山东省威海市环翠区2022-2023学年九年级（五四制）上学期期末语文试题（解析版）

这是一份山东省威海市环翠区2022-2023学年九年级（五四制）上学期期末语文试题（解析版），共18页。试卷主要包含了积累与运用，文言文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

2022—2023学年度第一学期期末质量检测
九年级语文试题
（120分钟）
一、积累与运用
1. 下列加点字词语字音、字形有错误的一项是（ ）
A. 宿营（sù） 冠冕（guàn） 亵读（dú） 矫揉造作（jiǎo）
B. 宽宥（yòu） 恣睢（suī） 别墅（shù） 歇斯底里（xiē）
C. 褴褛（1ǚ） 掺杂（chān） 渺茫（miǎo） 不省人事（xǐng）
D. 虚妄（wàng） 懦夫（nuò） 作揖（yī） 顿开茅塞（sè）
【答案】A
【解析】
【详解】考查字音字形的识记。
A.冠冕（guàn）——guān，亵读——亵渎；
故选A。
2. 根据提示填空。
①闲来垂钓碧溪上，___________________！（李白《行路难》）
②沉舟侧畔千帆过，___________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
③___________________，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》）
④欲为圣明除弊事，___________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
⑤戍鼓断人行，___________________。（杜甫《月夜忆舍弟》）
⑥蓬山此去无多路，___________________。（李商隐《无题》）
⑦___________________，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）
⑧欲说还休，___________________！（辛弃疾《丑奴儿》）
【答案】 ①. 忽复乘舟梦日边 ②. 病树前头万木春 ③. 槲叶落山路 ④. 肯将衰朽惜残年 ⑤. 边秋一雁声 ⑥. 青鸟殷勤为探看 ⑦. 溪云初起日沉阁 ⑧. 却道天凉好个秋
【解析】
【详解】考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“复、乘、舟、梦、病、槲、衰朽、残、雁、殷勤、溪”等字的写法。
3. 下列文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ）
A. 艾青是“土地的歌者”“土地”象征生他养他而又多灾多难的祖国，对“土地”的热爱，是艾青作品咏唱不尽的主题。
B. 《岳阳楼记》《醉翁亭记》两篇文章名为“记”，却不拘泥于传统“记”文记事为主的规范，多用骈偶句，融入了更多的议论、抒情成分。
C. 鲁迅《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，先用驳论据的方法直接批驳，又用正面立论的方法间接批驳，从而彻底驳倒对方谬论。
D. 古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用桑梓指家乡。《范进中举》中张乡绅称与范进“同在桑梓”的意思是说与范进是同乡人。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识识记。
C.《中国人失掉自信力了吗》是先用驳论证的方法直接批驳，这里“先用驳论据的方法”表述不正确；
故选C。
4. 下列表述有误的一项是（ ）
A. 这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！（这个句子是复句）
B. 人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。（这个句子是条件复句）
C. 据说他在勒阿弗尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。（该句无语病）
D. 我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。（该句标点符号正确）
【答案】A
【解析】
【详解】考查语文基础知识理解。
A.有误，单句是由短语或词语充当的，有特定的语调、能独立表达一定的意思的语言单位。复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句法成分的分句加上贯通全句的句调构成的。“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！”句意连贯完整，这是一个单句；
故选A。
5. 综合性学习
假如学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）认识精神内涵
