广西壮族自治区钦州市2022-2023学年六年级上学期期末考试语文试卷

这是一份广西壮族自治区钦州市2022-2023学年六年级上学期期末考试语文试卷，共19页。试卷主要包含了选择题，填空题，阅读，习作等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年广西钦州市六年级（上）期末语文试卷
一、选择题。
1．（2分）下列选项中加点字读音相同的一项是（　　）
A．发卡 卡片 B．提供 供给
C．积攒 攒动 D．参差 参观
2．（2分）对词语“别出心裁”中“裁”字的描述错误的一项是（　　）
A．“裁”的部首是“衣”
B．词语中“裁”的意思是“安排取舍”
C．“裁”字的第四笔是“丿”
D．“裁”字的第十一笔是“丿”
3．（2分）下列选项中字形全部正确的一项是（　　）
A．草苹 情况 理直气壮
B．酱油 蹦跳 一丝不苟
C．叫嚷 大蒜 小心冀冀
D．瀑布 暄闹 窸窸窣窣
4．（2分）下列选项中的“善”与“善哉乎鼓琴”中的“善”意思相同的是（　　）
A．人之初，性本善 B．这个人太善变了
C．这位大哥有些面善 D．善罢甘休
5．（2分）对“日子全靠她一个人张罗”中“张罗”解释正确的一项是（　　）
A．料理 B．策划 C．应酬，接待 D．惊慌，慌张
6．（2分）气象台发布大雾黄色（　　），提醒人们出行注意安全。
A．预警 B．预报 C．预告 D．预测
7．（2分）下列成语与我国绘画艺术无关的是（　　）
A．惟妙惟肖 B．画龙点睛 C．字正腔圆 D．栩栩如生
8．（2分）依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（　　）。
文学如泉，越品越见 ；文学如茶，越品越知 ；文学如酒，越品越感 。
A．醇厚 幽香 清冽 B．清冽 醇厚 幽香
C．醇厚 清冽 幽香 D．清冽 幽香 醇厚
9．（2分）“但我总记得见过这一篇好的做事，在昏沉的夜。”对这句话分析不正确的是（　　）
A．“昏沉的夜”象征黑暗社会
B．表达对美好生活的追求
C．表达对现实生活的赞美
D．表达对现实社会的厌恶
10．（2分）“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”属于（　　） 描写。
A．环境 B．场面 C．细节 D．心理
11．（2分）以下四篇文章中，作者不是老舍的一项是（　　）
A．《草原》 B．《猫》 C．《母鸡》 D．《白鹅》
12．（2分）下列题目中拟题方式不相同的是哪一项？（　　）
A．《伯牙鼓琴》《薛谭学讴》《板桥画竹》
B．《少年闰土》《青春中国》《人到中年》
C．《故宫博物院》《人民大会堂》《人民英雄纪念碑》
D．《三黑和土地》《张骞与丝绸之路》《彭德怀和他的大黑骡子》
13．（2分）在抗美援朝战场上，杨根思打出了最后一颗子弹，然后毅然决然地抱起炸药包，拉响导火索，与敌人同归于尽。这种“ ”的精神永远为我们所铭记。（　　）
A．鞠躬尽瘁，死而后已。
B．捐躯赴国难，视死忽如归。
C．以身作则，同甘共苦。
D．位卑未敢忘忧国。
14．（2分）与“高山流水琴三弄”最匹配的下联是（　　）
A．白发颠狂梦断尘 B．伯牙绝弦已无声
C．青毡泠落客心存 D．明月清风酒一樽
15．（2分）“贝多芬说：‘不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。’”这句话应读出（　　）语气。
A．体谅、安慰 B．遗憾、内疚 C．诚恳、热情 D．迫切
二、填空题。
16．（8分）看拼音，写词语。
máo wū 　 　
qīng yōu 　 　
chú fáng 　 　
jiā jǐng 　 　
wú sī 　 　
gǎn rén 　 　
yān wù 　 　
mí méng 　 　
17．（10分）根据课文内容填空。
（1）鲁迅用哲理性的语句“　 　，怜子如何不丈夫”道出了“怜子”之人不失英雄本色。
（2）祖国景色美。在老舍的文中，我们领略草原风光，看到“那里的天比别处的更 　 　，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想 　 　，表示我满心的愉快。”在辛弃疾的词中，我们欣赏夏夜山村美景，见到“七八个星天外，　 　。 　 　，　 　。”
（3）古诗意境美。有“　 　，江清月近人”的旷野美景；有“黑云翻墨未遮山，　 　”的雨中情趣；有“　 　，浪淘风簸自天涯”的大河景观，有“千里莺啼绿映红，　 　”的水乡风貌。
三、阅读。
18．（9分）阅读课文《我的伯父鲁迅先生》片段，完成作业。
伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
（1）写出下列词语的反义词。
①深奥——　 　
②详细——　 　
③严肃——　 　
（2）画“ ”的句子中用了两个“清清楚楚”，说明了什么？
①　 　
②　 　
