初中Module 5 My school dayUnit 2.We start work at nine o’clock.优秀教案

外研版英语七年级上册

                       Module5Unit2教案

一．教学目标：

1.知识目标:

词汇：能在语境下理解、辨认并运用单词：half, past, o’clock, to, art, geography, history, IT, maths, (Am E math ), PE ( physical education ), lesson, then, like, difficult, love, subject, because, interesting, talk, begin, when, weekday, house, start, work, break, evening, watch, do, homework, bed, sleep, park, busy, wash, face, minute

短语：go to school, get up, have breakfast, have lunch, go home, have dinner, go to bed, go to sleep

2.能力目标:

初步掌握有关学校生活的词汇并学会用一般现在时描述经常性或习惯性的动作以及连词and then的用法。

能读懂有关学校生活的文章并利用本课所学内容简单描述自己或他人一天的学校生活。

3.情感、态度与价值观

  通过对Alex Greenall的一天学校学习生活，感悟英国的教育文化。

二、教学重点：

1．时间的表达方式。

2．用在时间前的介词(at , in , on)的用法。

三、教学难点：

掌握实意动词一般现在时的肯、否定句结构.

四、教学过程：

（一）Leading-in：

师生问好：

T: Good morning class.

S: Good morning teacher.

T: How are you?

S: We are fine.

教师活动：播放图片Enjoy a song  “go to school”and Ask and answer 提高学生学习兴趣，导入新课。

学生活动：欣赏图片 。了解A: When is your Chinese lesson? B: We have Chinese at half past eight.吸引学生的学习兴趣。

设计意图：此活动的目的是巩固上课时所学的有关询问时间的表达,引出模块的中心话题,起导入话题和展示词汇的作用。

（二）Teaching steps

1. Activity 1

1. 两人一组活动，谈论图片，预测阅读内容,完成activity1。

2.  全班讨论图片内容。

3.  个体活动，学生先听然后默读文章内容依次完成排序任务。

1. Listen and choose the best answers.

①What is the passage mainly about  ?

  A. Introduction    B. Weather   C. Sport   D. School day

②What do they do at nine o’clock?

   A. They have a break at 9:00.    B. They start work at 9:00.

设计意图：播放录音,只听不读,训练学生听力。

Fast reading:

2. Read the passage quickly and put  the pictures in order.

Careful reading:

3. Read para1 and answer.

①.What school is Alex in?

②.When does Alex get up?

4.Read para 2-4 and check T or F.

①. I go to school at 8:30.

②. I play football at 11:00.

③.We have four lessons in the morning.

④.We have meat and rice, with vegetables or hamburgers at 12:30.

5. Read para 5-6 and fill in the blanks.

① We have ____   lessons in the afternoon.

② We _________ at half past three.

③  I _________ and ____________with family.

④ I go to bed at _____ o’clock.

6. Watch the video

设计意图：学生朗读课文,熟悉课文内容。再播放一遍录音,让学生跟读,训练学生听说能力。

Language points结合相关的拓展讲解和巩固性练习，做好笔记的梳理。

Language points

1.   I  go to school on weekdays. 在上学日我上学。

 go to school意为“上学”，go to school中的school前不需要加冠词。此类型的还有：go to bed 去睡觉              go to work 去工作

例如：I __________    by bus.     我乘公共汽车去上学。

2. I get up at half past seven in the morning and then have breakfast.

我早上7：30起床 然后吃早餐。

1）get up “起床

例如：What time do you________?  你几点起床？

2) 拓展： get up “站起, 起立” =stand up。

例如: All the students___________________.    所有的学生都站起来了。

3）and then “于是，然后”。

Let’s go for a drink and then go home.

我们先去喝一杯然后再回家。

例如：Read the text first ________explain the new words.

先读课文，然后解释生词。

4) have breakfast. 吃早餐

拓展 ：have的用法

 例如：1.我经常和父母一起吃晚饭。

      I often ____________    with my parents.

     2.学生们在十点半休息。

The students _____________       at half past ten.

3. I talk to my friends .我和朋友交谈。

  句型:  talk to  和某人交流    同义句：= talkwith

    例如：  他是困难的同老人们交流

           It’s difficult to __________the old.

4. At eleven o'clock, we have a break in the playground.

十一点, 我们在操场上休息。

词组： have a break  课间休息

例如：学生们在十点半休息。

The students ________ ______ _______ at half past ten.

5.  In the evening, I watch TV and have dinner with my family.

晚上我和家人一起看电视，吃晚饭。

1） watch TV 看电视。

 拓展：watch  sb  do sth 看见某人做某事

  watch sb doing sth 看见某人正在做某事

例如:我看他正在踢足球。I watch him _________football.

2） have dinner with sb   和某人吃晚饭

例如:    他和朋友一块吃晚饭。

         He is ______  _____ ________his friends

设计意图：巩固所学的英语单词，让学生学会分类。

2．Activity 2

课文内容巩固,完成教材任务2和3

1.将任务1中的图片与时间搭配起来,完成教材任务2。再读课文,找出文章中对应时间所做的活动。提问回答,说出与这些活动对应的图片。

2.在正确的短语下划线,完成教材任务3。再读课文,学生自主画出正确的短语。全班核对答案。

3．Activity 4-6 

写作指导练习,完成教材任务4,5和6

① 让学生写自己的一天,并提示学生运用任务3中的短语来进行写作,完成任务4。

②.结对练习,谈论你在学校的一天,完成活动5。

③.仿照示例,用and then连接句子,完成任务6。

Show time：看谁能最快反应

拓展：小记者-合作展示利用所学进一步拓展。

（三）Summary（回顾所学，梳理总结。小组内相互检查,尽量课上留出时间过关检测，真正做到堂堂清。）

重点单词：

weekday  house    start     work       break

 evening    watch    do home work    bed

 sleep   park   busy  wash     face      minute

重点句子：

1) I love history.

2) It’s tw elve o’clock .

3) We have Chinese at eight o’clock.

4) We don’t have m aths.

5) —Do you like maths?   —Yes, I do.

 (四) Exerises

（五）Homework

1.背诵本课单词。

2.背诵part 1课文

（六）Blackboard design：

Module5Unit2

一．Key words:

            pronunciation

Vocabulary   spelling

            meaning

Listening—Speaking—Reading—writing

二．Recite the important sentences.

三．Homework