初中人教部编版诫子书精品作业课件ppt

第15课《诫子书》 同步练习

1．下列划线的字注音和词语书写，有错的一项是（   ）

A．淡（dàn）泊     宁静致远 B．淫（yín）慢     无以成学

C．枯（kū）落     年与时驰 D．险躁（zào）     悲守穹庐

【答案】D

【解析】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。“悲守穹庐”应为“悲守穷庐”。

2．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（    ）

A．夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德 B．非/淡泊/无以明志，非/宁静/无以致远

C．夫学/须静也，才/须学也 D．年/与时驰，意/与日去

【答案】C

【解析】C．句意：学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。“夫”为发语词，其后应断开。“学”与“才”是两个分句的主语，其后应断开。故断句为：夫/学/须静也，才/须学也。

故选C。

3．下列说法有误的一项是（    ）

A．《诫子书》选自《诸葛亮集·文集》，题目中的“子”一般认为是指诸葛亮的儿子诸葛瞻。

B．诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。

C．“诫子书”中的“诫”是告诫、劝勉的意思；“书”是书写的意思，这里是名词活用为动词。

D．“非宁静无以致远”和“险躁则不能治性”两句中的加点词是一对反义词。

【答案】C

【解析】C．“书”是指书信，没有活用现象。故选C。

4．下列对文章的分析，有误的一项是（   ）

A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求。

B．“学须静也”的“学”不单单是指一般的学习，还含有修养自身的人格和品德的意思，“静”也不只是指单纯的安静，还有淡泊名利的意味。

C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的美好愿望。

【答案】D

【解析】ABC分析正确。D这句话是说人生短促，要珍惜光阴，刻苦学习。

5．源于《诫子书》中的“宁静致远”为不少有识之士所青睐，他们挥毫泼墨，作为勉励自己的座右铭。对下面书法作品赏析不正确的一项是（   ）

A．第一幅是行书，笔画洒落有致，风格秀逸多姿。

B．第二幅是隶书，结构古雅端整，笔意朴实淳厚。

C．第三幅是篆书，横笔蚕头雁尾，线条匀净修长。

D．第四幅是楷书，形体方正端庄，结构严谨有度。

【答案】C

【解析】第三幅是篆书，其特点是笔法瘦劲挺拔，曲线较多，直线较少，“横笔蚕头雁尾”是隶属的特点，“线条匀净修长”是篆书特点，故C错误，选C。

6．解释下列句中加点的词。

（1）夫君子之行________________

（2）非淡泊无以明志________________

（3）淫慢则不能励精________________

（4）险躁则不能治性________________

（5）年与时驰________________

（6）悲守穷庐________________

（7）非学无以广才________________

（8）遂成枯落________________

【答案】（1）品德高尚的人。（2）内心恬淡，不慕名利。（3）放纵懈怠。 （4）修养。 （5）疾行，指迅速逝去。（6）穷困潦倒之人住的陋室。 （7）增长才干。（8）凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。

【解析】本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。“淫慢则不能励精”的意思是“放纵懈怠就无法振奋精神”，“淫慢”的意思是“放纵懈怠”；“非学无以广才”的意思是“不学习就无法增长才干”，“广学”的意思是“增长才干”。

7．诸葛亮《诫子书》。

（1）诸葛亮在文中主要阐述的观点是“_____________，_____________”。

（2）阐述“学、才、志”的关系的句子是“_____________，_____________”。

（3）阐释过度享乐和急躁会对人修身养性产生不利影响的句子是“_____________，_____________”。

【答案】（1） 静以修身  俭以养德  （2） 非学无以广才     非志无以成学    

 （3）淫慢则不能励精  险躁则不能治性

【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“励精、淫慢、躁、治性”等字词容易写错。

8．本文的作者是________，字________，________时期的政治家、军事家，与他相关的故事有________，俗语有________。本文题目中的“诫”的意思是________，“书”是指________。

【答案】 诸葛亮     孔明     三国     三顾茅庐   三个臭皮匠，顶个诸葛亮     告诫、劝勉     书信

【解析】根据对《诫子书》常识的积累答题，注意不要写错别字。

请你参加班级组织的“千古风流人物·诸葛亮”语文综合性学习活动。

9．诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的传说、故事、成语、俗语很多，如:三顾茅庐、隆中对策等等。请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事

成语：             

故事：                                                                       

10．成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是：“两表酬三顾”，请找出下联下联（     ）

A．千古仰威仪 B．功定属元勋 C．宁静而致远 D．一对足千秋

11．请以“我也说说诸葛亮”为话题写一段话。

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【答案】9．成语示例：七纵七擒、鞠躬尽瘁、死而后已、妄自菲薄、亲贤远佞、俭以养德、苟全性命、不求闻达、计日而待、受命于危难之间等等。