（3）读画“ ”的句子。联系上下文推想，此刻伯父想到了什么？
　 　
（4）读了这个文段，你觉得鲁迅是一个怎样的人？
　 　
19．（13分）阅读短文，完成后面的作业。
故乡（节选）
①一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的吃惊，慌忙站起身，迎着走去。
②这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作 　 　，而且加上了 　 　；眼睛也像他父亲一样，周围都 　 　，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的，他头上是一顶 　 　，身上只一件 　 　，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却　 　而且开裂，像是松树皮了。
③我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
④“阿！闰土哥，——你来了？……”
⑤我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
⑥他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
⑦“老爷！……”
⑧我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
（1）将下列词语或短语的序号填入选文中合适的横线上。
①破毡帽
②灰黄
③肿得通红
④又粗又笨
⑤很深的皱纹
⑥极薄的棉衣
（2）“我”看到闰土后的感情变化是 　 　→　 　→　 　
（3）文中画“ ”的句子运用了 　 　的修辞手法，可见中年闰土生活得很 　 　。
（4）“我”打寒噤是因为 　 　
（5）闰土见到“我”为什么会有“欢喜和凄凉”的神情？　 　
A.他见到儿时的玩伴很高兴，但是想到“我”是老爷就觉得不公平。
B.他见到儿时的玩伴很高兴，但为现在不能再在“我”家做工挣钱而感到凄凉。
C.他见到儿时的玩伴很高兴，但想到彼此的地位悬殊，自己生活很糟，所以感到凄凉。
（6）文中所描写的现在的闰土 　 　，而课文中所描写的儿时的闰土 　 　。
四、习作。
20．（30分）完成习作。
题目：_____影响了我
提示：在成长的道路上，每个人都会受到各种各样的影响。一个人、一件事、一本书，甚至是一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑……都有可能给我们留下深刻的记忆。
要求：先把题目补充完整，再从你亲身经历的事中选择一件写下来。语句通顺，感情真实，内容具体。不少于400字。

2022-2023学年广西钦州市六年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、选择题。
1．（2分）下列选项中加点字读音相同的一项是（　　）
A．发卡 卡片 B．提供 供给
C．积攒 攒动 D．参差 参观
【分析】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】A.不同。“卡”为多音字。读“kǎ”时，意为卡片，小的纸片（一般是比较硬的纸）。读“qiǎ”时，意为夹东西的器具。故“发卡”的“卡”读作“qiǎ”，“卡片”的“卡”读作“kǎ”。
B.相同。“供”为多音字。读“gòng”时，意为把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。读“gōng”时，意为供给（jǐ）；提供东西或条件给需要的人应用。故“提供、供给”的“供”都读作“gōng”。
C.不同。“攒”为多音字。读“zǎn”时，意为积聚；储蓄。读“cuán”时，意为凑集；聚拢。故“积攒”的“攒”读作“zǎn”，“攒动”的“攒”读作“cuán”。
D.不同。“参”为多音字。读“cān”时，意为加入。读“shēn”时，意为人参。读“sān”时，古同“叁”，三的大写。读“cēn”时，意为长短、高低、大小不一致。故“参差”的“参”读作“cēn”，“参观”的“参”读作“cān”。
故选：B。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
2．（2分）对词语“别出心裁”中“裁”字的描述错误的一项是（　　）
A．“裁”的部首是“衣”
B．词语中“裁”的意思是“安排取舍”
C．“裁”字的第四笔是“丿”
D．“裁”字的第十一笔是“丿”
【分析】考查了偏旁部首、基本笔画、笔顺规则和词语解释。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。
【解答】A、B、D正确。
C.有误。“裁”的第四笔是“、”。
故选：C。
【点评】笔顺在一定笔程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。