以小组为单位，收集有关自强不息的名言或格言，了解古今名人关于自强不息精神的论述，认识自强不息的内涵。
我认为“自强不息”就是_______（人名）所说的“__________________________”（引用名言），它告诉我们_________________________________________________。
（2）点评讨论表现
你所在小组围绕“中学生怎样做才叫自强不息”展开讨论，以下是部分讨论记录，请根据【知识链接】，就其中两位同学在讨论中的表现进行点评。
甲：我觉得中学生能做到胜不骄、败不馁就是自强不息。
乙：你这个说法也太老套了吧，说不出什么新意就不要乱发言嘛。
丙：我觉得甲同学说得对，有些朴素的道理其实是亘古不变的真理。但是我觉得还要在胜不骄、败不馁的基础上加上一条：能合理调节自己的情绪。
丁（主持人）：我们还可以把思路打开一些，把自强不息的表现说得更具体一些。同时也请乙同学注意一下说话方式。
【知识链接】
讨论的基本规则：①主持人保持中立，并依据规则进行裁判；②参与者发言机会均等；③观点明确、围绕中心；④就事论事，文明表达；⑤尊重发言的完整性，不随意打断别人。
【答案】（1） ①. 老子 ②. 胜人者有力，自胜者强 ③. 只有战胜自己，才算得上是刚强的。
（2）甲：发言观点明确，围绕中心，没有出现不文明的语言。
乙：对甲进行人身攻击，语言不文明，违反了“就事论事，文明表达”的规则。
丙：清楚地表达了对甲的赞同，并提出了自己的新看法，观点明确，围绕中心，且语言得体。
丁：作为主持人，保持中立，没有偏向任何一方，而且礼貌地指出了乙同学存在的问题。尽到了主持人的职责。
【解析】
【小问1详解】
本题考查平时积累。答案不唯一，写出一位励志的名人并引用他的名言，然后写出名言揭示出的道理即可。
示例：我认为“自强不息”就是郑燮所说的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，它告诉我们面对逆境，不屈不挠，这才算是自强不息。
【小问2详解】
本题考查对发言进行点评的能力。
甲同学提出了自己的观点“做到胜不骄、败不馁就是自强不息”，观点明确，切合中心，语言简洁，文明表达；
乙同学的发言“你这个说法也太老套了吧，说不出什么新意就不要乱发言嘛”随意评论他人，没有文明表达；
丙同学“我觉得甲同学说得对，有些朴素的道理其实是亘古不变的真理”是对甲同学观点的认同，“但是我觉得还要在胜不骄、败不馁的基础上加上一条：能合理调节自己的情绪”同时也提出了自己的看法，观点明确，围绕中心，文明表达；
丁同学“我们还可以把思路打开一些，把自强不息的表现说得更具体一些”，作为主持人保持了中立，并指出了乙同学的问题，尽到了主持人的职责。
6. 《水浒传》中，罪犯流放配军，都免不了一百杀威棒，所谓“先朝太祖武德皇帝圣旨，但凡新入流配的人，须先吃一百杀威棒”，而小说中提到的几位好汉却一一免打。请你根据相关提示，在下面表格中填写相应的信息。
好汉名字
免打原因
性格特点
武松
①______
为人耿直，不屈服
②______
他来到沧州牢营、经囚友提醒，乖乖拿出银子打点官差。次日官差说要打一百杀威棒时，他听从官差的建议道：“小人于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”因此，免了一百杀威棒。
较为软弱，逆来顺受
③______
长期浸染宦海，自是懂得监狱潜规则，没经任何人提醒，即用银两打点监狱中各色人等，因此无一不喜欢他。最后不仅免打，还分配到了一个职差。
④______

【答案】 ①. 在施恩的庇护下，免了一百杀威棒。 ②. 林冲 ③. 宋江 ④. 较为圆滑，善于审时度势
【解析】
【详解】本题考查名著情节的识记和人物形象分析。
①空：结合《水浒传》原著内容：当差拨向武松讨要银子时，他公然叫嚣：“指望老爷送人情与你，半文也没。”当管营叫人背起他要打杀威棒时，他更是豪气干云：“要打便打，也不要兜拕。我若是躲闪一棒的，不是好汉，从先打过的都不算，从新再打起，我若是叫一声，也不是好男子！”两边都是看热闹的认为武松活得不耐烦了，不死也掉层皮。管营也下令，让军汉狠狠打武松，教训武松一番。管营旁边的一个年轻人突然在管营耳边说了几句话，武松的一百杀威棒才免了。原来这个年轻人便是“小管营”施恩。所以此空可以填：在施恩的庇护下，免了一百杀威棒；
②空：结合《水浒传》原著内容：林冲发配到沧州，一来到营内，那些好心的犯人就来看觑他，并谆谆告诫他说：“此间管营、差拨，都十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得个七死八活。” 好在他带着柴进的书信来到沧州牢营，给了这穷凶极恶的差拨十五两银子，不仅换到一副好的嘴脸，好的话语，也换到了好的差使去看管天王堂。所以此空的人物是：林冲；
