人教版八年级上册第1节 温度精品综合训练题

人教版 八年级物理上册 第三章《物态变化》

第1节  温度

精选练习

一、夯实基础

1.(2020 恩施州)疫情期间坚持做晨检。小明某早晨测量体温时，示数为36.3℃，他应该判断自己的体温（  ）

A.偏低了     B.属正常     C. 偏高了         D. 无法确定

2.（2020 湖南湘西土家族苗族自治州）新冠疫情得到有效控制之后，复学期间学校坚持每天早中晚给同学们测量一次体温。下面属于人体正常体温的是（　　）

A．0℃ B．36.8℃ C．68℃ D．100℃

3.（2020广元市）学校在预防新冠肺炎期间，要求对每位师生进行体温检测。下列说法正确的是（　　）

A. 体温计的量程是35℃~45℃

B. 体温计的分度值是1℃

C. 检测某同学体温是36.8℃，该同学体温正常

D. 冰水混合物的温度一定为0℃

4.（2020 四川自贡市）估测是我们在生活中常用的一种方法。下列是几个同学估测的数值，其中最接近实际的是（　　）

A. 正常人的体温约为40℃            B. 老师正常讲课时声音的响度约为120dB

C. 普通人的身高约为2.0m            D. 成年人正常步行的速度约为1.1m/s

5.（2020 内蒙古兴安盟､呼伦贝尔市）常用温度计是根据液体______的规律制成的；

6.（2020 云南省）如图甲所示，寒暑表测出的气温是______°C。

7.(2020北京)如图所示，体温计示数为______℃。

8.（2020 南宁市）如图所示温度计的示数为____°C，凸透镜的焦距为____cm，电能表的示数为____；

9.（2020湖北鄂州）联系生活、生产实际，在下面空格处填上合适的数据或单位。

人的正常体温约为36.8______；一般成年人步行的速度大约是1.1______。

10.（2020湖北荆州）新冠病毒防控期间，常使用测温枪测人体的体温。如图所示，测得小强同学的体温是______。

二、提升训练

1.(2020武威市)下列估测中最接近实际的是（　　）

A. 2019年新型冠状病毒的直径约为100mm

B. 绿色蔬菜保鲜的适宜温度约为-10℃

C. 2个鸡蛋受到的重力大小约为1N

D. 人正常步行速度约为6m/s

2.(2020黑龙江龙东地区)下列说法符合题意情况的是（　　）

A. 人的正常体温约37.3℃ B. 成年人步行的速度约为1.1m/s

C. 中学生的体重约为50N D. 一个篮球的体积约为0.5m3

3.(2020 内蒙古兴安盟､呼伦贝尔市)下列数据中，最接近生活实际的是（　　）

A. 一名中学生重力约为50N B. 成年人步行的速度约为1.1m/s

C. 一个篮球的体积的为1m3 D. 人的正常体温约为39

4.（2020 宁夏）下列估测中，最符合生活实际的是（      ）

A. 中学生所使用的课桌高度约1.2m B. 中学生步行速度约为4km/h

C. 中学生的体重约为50N D. 体感舒适的室温约为35°C

5.（2020  荆门市）“新冠肺炎”疫情期间，我们经常使用一种叫“测温枪”的测温仪器，只要把“枪口”对准人的额头或手腕，“枪尾”的显示屏就能用数字直接报告人体的温度，测温枪测温利用的是（  ）

A. 红外线 B. 紫外线 C. 红光 D. 紫光

6.（2020黄石市）物理学在生活中的应用无处不在，我们要成为“物理知识”的好朋友，下列估测正确的是（　　）

A. 人步行的速度大约是15m/s

B. 人体感觉温暖又舒适的房间温度大约23℃

C. 人体电阻大约100Ω

D. 中学生身高大约160dm

7.（2020 湖南娄底市）根据你的生活经验，下列描述符合实际的是（　　）

A．人步行的速度约为1.1m/s 

B．一般情况下，教室内空间高度约为3cm 

C．娄底夏天的最高气温约为98℃ 

D．一个鸡蛋的质量约为lkg

8．(2020江西省)如图所示，是某学校科技节上展示的两件作品，小明为此作了以下解说：

(1)甲是简易的温度计，它的工作原理是利用______的性质而制成的，它的测温效果与小玻璃瓶的容积和玻璃管的______有关；所用的测温物质是煤油而不是水。

9.（2020 东营市）为有效预防新冠肺炎病毒的传播，落实“入校前体温检测”制度，东营市各中小学校配备了“测温枪”，如图所示，它是利用_____（选填“红外线”或“紫外线”）进行测量的｡

10.（2020江苏扬州）疫情防控期间，小明是班级的卫生员，负责使用红外测温仪测量同学们的体温，在测量过程中发现同学们之间的体温相差较大，同一位同学连续三次体温测量值不相同。为了能够提高测量的精确度，小明提出猜想：体温的测量值可能与测温的部位、测量的距离有关。并进行了下面的探究活动：

（1）探究与测温部位的关系时，保持测温仪与人体的　   　相同。对四位同学的额头与手腕分别进行了测量，数据记录如表：

实验数据表明，小明的猜想是正确的。小明建议要考虑不同部位对测量结果的影响。

（2）探究与测温距离的关系时，保持　   　相同，实验数据如表：

由数据可知，在有效测温距离内，所测体温值与测温距离　   　（填“有关”或“无关”），小明建议这种型号测温仪的有效测温距离在　   　cm以内。

（3）小明进行深入探究，找来了如图所示红外测温仪的结构简图。当近距离正对测量时，热辐射体辐射的红外线通过透镜会聚于图中　   　中心位置。由此可知，导致温度测量值出现偏差的主要原因是　   　。