3．（2分）下列选项中字形全部正确的一项是（　　）
A．草苹 情况 理直气壮
B．酱油 蹦跳 一丝不苟
C．叫嚷 大蒜 小心冀冀
D．瀑布 暄闹 窸窸窣窣
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，草坪：（名）平坦的草地。因此，“草苹”应是“草坪”。
B.正确。
C.有误，小心翼翼：形容十分谨慎，丝毫不敢疏忽。因此，“小心冀冀”应是“小心翼翼”。
D.有误，喧闹：喧哗热闹。因此，“暄闹”应是“喧闹”。
故选：B。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．（2分）下列选项中的“善”与“善哉乎鼓琴”中的“善”意思相同的是（　　）
A．人之初，性本善 B．这个人太善变了
C．这位大哥有些面善 D．善罢甘休
【分析】考查了多义字。“多义字”现象是指就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。结合词义或者语境判断多义字的具体意思。
【解答】“善哉乎鼓琴”意思是：琴弹奏的好极了。“善”意思为：好。
A.不同。人之初，性本善：人出生之初，禀性本身都是善良的。“善”意思是：善良。
B.不同。善变：心意摇摆不定，容易改变。“善”意思是：容易；易于。
C.不同。面善：指面熟；面目和蔼。“善”意思是：熟悉。
D.相同。善罢甘休：指心甘情愿地了结纠纷，不再使事态持续下去。“善”意思为：好。
故选：D。
【点评】只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。字刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，有些字在使用过程中就有了一字多义的现象。
5．（2分）对“日子全靠她一个人张罗”中“张罗”解释正确的一项是（　　）
A．料理 B．策划 C．应酬，接待 D．惊慌，慌张
【分析】考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
【解答】日子全靠她一个人张罗：日子全靠她一个人料理。张罗：料理。
故选：A。
【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．（2分）气象台发布大雾黄色（　　），提醒人们出行注意安全。
A．预警 B．预报 C．预告 D．预测
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。选词填空完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】预警：事发之前所显现的警示征兆。
预报：预先报告。
预告：事先通知。
预测：预先推测或测定。
结合语境应选：预警。
故选：A。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
7．（2分）下列成语与我国绘画艺术无关的是（　　）
A．惟妙惟肖 B．画龙点睛 C．字正腔圆 D．栩栩如生
【分析】考查了成语的正确使用，成语是中国汉字语言词汇中定型的词。成语多为四字，是中国传统文化的一大特色。
【解答】A、B、D与我国绘画艺术有关。
C.与我国绘画艺术无关，字正腔圆：形容歌唱咬字清楚，腔调圆润。与戏曲有关。
故选：C。
【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。
8．（2分）依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（　　）。
文学如泉，越品越见 ；文学如茶，越品越知 ；文学如酒，越品越感 。
A．醇厚 幽香 清冽 B．清冽 醇厚 幽香
C．醇厚 清冽 幽香 D．清冽 幽香 醇厚
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】醇厚：纯正浓厚，常形容酒味。
幽香：淡雅的香气。淡淡的清香。
清冽：凉爽而微寒；清凉。
结合语境应依次填入“清冽”“幽香”“醇厚”。
故选：D。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
9．（2分）“但我总记得见过这一篇好的做事，在昏沉的夜。”对这句话分析不正确的是（　　）
A．“昏沉的夜”象征黑暗社会
B．表达对美好生活的追求
C．表达对现实生活的赞美
D．表达对现实社会的厌恶
【分析】本题考查了句子理解与赏析。需要结合句子进行分析，理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。