③④空：结合《水浒传》原著内容：宋江是公门中人，自然知道身陷囹圄这里面的奥妙，所以不必别人提醒，就主动地上下打点，给管营和差拨的银子更是加倍的，所以合营上下，“没一个不喜欢他”。自然，那一百杀威棒，就假模假式的表演了一场；管营在厅上说道：“这个新配到犯人宋江听着：先朝太祖武德皇帝圣旨事例，但凡新入流配的人，须先吃一百杀威棒，左右与我捉去背起来。”宋江告道：“小人于路感冒风寒时症，至今未曾痊可”，管营道：“这汉端的似有病的，不见他面黄肌瘦，有些病症。且与他寄下这顿棒。”所以③空应填：宋江；宋江在关键时刻放低姿态，知道好汉不吃眼前亏的道理，并投其所好，从中可看出宋江为人圆滑，善于审时度势。
二、文言文阅读
（一）课内文言文阅读
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
7. 下列句中加点词语意义和用法相同的一项是（ ）。
A. ①至于负者歌于途 ②刻唐贤今人诗赋于其上
B. ①泉香而酒洌 ②余强饮三大白而别
C. ①宴酣之乐 ②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也
D. ①颓然乎其间者 ②览物之情，得无异乎
8. 用现代汉语翻译文中划线句子。
觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
【答案】7. A 8. 酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧哗，这是宾客们尽情欢乐的样子。
【解析】
【7题详解】
考查一词多义及用法的理解。
A.均为介词，在；
B.连词，表并列/连词，表承接；
C.助词，的/主谓之间，取消句子独立性，不译；
D.介词，在/语气助词，表疑问；
故选A。
8题详解】
考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
本句重点词语： 觥，酒杯；筹，酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码；起坐，时起时坐。
点睛】参考译文：
至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了 ，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。
（二）课外文言文阅读
四忆堂记
侯方域
或曰：“堂之以‘四忆’名者、何也？”曰：“今昔之故，触而感焉则忆之，适四则四之尔。取问所谓‘四忆’者？”曰：“屈原幽忧而著《离骚》，其中称名类物①，或呼为羌，或学为荃，今读者不知其所专指，子宁知之耶？盖人心诚有所郁，则必思；思而不得则通，则必且反覆形诸言辞，发为咏歌。情迫气结，纵其所至，不循阡陌，即胸中时一念之，非不历历，及欲举而告之人，固已缠绵沉痛，十且乱其七八矣！微独我与若不知原之所指，即使原今日复生，亦未必自知也，我又安能以其所忆者告吾子哉？”
或曰：“然则子既以‘悔’名其文集，而仍以‘忆’名其诗者，何也②？苟忆于昔不必其悔苟悔于今不必其昔之忆。”曰：“《诗》三百篇，昔人发愤之所作也。余自念才弱不能愤，聊以忆局云尔。抑闻之，极则必复忆之，忆之所以悔也。”
【注释】①类物：摹写事物。②指作者所写文集《壮悔堂文集》和诗集《四忆堂诗集》。
9. 用“/”为划线句子断句（限断三处）。
苟忆于昔不必其悔苟悔于今不必其昔之忆。
10. 用现代汉语翻译文中划线句子。
我又安能以其所忆者告吾子哉？
11. 请简要概括作者写《四忆堂诗集》中诗歌的原因。
【答案】9. 苟忆于昔/不必其悔/苟悔于今/不必其昔之忆。
10. 我又怎么能把我所回忆的事物告诉你呢？
11. 内心郁闷得不到抒发；被现实触动，引发回忆。
【解析】
【9题详解】
本题考查文言断句。
根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。
句意：如果回忆往昔，不必后悔，如果在今天后悔，不必回忆往昔。
两个“苟”和两个“不必”是断句标志，故断句：苟忆于昔/不必其悔/苟悔于今/不必其昔之忆。
【10题详解】
本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。
安；怎么。以：把。其所忆者：所回忆的事情。告：告诉。吾子：你。
【11题详解】
本题考查内容分析。
结合第一段“盖人心诚有所郁，则必思；思而不得则通，则必且反覆形诸言辞，发为咏歌”可知，内心有郁闷，不能抒发，就会形成言辞，抒发为歌咏，故作者写《四忆堂诗集》中诗歌的原因一：内心郁闷得不到抒发；
结合“《诗》三百篇，昔人发愤之所作也。余自念才弱不能愤，聊以忆局云尔。抑闻之，极则必复忆之，忆之所以悔也”可知，作者说《诗》三百篇是先人振奋精神写的，自己才能弱，只能根据回忆来写写，故作者写《四忆堂诗集》中诗歌的原因二：被现实触动，引发回忆。
【点睛】参考译文：
