的起因、经过、结果，可以结合语言、动作、神态等描写，能使场面更加真实可感，主人公形象更加立体饱满。同时可以制造波澜，曲折离奇的故事情节，主人公遇到了谁？发生了什么事情？这样能够使内容更加生动有趣。结尾：好的童话故事往往会传递一个道理，可以根据角色的主张安排不同的结局。