【解答】句子出自课文《好的故事》，是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。题干“但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜”这句话充分反映了作者对美好事物的执著眷恋，决计要同“昏沉的夜”进行不懈的抗争。“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗，但同时也表达了另一种期盼，既是昏沉的“夜”，就总会过去的，天总是要亮的，太阳终究会照亮大地的。
A、B、D正确。
C.有误，选项“表达对现实生活的赞美”与题干表述不同，没有表达对现实生活的赞美。
故选：C。
【点评】课文中重点句往往是对课文内容及主题的总结，含义深刻，我们在学习时要注意理解文中含义深刻的句子。
10．（2分）“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”属于（　　） 描写。
A．环境 B．场面 C．细节 D．心理
【分析】考查了描写手法。文章的描写手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用的各种具体方法和技巧。
【解答】这句话是环境描写，写出了雨的大，为下文的内容作了铺垫。
故选：A。
【点评】要想很好地理解句子的描写手法，需要深入地理解句子，并结合上下文弄清句子的表现形式。
11．（2分）以下四篇文章中，作者不是老舍的一项是（　　）
A．《草原》 B．《猫》 C．《母鸡》 D．《白鹅》
【分析】考查了作家及其作品。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】A、B、C都是老舍的作品。
D.《白鹅》是丰子恺的作品。
故选：D。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
12．（2分）下列题目中拟题方式不相同的是哪一项？（　　）
A．《伯牙鼓琴》《薛谭学讴》《板桥画竹》
B．《少年闰土》《青春中国》《人到中年》
C．《故宫博物院》《人民大会堂》《人民英雄纪念碑》
D．《三黑和土地》《张骞与丝绸之路》《彭德怀和他的大黑骡子》
【分析】考查了学生体会文章主题的能力。找文章的主题，首先要熟读文章，其次要把握文章的主要内容，最后重点品味文章的语句，体会作者的思想感情，从而理解文章的主题。
【解答】A.相同，这是用人物干什么事情来命题。
B.不同，《少年闰土》《青春中国》是用描写的人物或事物来命题。《人到中年》是叙事的方式命题。
C.相同，都是用描写的事物来命题。
D.相同，题目中都是人物和人物相关的事物。
故选：B。
【点评】体会文章的思想情感是找出文章主题的关键，学习文章时要学生反复读，“书读百遍，其义自见”。
13．（2分）在抗美援朝战场上，杨根思打出了最后一颗子弹，然后毅然决然地抱起炸药包，拉响导火索，与敌人同归于尽。这种“ ”的精神永远为我们所铭记。（　　）
A．鞠躬尽瘁，死而后已。
B．捐躯赴国难，视死忽如归。
C．以身作则，同甘共苦。
D．位卑未敢忘忧国。
【分析】本题考查了学生对于名言警句的积累与应用，完成此类题目较简单，结合课外的积累及课本中“日积月累”的诵读完成。
【解答】“鞠躬尽瘁，死而后已”指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。
“捐躯赴国难，视死忽如归”意思是：为了解除国难献身，把死亡看作回家一样。意思是为国献身，去血洒疆场，赢得胜利与自由。
“以身作则，同甘共苦”意思是以自身的实际行动给人做出榜样，一同尝甜的，也一同吃苦的。
“位卑未敢忘忧国”意思是虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任，它的主旨就是热爱祖国。
结合语境，选B最合适。
故选：B。
【点评】平时的学习中，我们要注重好词佳句的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
14．（2分）与“高山流水琴三弄”最匹配的下联是（　　）
A．白发颠狂梦断尘 B．伯牙绝弦已无声
C．青毡泠落客心存 D．明月清风酒一樽
【分析】考查了对联。对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
【解答】“高山流水”是并列结构，“高山流水”对“明月清风”；“琴三弄”对“酒一樽”。“高山流水琴三弄”写操琴奏名曲，与“明月清风酒一樽”，不仅结构对仗工整，内容也符合情景，操琴弄曲，把酒临风，此乐何极！由此可见，“明月清风酒一樽”是最优答案。也可以根据出处作答，这是一幅成联，出自唐牟融《写意》。意思是：高山流水琴音流淌，趁着明月就着清风与知己饮酒。
故选：D。
【点评】对联的对仗除要求上下联字数相等外，还要求句法相似。句法相似主要包括三个内容：句式相当，词类相同，结构相应。