有人说：“堂用‘四忆’命名，为什么？”说：“现在过去的原因，触发有所感悟就回忆，恰好四个感触用四来命名。问所说的‘四忆’是什么？”说：“屈原有幽深地忧愁从而写了《离骚》，那其中称呼名字描摹事物，有时候叫羌，有时候叫荃，现在的读者不知道他指的是什么，你难道知道吗？大概人内心确实有忧郁，那么一定思考；思考不通透，就一定将反复表现在言语，形成歌。情感迫使气息打结，放纵它到任何地方，不沿着小路，胸中有时一想到，没有不清清楚楚的，等等想要全都告诉别人，本来已经缠绵沉痛，十中已经扰乱了七八了！如果只有我与你不知道原来所指，即使屈原今日复生，也未必自己知道，我又怎么能把我所回忆的事物告诉你呢？”
有人说：“既然这样那么你已经用‘悔’命名文集，但是仍旧用‘忆’命名诗作，为什么？如果回忆往昔，不必后悔，如果在今天后悔，不必回忆往昔。”说：“《诗》三百篇，古人立志奋力而写的。我只考虑才能弱不能振奋精神，暂且用回忆逼迫罢了。又听说，到了极点就一定会回忆，回忆是后悔的原因。”
三、现代文阅读
（一）
阅读下文，完成下面小题。
笨鸡腿
伊北
①我端着饭盒，里面放着我刚从食堂买回来的饭和菜。每个礼拜三，我总是给自己加餐，我颇为豪气地打了一块炸得软软的扁平大排；还有西红柿炒蛋，豆芽炒肉——我早就下定决心，礼拜三必须打三个菜，不能显得寒磅。可是，当我推开寝室门时，孙治妈妈的欢声笑语和她带来的红烧鸡腿的香味，还是把我所有的自尊击败了。
②“回来啦！”孙治妈妈微笑着跟我打招呼。
③我睡在孙治的上铺，这个大胖子有个笑面虎的妈，每个礼拜三，他会给儿子送饭，并成功带起了这股风潮，孙治妈、李曹妈、年睿妈都来。孙治妈永远要送红烧的大鸡腿，真不知道哪只鸡有那么大的腿，或者说，一只鸡长那么大的腿多不容易，谁杀了它，吃了它，根本就是犯罪！
④“阿姨，来啦！”我保持微笑。孙治低着头，“呼哧呼哧”吃着鸡腿。我放下饭盒，打开，我的大排在孙治的鸡腿面前，好像忽然缩小了好多，不及放在食堂橱窗里诱人了。我有些气短，无法像预想的那样狼吞虎咽，而变成了小口小口地吃。
⑤“你妈没来啊？”孙治妈还是笑着说。
⑥“她上班，我不让她来的。我们都是初中生了，没必要让家长整天围着转。”在内心，我为自己的伶牙俐齿鼓掌。
⑦“可真辛苦呢，一个人拉扯孩子。”孙治妈的笑容无比可耻，但是她成功了，李曹妈和年睿妈都被她“唤醒”了，她们开始追着问：“一个人拉扯孩子啊……”我耳朵里一阵轰鸣，听不清她们接下来说了什么，嘴巴里的饭菜也没有了味道。
⑧“孙治，把鸡腿分出一个来。”孙治妈发号施令了。孙治无动于衷，他好吃，三个鸡腿根本吃不够。“分出一个！”孙治妈说得很严肃，孙治这才慢吞吞地用筷子夹住鸡腿，那鸡腿摇摇晃晃的，在空中移动了一小段路程，要坠入我的饭盒。我像触电般立刻端起饭盒躲避：“不要不要，我真的不喜欢吃鸡腿，你自己吃，你自己吃……”我一用力，那个鸡腿落在地上，滚了一圈，全部沾上了灰。
⑨孙治妈对孙治嚷：“他说不吃就别给他吃，你这孩子怎么这么死性！”
⑩孙治晃着他那大胖脑袋：“是你让我给他的呀！”
_______________________________
⑪晚自习，我抱着书本，坐在孙治旁边。他正趴在桌子上睡觉，我用胳膊肘捣了他一下，这家伙醒了，嘴边还流着哈喇子，两眼茫然无光。
⑫“你这么睡可不行。”我说，“中考成问题，肯定考不上重点。”
⑬孙治嗫嚅：“老困。”我摇着头，好像个老夫子：“科学研究表明，轻度的饥饿感有助于大脑运转，你啊，就是吃多了。”
⑭“我吃多了？”孙治一脸的不可思议，可能在他自己看来，他还没吃饱呢。
⑮“对啊，你看看你，三顿饭都吃那么多，一身的肉，大脑哪能操控那么多的肉呢？”
⑯“那怎么办？”孙治似乎相信了。“少吃，减肥。”我语气坚定。
⑰“我不想跑步。”
⑱“没人让你跑步，”我说，“让你妈给你少送几顿饭就行了，尤其那种鸡腿，不能再吃了，太长肉。”
⑲孙治点点头。第二个礼拜，孙治妈真的没来，据说是孙治不让她来，说自己不能光吃不长脑子。“鸡腿对智力的发育不好。”我们寝室卧谈，这是我永远的观点。
⑳“是不好，我不吃鸡腿之后，这次月考我上升了三十名呢。”孙治现身说法。
㉑“那意思是，我们这里的鸡吃了‘笨笨丸？”李曹发挥想象。
㉒“笨笨丸是什么东西？”年睿问。我一听他扯远了，便说：“没有什么笨笨丸，过去的鸡也是聪明的，因为它们每天会出去走走看看，锻炼得多。这样的鸡有聪明的鸡腿，人吃了是好的。但像孙治妈带来的那种肥硕鸡腿，一看就是人工饲养的。这种鸡被关在笼子里时间长了，脑子笨，吃它的肉也就会变得呆滞。”
㉓就这样，每个礼拜三，我终于清净了，再也不用为面子而假装豪华，打那个华而不实的大排。我总是只吃两个素菜，因为每个礼拜我的生活费是固定的。我妈妈太忙——我知道她忙，我不能拖她的后腿。
㉔有一天，李曹跑过来，急匆匆地找到我：“你妈来了。”我愣了一下，然后端着饭盒朝寝室跑。我撞门进去，我妈站在屋内，一身水红色衣服，比孙治妈漂亮多了。
㉕“忘了打电话了，今天刚好不上班。”我妈说。孙治、李曹、年睿他们也回来了，端着一盒是刚从食堂打回来的饭。我妈从包里拿出两个饭盒摆在我面前。一盒是米饭和木须肉两个红烧鸡腿，黄褐色，并排放着。
㉖“你老念叨，幸亏学校附近的饭店也有卖的。”我妈说。三个同学盯着我看，也看鸡腿。我眼眶发热，多么好的妈妈啊！可我终究没忘记自己当初对鸡腿的定义。我指着盒子中的两个鸡腿看了他们三个一眼说：“嗯，这是聪明鸡的鸡腿。”
