外研七上 Module 10 Unit 1 Are you getting ready for Spring Festival 教案

外研版英语七年级上册Module10 Unit1教案

一．教学目标：

知识目标

掌握下列重点单词和短语的意思及用法

1. 掌握本单元 相关的单词和短语:

lantern, dance, cook, speak, happen, festival, beautiful, hard, join, get ready for, at the moment, at work, put away, hurry up, sweep the floor， Spring Festival  get ready for  at the moment

2. 重点句型：

⑴.Are you getting ready for Spring Festival?你为春节做好准备了吗?

⑵.This is Tony speaking.我是托尼。(电话用语)

⑶.What are you doing at the moment?此刻你在做什么?

(4)She’s cleaning the house and putting things away.她在打扫房屋收拾东西。

5.Is your father helping you?你父亲在帮助你吗?

 能力目标

1能听懂本课时的录音，并完成相关练习。

2 能运用句型进行情景对话。

3 能运用所学词汇和短语谈论春节。

情感、态度与价值观

通过学习，让学生能用英语对中国的春节进行介绍，增加对我国传统节日的了解。

二、教学重点：

现在进行时的用法、结构以及动词形式的变化规则

三、教学难点：

现在进行时的疑问形式

四、教学过程：

（一）Leading-in：

师生问好：

T: Good morning class.

S: Good morning teacher.

T: How are you?

S: We are fine.

教师活动：Talk about the picture提高学生学习兴趣，导入新课。

学生活动：

设计意图：设计意图：以师生对话的形式引入课题，话题贴近学生日常生活，提高学生的学习兴趣。

（二）Teaching steps

1. Activity 1

① 老师带领学生学习单词，通过图片讲解重点单词

②.老师与学生互动,学习这些单词或短语的汉语意思,然后开始用这些单词和短语谈论图片。让学生观察活动1中的图片，并与同伴讨论图片中的人正在干什么。

2．Activity 2

听录音,给图片标上序号,完成教材任务2。

1.教师播放活动2的录音，让学生按听到的顺序给活动1 中图片标号。

2.让学生听活动3的录音，选出正确的答案。

3．Activity 3  1. Read the passage  (看教材第60页Part 3 .Learn the text.)

1.  Listen and answer

1). Who is Tony speaking?

2). How many people are there in the text?

3). What is Lingling’s grandma doing Read and answer

2. Now read and choose the correct answer.（p61）

1). What is Tony doing?

2). How many people are there in the text?

3). Who is Betty talking to?

4. Activity 4 Part4-5对话内容巩固,完成教材任务4和5

根据对话内容回答问题,完成教材任务4。根据课文内容回答问题,其他同学做出评价。

5. Activity 5Part 5 拓展延伸巩固练习,完成教材任务5

用方框中所给单词或短语的适当形式完成短文。首先学生自主完成该练习,然后老师提问一些学生,其他同学做出评价。最后全班核对答案。

Language points：

Language points结合相关的拓展讲解和巩固性练习，做好笔记的梳理。

1. This is Tony speaking.     我是托尼。

    — Who’s that (speaking)? 你是谁？(电话交流中提问)

     — This is Tom speaking.(电话交流中回答)

辨析：speak, tell, talk, say

Speak: “说话；讲话”speak to /with sb.“和某人说话”,

speak +语言，意为讲某种语言

Tell : “告诉；讲述”， 后接故事、谎言和实话等.

Talk： “说；谈话”， 指一般的谈话或交流，接宾语时，

与to, with, about。

Say：“讲；说话”，后面接说话的内容

例如：⑴. Li Lei can _______ English very well.

     A. speak   B. tell   C. say  D. tell

⑵. 我的朋友们说见到我很开心。

My friends _______they’re happy to see me.

2. Are you getting ready for Spring Festival?

1） get ready for意为“为……作好准备”，其中for为 介词, 后面常跟名词或 v.-ing 形式。

例如：我们正在准备考试。    We are ____________________the test.

2） get ready to do sth. 可以和get ready for sth.进行互换。

例如： Susan __________   sleep.

= Susan is getting ready for sleeping.  苏珊准备睡觉了。

3. What’s happening? 发生了什么？

   ⑴  happen是不及物动词，意为“发生”。表示“发生某事”时

“某事”应该放在 happen前作主语，不能放在happen后 作宾语。

例如: What’s ______________in this playground?  这个操场发生什么了？

⑵ 某人发生了什么事情？What happened to sb?

例如:   —What   _________ to the man?  — A man was  lying on the road.

4. Is your father helping you?    你的爸爸正在帮你吗？

     help为及物动词，意为帮助。help sb (to) do sth/

     help sb with sth意为“帮助某人做某事”。

 例如. 贝蒂正在帮我制作灯笼。 Betty is helping me ____________lanterns.

例如：我经常帮助妈妈做家务。I often help my mother ________housework.

5. Hurry up! 赶紧（来吧）！

⑴ hurry up 意为赶紧，含有催促、命令之意

例如：⑴ 快点！没时间了。  _______ _____! There is no time left.

 ⑵ in a hurry意为“匆忙地”上周日，比尔匆忙地去购物了。

    Linda went shopping _____ _____ ____ last Sunday.

 ⑶hurry to do sth 匆忙的去做某事

他匆忙回家了。He _____  ____ _____ _______.

6. Activity 6-7Pronunciation and speaking   Listen and repeat.

①. 教师播放录音。

②. 学生活动，学生听活动6的录音并认真模仿。语音和口语训练,完成教材任务6,7

1.听录音,并跟读,注意字母l,w,r和y的读音,完成教材任务6。在进行本项活动时,强调下列字母及字母组合在单词中的读音。

(1)辅音字母l在单词中读/l/。

(2)辅音字母w及辅音字母组合wh在单词中读/w/。

(3)辅音字母r在单词中读/r/。

(4)y作辅音字母时在单词中读/j/。

2.让学生说出更多含有辅音字母l,w,r,y及辅音字母组合wh的单词,看谁列举得又快又多。

3.口语交际。组内结对练习,就图片上的人们在干什么进行问答,完成教材任务7。

Show time ：Guessing  Games

拓展：Writing

利用所学进一步拓展。

（三）Summary（回顾所学，梳理总结。小组内相互检查,尽量课上留出时间过关检测，真正做到堂堂清。）

重点单词：

lantern  dragon dance clean sweep floor cook meal speak happen  ready

festival  quite beautiful away hard join hurry to, go back to

重点句子：

1.Are you getting ready for Spring Festival?

2.This is Tony speaking.

3.What are you doing at the moment?

4.She’s cleaning the house and putting things away.

5.Is your father helping you?

 (四) Exercises

（五）Homework

1.背诵本课单词。

2.背诵part 3课文

（六）Blackboard design：

Module10Unit1

一．    Key words:

lantern  dragon dance clean sweep floor cook meal speak happen  ready

festival  quite beautiful away hard join hurry to, go back to

 Listening—Speaking—Reading—writing

二．Recite the important sentences.

三．Homework