15．（2分）“贝多芬说：‘不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。’”这句话应读出（　　）语气。
A．体谅、安慰 B．遗憾、内疚 C．诚恳、热情 D．迫切
【分析】本题考查了学生的朗读能力，完成本题要认真分析所给句子在内容、结构及所表达的感情等方面的特点，然后确定朗读的语气。
【解答】这句话出自《月光曲》，这句话是贝多芬在听了盲姑娘兄妹的对话后走进屋子对哥哥说的话，联系上文可以知道当时贝多芬对盲姑娘的敬佩与同情，所以应该读出诚恳和热情的语气。
故选C。
【点评】对课文的内容有了深入的理解，是朗读的基础。如果不能把从课文中理解的东西正确的运用语调、速度、重音、停顿等手段表达出来，就达不到读出思想感情的水平，所以，还要注意在理解的基础上适当运用朗读技巧来表情达意。
二、填空题。
16．（8分）看拼音，写词语。
máo wū 　茅屋　
qīng yōu 　清幽　
chú fáng 　厨房　
jiā jǐng 　家景　
wú sī 　无私　
gǎn rén 　感人　
yān wù 　烟雾　
mí méng 　迷蒙　
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
茅屋 清幽 厨房 家景
无私 感人 烟雾 迷蒙
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
17．（10分）根据课文内容填空。
（1）鲁迅用哲理性的语句“　无情未必真豪杰　，怜子如何不丈夫”道出了“怜子”之人不失英雄本色。
（2）祖国景色美。在老舍的文中，我们领略草原风光，看到“那里的天比别处的更 　可爱　，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想 　高歌一曲　，表示我满心的愉快。”在辛弃疾的词中，我们欣赏夏夜山村美景，见到“七八个星天外，　两三点雨山前　。 　旧时茅店社林边　，　路转溪桥忽见　。”
（3）古诗意境美。有“　野旷天低树　，江清月近人”的旷野美景；有“黑云翻墨未遮山，　白雨跳珠乱入船　”的雨中情趣；有“　九曲黄河万里沙　，浪淘风簸自天涯”的大河景观，有“千里莺啼绿映红，　水村山郭酒旗风　”的水乡风貌。
【分析】本题考查根据名言警句、古诗文歌默写和现代诗文默写，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
【解答】（1）“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？”出自鲁迅的诗《答客诮》。意思是：对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？
（2）《草原》这篇课文写了作者老舍第一次访问内蒙古大草原时看到的美丽景色及受到蒙族同胞的热情欢迎的情景。文中“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快”这句话通过描写草原的美景表达了作者的愉快心情。宋代诗人辛弃疾的词作《西江月•夜行黄沙道中》中“七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”表达了词人的喜悦之情。
（3）“野旷天低树，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》；“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。出自唐代刘禹锡的《浪淘沙•九曲黄河万里沙》；“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代杜牧的《江南春》。
故答案为：
（1）无情未必真豪杰；
（2）可爱 高歌一曲 两三点雨山前 旧时茅店社林边 路转溪桥忽见；
（3）野旷天低树 白雨跳珠乱入船 九曲黄河万里沙 水村山郭酒旗风。
【点评】对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
三、阅读。
18．（9分）阅读课文《我的伯父鲁迅先生》片段，完成作业。
伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
（1）写出下列词语的反义词。
①深奥——　通俗　
②详细——　简略　
③严肃——　活泼　
（2）画“ ”的句子中用了两个“清清楚楚”，说明了什么？
①　说明“我”印象深刻。　
②　从侧面表明伯父同情穷苦人民。　
（3）读画“ ”的句子。联系上下文推想，此刻伯父想到了什么？
　那么多贫苦的人们，不知道什么时候才能过上平安富足的生活。　
（4）读了这个文段，你觉得鲁迅是一个怎样的人？
　鲁迅是一个救国救民、为别人想得多的人。　