㉗我妈不解：“什么？”
㉘“没什么，没什么。”我低头喃喃道。我哭了，眼泪滴在了鸡腿上。
12. 文章围绕“鸡腿”写了哪几件事情？请简要概括。
13. 结合语境，品味下列句子，回答括号中的问题。
（1）一只鸡长那么大的腿多不容易，谁杀了它，吃了它，根本就是犯罪！（分析加点词的表达效果。）
（2）我耳朵里一阵轰鸣，听不清她们接下来说了什么，嘴巴里的饭菜也没有了味道。（这句话表现了“我”怎样的心理？）
14. 比较A、B两个句子，选择你认为更合适的一句填入文中划线的空白处，并阐明理由。
A.我端着饭盒出去了。
B.我恨死孙治的鸡腿了。
15. 文中的“我”引发热议，有人佩服，有人心疼，有人批评……那你呢？请结合文章内容，阐述你的看法。
【答案】12. “我”豪打三菜却仍然被孙治的大鸡腿击败；“我”不小心弄落了孙治分给“我”的鸡腿，惹来孙治妈妈的嚷叫；我”以鸡腿影响学习为由成功说服孙治等人拒绝妈妈送饭；妈妈突然来送饭，“我”因鸡腿落泪。（任意三件即可）
13. （1）“犯罪”两字夸大其词，强烈地表现出我因自尊被击败而产生的不满与愤恨。（2）因不想为人知的事情被人提起并遭追问，难受又难堪的心理。
14. A句用记叙的表达方式，写我在孙治母子争执时选择回避，B句用抒情的表达方式，直接表达了我的“恨意”。【示例一】我认为A句更合适，“端着饭盒出去”承接上文，为这个事件画上句号，引出之后我想办法让孙治等人拒绝妈妈们的送饭，将A放在段，行文自然流畅，同时给读者留下想象的空间。【示例二】我认为B句更合适，“我”在自尊屡遭伤害之后，“恨死孙治的鸡腿”也在情理当中，将B放在段，抒情强烈，能引发读者的共鸣，同时为下文我想办法让孙治等人拒绝妈妈们的送饭做铺垫。
15. 【示例一】文中的“我”敏感、自尊，“我”用“豪华”的饭菜、伶俐的口齿、机智的辩才竭力维护着自己的尊严。【示例二】文中的“我”成熟懂事，不论多难堪，都保持着待人的礼貌；也不曾抱怨妈妈一句；为了不拖妈妈后腿，总是只吃两个菜。
【解析】
【12题详解】
本题考查概括文章内容。划分层次，用“人+事”的形式概括。①段，写“我”豪打三菜却仍然被孙治的大鸡腿击败；⑧⑨段，“我”不小心弄落了孙治分给“我”的鸡腿，惹来孙治妈妈的嚷叫；⑪-㉓段，我”以鸡腿影响学习为由成功说服孙治等人拒绝妈妈送饭；㉔-㉘段，妈妈突然来送饭，“我”因鸡腿落泪。

【13题详解】
（1）考查炼字。在理解本义的基础上理解其语境义。“犯罪”本义指做出犯法的、应受处罚的事。结合第①段“当我推开寝室门时，孙治妈妈的欢声笑语和她带来的红烧鸡腿的香味，还是把我所有的自尊击败了”可知，两字大词小用，强烈地表现出我因自尊被击败而产生的不满与愤恨。
（2）考查理解人物心理。结合“可真辛苦呢，一个人拉扯孩子”“一个人拉扯孩子啊……”可知，写出了我因不想为人知的事情被人提起并遭追问，难受又难堪的心理。

【14题详解】
本题考查补写句子。
A句“我端着饭盒出去了”用记叙的表达方式，结合上文“他说不吃就别给他吃，你这孩子怎么这么死性！”“是你让我给他的呀！”可知，写我在孙治母子争执时选择回避；结构上，承接上文，为这个事件画上句号，结合⑪-㉓段可知，引出我以鸡腿影响学习为由成功说服孙治等人拒绝妈妈送饭的情节。将A放在此处，承上启下，同时给读者留下想象的空间。。
B句“我恨死孙治的鸡腿了”用抒情的表达方式，直接表达了我的“恨意”。结合①段写“我”豪打三菜却仍然被孙治的大鸡腿击败和⑦段孙治妈揭我的伤疤的情节可知，“我”在自尊屡遭伤害之后，“恨死孙治的鸡腿”也在情理当中，将B放在段，抒情强烈，能引发读者的共鸣，结构上，结合⑪-㉓段可知，引出我以鸡腿影响学习为由成功说服孙治等人拒绝妈妈送饭的情节。
【15题详解】
本题考查分析人物形象。
结合第①段“我端着饭盒，里面放着我刚从食堂买回来的饭和菜。每个礼拜三，我总是给自己加餐，我颇为豪气地打了一块炸得软软的扁平大排；还有西红柿炒蛋，豆芽炒肉——我早就下定决心，礼拜三必须打三个菜，不能显得寒磅”，第⑥段“‘她上班，我不让她来的。我们都是初中生了，没必要让家长整天围着转。’在内心，我为自己的伶牙俐齿鼓掌。”可知，文中的“我”敏感、自尊，“我”用“豪华”的饭菜、伶俐的口齿、机智的辩才竭力维护着自己的尊严。
结合第④段“‘阿姨，来啦！’我保持微笑”，第㉓段“我总是只吃两个素菜，因为每个礼拜我的生活费是固定的。我妈妈太忙——我知道她忙，我不能拖她的后腿”可知，文中的“我”成熟懂事，不论多难堪，都保持着待人的礼貌；也不曾抱怨妈妈一句；为了不拖妈妈后腿，总是只吃两个菜。

（二）
阅读下文，完成后面小题。
用“胶水”让沙漠变良田？且慢点嗨
①“2分钟沙漠变良田”、“即将消失的沙漠”、“北部省份要狂欢了”……最近，地球“表情包”之一的沙漠，大有被“网络消失”之势。
②这种巨变，源自一项“用胶水让沙漠变良田”的“黑科技”在网上广为传播。这一科研成果，或者说是实验结果，迅速被冠以“科学家发大招”、“中国神奇科技”、“史上最温暖的发明”的名头。