【分析】语段选自《我的伯父鲁迅先生》，课文回忆了作者印象中比较深刻的关于鲁迅先生的几件事，赞扬了鲁迅先生爱憎分明，为自己想的少，为别人想的多的精神，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念与崇敬之情。
【解答】（1）考查了写反义词。①深奥：不易理解，高深不通俗。反义词是“通俗”。②详细：完备、仔细。反义词是“简略”。③严肃：郑重；认真。反义词是“活泼”。
（2）考查对字词理解与赏析。由“而且现在也清清楚楚地记得”可知作者记忆深刻。“我清清楚楚地看见”“他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃”，从侧面表明伯父同情穷苦人民。
（3）考查对句子的理解。结合文段内容可知，本段描写的是伯父救助黄包车车夫的事，由此推测，此刻伯父想到了那么多贫苦的人们，不知道什么时候才能过上平安富足的生活。
（4）考查对人物形象的分析。伯父寒风中救护和帮助黄包车车夫，给钱，给药，可见鲁迅先生是一个为自己想得少，为别人想得多的人；由“他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃”和“最后深深地叹了一口气”可以看出痛恨旧社会。
故答案为：
（1）①通俗；②简略；③活泼；
（2）①说明“我”印象深刻。
②从侧面表明伯父同情穷苦人民。
（3）那么多贫苦的人们，不知道什么时候才能过上平安富足的生活。
（4）鲁迅是一个救国救民、为别人想得多的人。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
19．（13分）阅读短文，完成后面的作业。
故乡（节选）
①一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的吃惊，慌忙站起身，迎着走去。
②这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作 　②　，而且加上了 　⑤　；眼睛也像他父亲一样，周围都 　③　，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的，他头上是一顶 　①　，身上只一件 　⑥　，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却　④　而且开裂，像是松树皮了。
③我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
④“阿！闰土哥，——你来了？……”
⑤我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
⑥他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
⑦“老爷！……”
⑧我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
（1）将下列词语或短语的序号填入选文中合适的横线上。
①破毡帽
②灰黄
③肿得通红
④又粗又笨
⑤很深的皱纹
⑥极薄的棉衣
（2）“我”看到闰土后的感情变化是 　吃惊　→　兴奋　→　可悲　
（3）文中画“ ”的句子运用了 　对比和比喻　的修辞手法，可见中年闰土生活得很 　穷苦　。
（4）“我”打寒噤是因为 　童年在一起玩耍的玩伴，现在叫我“老爷！……”　
（5）闰土见到“我”为什么会有“欢喜和凄凉”的神情？　C　
A.他见到儿时的玩伴很高兴，但是想到“我”是老爷就觉得不公平。
B.他见到儿时的玩伴很高兴，但为现在不能再在“我”家做工挣钱而感到凄凉。
C.他见到儿时的玩伴很高兴，但想到彼此的地位悬殊，自己生活很糟，所以感到凄凉。
（6）文中所描写的现在的闰土 　是一位贫困潦倒，老气横秋的人了　，而课文中所描写的儿时的闰土 　是一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的农村少年的形象　。
【分析】《故乡》以“我”的一次回乡之旅为主要内容，通过描绘故乡环境、闰土与杨二嫂的变化，来反映中国经济日已破败、中国农民日以贫困的现实，从而批判了中国半殖民地半封建的社会。表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
【解答】（1）考查补充短文内容。通读原文，结合本文内容和给出的选项可知，短文横线处应依次选填词语或短语的序号为：②、⑤、③、①、⑥、④。
（2）考查对短文内容的理解与概括。通读短文可知，“我”看到闰土后的感情变化，当“我”看到是闰土来时“不由的吃惊，慌忙站起身，迎着走去”。当“我”仔细看了润土后，回忆起儿时在一起玩耍时“我这时很兴奋，但不知道怎么说才好”。当“我”叫他“闰土哥”他却叫“我”老爷时“我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。故可总结为：吃惊→兴奋→可悲。
（3）考查对重点句子的理解。通读短文可知，文中的“那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了”这句话写出了由于生活的艰辛，劳动的磨练，导致了闰土得手“像是松树皮了”，作者运用了对比和比喻修的辞手法，可见中年闰土生活得很穷苦。
（4）考查对短文内容的理解。通读短文可知，文中的“我”打寒噤是因为童年在一起玩耍的玩伴，现在叫我“老爷！……”
（5）考查对短文内容的理解，并回答问题。同读短文，结合给出的选项可知，闰土见到“我”会有“欢喜和凄凉”的神情的原因是：他见到儿时的玩伴很高兴，但想到彼此的地位悬殊，自己生活很糟，所以感到凄凉。可结合第②自然段来理解。故选C。
（6）考查对短文内容以及课文原文内容的理解，并填空回答问题。通读课文原文，结合本文内容可知，文中所描写的现在的闰土是一位贫困潦倒，老气横秋的人了，而课文中所描写的儿时的闰土是一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的农村少年的形象，反映了“我”和闰土儿时短暂而又真诚的友谊，抒发了“我”对他的怀念之情。
故答案为：
（1）②⑤③①⑥④；
（2）吃惊 兴奋 可悲；
（3）对比和比喻 穷苦；
（4）童年在一起玩耍的玩伴，现在叫我“老爷！……”；
（5）C；
（6）是一位贫困潦倒，老气横秋的人了 是一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的农村少年的形象。
【点评】阅读与理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。
四、习作。
20．（30分）完成习作。
题目：_____影响了我
提示：在成长的道路上，每个人都会受到各种各样的影响。一个人、一件事、一本书，甚至是一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑……都有可能给我们留下深刻的记忆。
要求：先把题目补充完整，再从你亲身经历的事中选择一件写下来。语句通顺，感情真实，内容具体。不少于400字。
【分析】本题习作为半命题作文，要求你以“_____影响了我”为题写一篇文章。在我们成长的道路上，肯定有一些人、一些事对我们产生影响，生活的环境、他人的言行、难忘的往事，甚至一本书、一首歌、一个眼神……都有可能给我们留下刻骨铭心的记忆，或多或少地影响着我们的成长。回想自己的成长历程，想想自己对哪些事、人或物对你的成长产生的影响，让你有所改变或收获。选择印象深刻的去写。可以讲述一个故事，可以记叙一件往事，也可以描述一段经历，只要是影响过你的人、事、物都可以写。
【解答】范文：
他影响了我
影响我最深的人不是我的亲戚，也不是我的朋友，而是我的现任语文老师﹣﹣庞昌兴。
老师很帅，他有着中等身材，三十岁左右（估计只能左一点）。庞老师的眉毛很浓，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。老师的嘴小，微笑时，只露出了整齐的雪白的门牙。
老师影响我最深的是他的一句话。记得，市里举办征文大赛，庞老师让我们全班每人都要写一篇征文，命题为“秋天”。这是我第一次在这样一位新老师面前展示的机会。我高兴极了，因为我家的《好词好句好段》上的“好句”和“好段”凑在一起，然后抄了下来，自己又锦上添花地加了自己写的几句话，一篇作文就成了。我自己觉得挺满意的，于是，第二天就交给了老师。
庞老师看过我的作文后，皱紧了眉头说：“你虽然用了许多好词佳句，但写得不太真实，只有真实才算得上是好文章。”老师抬起头望了望我，又用笔指着文章每自然段开头的第一句话，沉重地说：“你看，每段开头的第一句话没有顺序。”说完，又打开语文书，翻到了一篇课文给我看，果然这篇课文的自然段开头的第一句话，都用了时间词，时间词用得也非常有顺序。看到这里，我的脸红了，因为我已经知道老师晓得我这篇文章是抄的了。
听了庞老师的这番话后，我既悲伤，又高兴，悲伤是因为我的“不劳而获”受到了批评。高兴是因为我已明白了写作的真谛“真实的才是美”。走出办公室，一个人认真地看着校园里的秋景，真正的秋确实不是我所写的那样华丽。回到家，我把自己一人关在书房里，仔细回忆一天所见，好好得动了动我的脑袋瓜，用了一个多小时的时间，便把作文搞定了。我又一次交给了老师，老师说这篇文章不错，只是有几处需要修改。我高兴地一蹦三尺高，因为老师曾经说过，他推荐的文章十之八九能发表。Yeah！
就是庞老师说的“只有真实才算得上是好文章”这句话，使我的作文多了真实，少了虚假；多了吸引人的地方，少了“流水帐”。这次语文单元测试中的作文成绩令我大吃一惊，竟然得了我有始以来从未得过的满分，我想这也许是因为老师的那一句话吧！
【点评】这是一篇不错的写人文章，记叙了庞老师为我修改作文及对我的教导，从而激发了我写作的兴趣这件事。表达了对老师的敬佩与感激。句子通顺，有条理。用词再准确些就更好了。