③消息的源头，是重庆交通大学力学教授易志坚带领研究团队，研发出一种可以让沙漠变成土壤的纤维黏合剂，并设想将这一发现运用到“沙漠土壤化”生态恢复技术中。据报道，最新进展是，该技术取得实验成功，将4000亩实验沙漠改造成良田。
④然而，实验毕竟只是实验，实验和实际应用之间，还有很长的距离。试验田的成功，并不能代表在现实的沙漠治理中就一定可行，就一定可以达到理想效果。而且，“沙漠转田”的稳定性和可持续性仍有待时间考验。事实上，即使在科学界，这仍是个有待验证的技术。
⑤比如，针对“沙漠变良田”的设想，中国科学院兰州寒区旱区环境与工程研究所风沙物理室主任屈建军称，沙漠缺的是水而不是土；一招让沙漠硅元素变成了其他元素，明显误导公众了。中国林业科学院荒漠化研究所研究员杨文斌表示，该技术仍处于非常初级的阶段；国家城市环境污染控制技术研究中心研究员彭应登则称，项目有可行性，不过降低成本，才有大面积应用的可能。
⑥不得不说，朋友圈是一枚放大镜，有时候一滴水，就能被看成一片海。从纤维黏合剂到“沙漠消失”的逻辑链，嗨得有些过于浮夸。
⑦治理沙漠，或者说改良生态环境，不是仅仅靠力学就能实现的。作为单纯的科学研究，纤维黏合剂算是一种科研成果，但是水土治理是一项长期性、复杂性、系统性、综合性的工程，需要很多方面的因素综合转变，才能达到改良。
⑧更何况，并不是所有的沙漠都该被改造，沙漠和草原、湿地、湖泊等一样，都是有机生态的组成部分，过分改造沙漠，尤其是原生沙漠，还可能引起气候变异、导致生态不平衡。所谓“让沙漠消失”，并不见得是好事，反而充满未知的风险。
⑨从专业的科学实验室到民间的大众网络，有着一道认知鸿沟。这种信息差和知识差，往往会把一些还在初级试验阶段的科学研究，脑补成改变现实的神技。比如，在该事件当中，纤维黏合剂竟然被通俗成了“胶水”，于是乎，用胶水让沙漠变良田的“神技”就问世了。
⑩因此，我们有必要进一步重申科学精神。尊重科学，并不仅仅是说，用科学的原理，通过科学的实验得出科学的结论；更重要的是，不能在大众传播端夸大甚至歪曲科研成果。从科学到应用，应做到一是一、二是二，而不是在1后面肆无忌惮地加0。
⑪少一些盲目和激动，多一些辨别和思考，切勿以讹传讹，是移动互联网时代我们应有的传播素养。近年来，我国在科技领域取得了令世界瞩目的成绩，但越是成绩喜人，越要冷静客观，切勿产生一步登天甚至“一技变天”的盲目、急躁情绪。
16. 文章针对什么事件发表评论？
17. 对于用纤维黏合剂将沙漠变成土壤的实验，作者提出了哪些看法？
18. 第⑤段中引用三位专家的言论，有什么作用？请简要分析。
19. 从关联词的角度赏析语言特点。
尊重科学，并不仅仅是说，用科学的原理，通过科学的实验得出科学的结论；更重要的是，不能在大众传播端夸大甚至歪曲科研成果。
20. 以本文为例，分析一篇优秀的“时事评论”应该具备哪些特点。
【答案】16. 网络关于沙漠变成土壤实验的不实报道。
17. ①“沙漠转田”只是实验成功，不等于实际应用；②“沙漠转田”的稳定性和可持续性有待时间考验；③纤维黏合剂只是沙漠治理诸多因素中的一种科研成果；④沙漠是有机生态的组成部分，改造沙漠应当谨慎。
18. 引用专家的言论，说明在科学界“沙漠转田”仍是个有待验证的技术，反驳了公众关于“沙漠消失”的浮夸言论。
19. 采用表示递进关系的关联词语“并不仅仅是……更重要的是……”，表示强调，有力说明了不仅要“用科学的原理，通过科学的实验得出科学的结论”，还要杜绝“在大众传播端夸大甚至歪曲科研成果”，以增强文章的语义表达效果。
20. ①敏锐地抓住热点，如本文就由网络上广为流传的用“胶水”让沙漠变良田的“神技”的现象切入评论。②表达生动，如本文的标题能引发读者兴趣，文中“嗨”“脑补”“神技”等词语富有时代气息。③见解独特，立意深远，本文评析新闻事件客观理性，重申科学精神，呼吁提升传播素养，给人启发。（能全面分析，并概括成特点，充分联系社会生活。如果提炼出其他特点，如论证的严密等，言之成理亦可)
【解析】
【16题详解】
考查内容理解和概括。
结合①段中“‘2分钟沙漠变良田’、‘即将消失的沙漠’、‘北部省份要狂欢了’……最近，地球‘表情包’之一的沙漠，大有被‘网络消失’之势”，②段中“这种巨变，源自一项‘用胶水让沙漠变良田’的‘黑科技’在网上广为传播。这一科研成果，或者说是实验结果，迅速被冠以‘科学家发大招’、‘中国神奇科技’、‘史上最温暖的发明’的名头”的内容可概括为：网络上关于沙漠变成土壤实验的不实报道。
【17题详解】
考查内容理解和概括。
结合④段中“然而，实验毕竟只是实验，实验和实际应用之间，还有很长的距离。试验田的成功，并不能代表在现实的沙漠治理中就一定可行，就一定可以达到理想效果”可概括为：“沙漠转田”只是实验成功，不等于实际应用；
结合④段中“而且，‘沙漠转田’的稳定性和可持续性仍有待时间考验。事实上，即使在科学界，这仍是个有待验证的技术”可概括为：“沙漠转田”的稳定性和可持续性有待时间考验；
结合⑦段中“治理沙漠，或者说改良生态环境，不是仅仅靠力学就能实现的。作为单纯的科学研究，纤维黏合剂算是一种科研成果”的内容可知，纤维黏合剂只是沙漠治理诸多因素中的一种科研成果；
结合⑧段中“更何况，并不是所有的沙漠都该被改造，沙漠和草原、湿地、湖泊等一样，都是有机生态的组成部分，过分改造沙漠，尤其是原生沙漠，还可能引起气候变异、导致生态不平衡。所谓‘让沙漠消失’，并不见得是好事，反而充满未知的风险”可概括为：④沙漠是有机生态的组成部分，改造沙漠应当谨慎。
【18题详解】
考查内容理解。
结合⑤段中“比如，针对‘沙漠变良田’的设想，中国科学院兰州寒区旱区环境与工程研究所风沙物理室主任屈建军称，沙漠缺的是水而不是土；一招让沙漠硅元素变成了其他元素，明显误导公众了。中国林业科学院荒漠化研究所研究员杨文斌表示，该技术仍处于非常初级的阶段；国家城市环境污染控制技术研究中心研究员彭应登则称，项目有可行性，不过降低成本，才有大面积应用的可能”的内容，结合④段中“然而，实验毕竟只是实验，实验和实际应用之间，还有很长的距离。试验田的成功，并不能代表在现实的沙漠治理中就一定可行，就一定可以达到理想效果。而且，‘沙漠转田’的稳定性和可持续性仍有待时间考验。事实上，即使在科学界，这仍是个有待验证的技术”可知，引用专家的言论，承接上文说明在科学界“沙漠转田”仍是个有待验证的技术，反驳了文章开头公众关于“沙漠消失”的浮夸（不实）言论。
【19题详解】
考查词语赏析。关联词是用来构建句子的连接词，它们能够有效地将不同的句子或段落联系到一起。通过使用关联词，作者可以为他们的文章提供紧凑性和流畅性，并使文章信息更加清晰易懂。此外，关联词也可以帮助作者表达特定的意思，例如强调、对比、因果等等，以增强文章的语义表达。
结合“尊重科学，并不仅仅是说，用科学的原理，通过科学的实验得出科学的结论；更重要的是，不能在大众传播端夸大甚至歪曲科研成果”的内容可知，句子中“并不仅仅是……更重要的是……”是表示递进关系的关联词语，结合“我们有必要进一步重申科学精神。……从科学到应用，应做到一是一、二是二，而不是在1后面肆无忌惮地加0”的内容可知，此处关联词语表示强调，有力说明了不仅要“用科学的原理，通过科学的实验得出科学的结论”，还要杜绝“在大众传播端夸大甚至歪曲科研成果”，以增强文章的语义表达效果，使文章语言紧凑、流畅。
【20题详解】
考查内容理解和语言表达能力。
结合②段中“这种巨变，源自一项‘用胶水让沙漠变良田’的‘黑科技’在网上广为传播。这一科研成果，或者说是实验结果，迅速被冠以‘科学家发大招’、‘中国神奇科技’、‘史上最温暖的发明’的名头”的内容可知，本文就由网络上广为流传的用“胶水”让沙漠变良田的“神技”的现象切入评论，敏锐地抓住了社会热点；
结合标题“用‘胶水’让沙漠变良田？且慢点嗨”和文中“黑科技”等词语可知，文中“嗨”“脑补”“神技”等词语富有时代气息，本文的标题能引发读者兴趣，语言生动形象；
结合⑩段中“因此，我们有必要进一步重申科学精神。尊重科学，并不仅仅是说，用科学的原理，通过科学的实验得出科学的结论；更重要的是，不能在大众传播端夸大甚至歪曲科研成果。从科学到应用，应做到一是一、二是二，而不是在1后面肆无忌惮地加0”，⑪段中“少一些盲目和激动，多一些辨别和思考，切勿以讹传讹，是移动互联网时代我们应有的传播素养。近年来，我国在科技领域取得了令世界瞩目的成绩，但越是成绩喜人，越要冷静客观，切勿产生一步登天甚至‘一技变天’的盲目、急躁情绪”的内容可知，本文评析新闻事件采用客观理性的视角，注重弘扬科学精神，呼吁提升社会大众的传播素养，给人启发，见解独特，立意深远。
四、作文
21. 阅读材料，按要求写一篇文章。
“内卷”指人类社会在一个发展阶段达到某种确定的形式后停滞不前或无法转化为一种高级模式的现象——百度百科。如今，各种短视频平台上：英语考试前背单词叫“内卷”；期末去图书馆自习也叫“内卷”：晚上在宿舍的床上看书还叫“内卷”。努力的人承受着恶意的刻薄，躺平的人却霸占舆论的顶峰。
任务一：记叙你在学习和生活中的关于“内卷”的经历，并分享感受。
任务二：以辩证的思维畅谈你对“内卷”的深层次思考，写一篇议论文，分享正能量。
要求：①自选一个任务，自拟题目，且符合文体特征，字数不小于750字，②不得抄袭、套作；③不得出现真实的校名、人名。
【答案】例文1：
我“内卷”的假期
这是我初中以来最自律的假期，从放假时起，就有一种莫名的压迫感袭来。我不明白那是什么。
我从未那么准时，不用闹钟，自动地从被窝中爬出。
6点，窗外一片漆黑。6点20分走出家门。路灯在亮着，路上没什么人。我却感到恐慌，跑出小区。我不爱走河边，因为人多于是走上了空空的步道。早晨的空气是冷的，有一种微弱的窒息感。偶遇的人也是冷的，有一种孤独感。
7点半到菜市场，常遇到小湛，小全。其他人呢，假期从未见过，估计都在卷吧。我能猜想到，紧张的不止我一个。
8点到家，正式开始一天的学习。我不甘落后，每日8张卷子，一道特殊的题。
那天晚上，两个同学到了我家，带来了卷子。“这么卷？”我惊呼。其中一个一边笑，一边跑到我的书桌旁做起了历史卷子，另一位跟我一起做数学题。过了一会儿，可能是因为有难题，他骂了一句，随后问起我们。
“不是没复习吗？怎么能这样呢？”我瞬时感觉身旁的人都如画错的反比例函数图像一样——卷起来了，我才明白，他能稳居班级第一不仅是因为才华，更是因为好学。
昨天我给他打电话，他正在写作业。看着眼前的火锅，我有些吃不下去了。我问：“什么时候开始复习？”
“我写卷子就是复习。”此话一出，我感到无比差愧。差距，也许就是这样拉开的。我平时写卷子时，只是想办法把空填满毫不用心。但他却认真地做完，就当考试一般，带来的收获也自然多。我更敬佩他了，不仅是才华，更是他的用心。他把世界当真了，因此，世界也把他当真。
我懂了，“卷”不只在于数量，更重要的是用心，这才是卷的真谛。这不仅是提升的过程，也是耐心的比拼。
谁能笑到最后，这是由认真的程度而决定的。有些人看似终日学习，有些人看似天天玩乐，有时结果却是相反的。我想我找到了原因。就像我曾说的：“生活就如简单的草木，看似欣欣向荣，却暗地里波涛汹涌。”
谁能走向通天之路，又有谁会枯萎软弱，最终倒下？未来相见吧。
也许那时，“卷”就不再只是少数人的代名词，而成为学者的标志了吧。
例文2：
“内卷”的精彩
当今社会，每个人都在为了自己所追求的东西而奋斗努力，每个人都不愿沦为社会底层的人，所以内心的不足于现在会让你不停的“内卷”，最后获得精神上的快乐。
《红楼梦》中的香菱为了融入大家庭姐妹间的写诗娱乐，去求宝钗教自己写诗，夜深了也还在努力练习宝钗出的诗题。她辛苦了很多个夜晚，却得到了宝钗的一句“一般般”，但她没有放弃，因为她知道她比不上从小练习写诗作词的大家闺秀，她自己想赶上并超越她们，只能靠自己后天的努力，这是她精神上追求的幸福。很快，她靠“内卷”得到了自己想要的东西：黛玉的刮目相看、自我的精神满足、生活的充盈富足。
在古代的科举考试中，中了就是翻天覆地的改变。于是，他们会用尽一切办法让自己大脑知识量超过别人，他们要得到名列前茅、令考官满意的成绩，要对自己的远大抱负负责。囊萤映雪，凿壁偷光，悬梁刺骨等故事，何尝不是告诉了人们要靠“内卷”来获得自己想要的生活。可能几十年的努力就是为了所谓金榜题名的那一刻。确实，他们都获得了好的结果，他们对于自己问心无愧，再说你见过真实的历史里有哪个是不努力就成功的人？
现在，一个新的时代，但人们还有更远大的追求，既然别人都在努力，你有什么资格休息！一个很现实的问题，现在只有50%的人可以考上高中，每个人都在为了成绩名次有所提升而疯狂刷题，没有人会愿意成为底层人民，吃不饱穿不暖啊。现在多“内卷”一下，超越别人，成为更好的自己，将来迎接你的是光明且灿烂的未来，那个时候是“内卷”给你的回报。
国家依靠人才发展，当我们平均智力上升，国家也会上前迈进一步，我们不需要人民来做劳动力，用科技就行，世界强国，也不过如此。
相比所谓“摆烂”，“内卷”的人生会更精彩，你会拥有比“摆烂”人更多的知识。知识就是金钱，自然人的一生都要“内卷”，不仅为了自己的私欲，也为了让国家快速发展，给后一辈提供更好的教育和生活环境，所以“内卷”是一种精神，为了全社会请一起“内卷”吧！
【解析】
【详解】任务一考查材料作文。
第一，审题立意。结合材料“英语考试前背单词叫‘内卷’；期末去图书馆自习也叫‘内卷’：晚上在宿舍的床上看书还叫‘内卷’。努力的人承受着恶意的刻薄，躺平的人却霸占舆论的顶峰”可知，材料有非常清晰的感情倾向，认为“内卷”是勤奋的一种表现，现在有一些人把一些勤奋的表现判断为“内卷”，进行批评，材料认为这是错误的。应该给这些勤奋的表现正名，应该赞扬这样的“内卷”。
第二，思路点拨。题干要求写一篇记叙文，从自己生活出发，写自己学习、生活中的“内卷”经历。主人公是小作者，经历可以是类似于材料所提示的那样，在学习中熬夜背单词，起早背课文，吃饭的时候听听力，上学的路上思考数学题等等，也可以是兴趣爱好方面的努力，要展现出一种积极的正能量的“内卷”，展现一种正能量，进而告诉大家，应该去努力、奋斗，去竭尽所能的创造价值。
任务二考查材料作文。
第一，审题立意。结合材料里关于“内卷”的定义可知，“内卷”不是一种好的行为。结合材料“英语考试前背单词叫‘内卷’；期末去图书馆自习也叫‘内卷’：晚上在宿舍的床上看书还叫‘内卷’。努力的人承受着恶意的刻薄，躺平的人却霸占舆论的顶峰”可知，材料有非常清晰的感情倾向，认为把一些勤奋的行为定义为“内卷”是错误的，那些勤奋的行为本来是值得表扬的，是值得肯定的，不能随意把其定义为“内卷”，进而否定了勤奋努力。题干要求围绕对“内卷”的看法写一篇议论文，写作时可以把“内卷”的定义和具体表现与正常的勤奋、努力区分开来，要正确判断“内卷”的所指，勤奋类的“内卷”是正向的、有价值的，围绕这些，立意。
第二，选材构思。议论文要有明确观点，有充分论据和丰富论证方法。围绕材料、结合自己所思，可以立意：勤奋不等于内卷；不要用“内卷”污名化勤奋；对“内卷”的随意判断，是否是自我放弃的表现；等等。写作时要有具体的论据，例如头悬梁锥刺股自古以来就是中国古人激励人勤奋的典型事例，他们是“内卷”吗，没有这样的“内卷”，他们怎么能够取得那样的成功？等等。