故事示例：草船借箭、七擒孟获、三气周瑜、空城计、借东风、白帝托孤、舌战群儒、挥泪斩马谡等等。    

10．D    

11．示例一：我眼中的诸葛亮是一位十分了不起的人物，他上知天文下晓地理，是位足智多谋的军事天才。“火烧博望坡”“草船借箭”“空城计”等，充分显示出他的大智大勇。此外，他的赤胆忠心、他那羽扇纶巾的绝世风采更是令我万分敬仰。

示例二：在我看来诸葛亮是一个阻止了时代进步的“糊涂”军师。试想，假如诸葛亮不帮助刘备实现三国鼎立的局面，而是投奔曹操，成为曹操的军师，他们的军队一定会势如破竹，无人可挡。天下必定早日统一，百姓必定安居乐业，不受战乱折磨。因此我认为诸葛亮的人生抉择是失败的。

【解析】9．根据题干中提示结合自己所掌握的知识，回想三国故事或所学相关课文如《出师表》，找出成语。“诸葛亮借东风助周瑜火攻曹操”是《三国演义》赤壁之战中的故事，故事中演化出的一个成语是“万事俱备，只欠东风”。

10．根据对联上下句结构相同对应词词性相同的特点，抓住““两表酬三顾”第一字和第四字（数字），即可判断答案为D。

11．根据所掌握的知识，用具体的事例评价诸葛亮，可评其性格、智谋、贡献、历史地位等。如：诸葛亮为了报答刘备的知遇之恩义，诸葛亮殚精竭虑，南征北战，七擒孟获，六出祁山，不屈不挠，抱恨死于五丈原。

阅读选文，完成下面小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【乙】

成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相①天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭②者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛③，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏④者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记⑤，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子富有四海由⑥此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”

【注释】①相：辅佐。②恭：谦逊有礼。③尊盛：“尊盛”：位高势盛。④畏：同：“威”威严。⑤博闻强记：见闻广博、记忆力强。⑥由：奉行、遵从。

12．下面句子中加点的词意思和用法相同的一项是（   ）

A．非学无以广才   土地广大   《周公诫子》

B．险躁则不能治性   则是无信。   《陈太丘与友期行》

C．意与日去   太丘舍去   《陈太丘与友期行》

D．文王之子   复投之   《狼》

13．请用现代汉语翻译下面句子。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

_______________________________________________________________________________________________________

（2）夫此六者，皆谦德也。

_______________________________________________________________________________________________________

14．请用“/”给下面的句子断句。（断2处）

夫贵为天子富有四海由此德也

15．【甲】【乙】两文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。

甲文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：__________________________________________________________________。

乙文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：_________________________________________________________________ 。

【答案】12．B    

13．（1）不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不能够平和安静就不能实现自己远大的理想。

（2）这六点都是谦虚谨慎的美德。    

14．夫贵为天子/富有四海/由此德也。    

15．甲文：诸葛亮告诫儿子：人生在世首先要修身养德，这是为人的根本、做事的基础。    

乙文：周公告诫儿子伯禽：不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才。

【解析】12．本题考查一词多义。

A．不同，动词，增长/形容词，广大；

B．相同，连词，就；

C．不同，动词，流逝/动词，离开；

D．不同，助词，的/代词，指狼；

故选B。

13．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：

（1）明志，表明自己崇高的志向；致远，实现远大目标。

（2）夫，句首发语词，不译；此，这；皆，都。

14．本题考查文言文断句。

根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为拥有这些品德。

据此断句为：夫贵为天子/富有四海/由此德也。

15．本题考查内容理解。

由甲文“夫君子之行，静以修身，俭以养德”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等语句可知，作者告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，且要树立明确志向；由“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”可见，作者劝勉儿子要潜心学习，勤学励志；由“淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”等语句可知，作者希望儿子珍惜时光，志存高远。

由乙文“往矣，子无以鲁国骄士”“夫此六者，皆谦德也”“不谦而失天下亡其身者桀、纣是也可不慎欤”等语句可知，周公告诫儿子伯禽不能因受封鲁国就怠慢、轻视人才，从六方面论述了谦虚谨慎的重要意义，列举桀、纣因不谦虚谨慎而导致身亡的事例，再次论述谦虚谨慎的重要性；可见乙文周公告诫儿子伯禽的中心内容是要有谦虚谨慎的美德，不要因为受封于鲁国（有了国土）就怠慢、轻视人才。

【点睛】参考译文：

【甲】君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及！

 【乙】周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。周公姬旦告诫儿子说：“去了以后，你不要因为受封于鲁国（有了国土）就怠慢、轻视人才。我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇上的重任，我在天下的地位也不算轻的了。可是，一次沐浴，要多次停下来，握着自己已散的头发。吃一顿饭，要多次停下来，以接待宾客，（即使这样）还怕因怠慢而失去人才。我听说，道德品行宽容，并用谦逊的品行来保有它的人，必会得到荣耀；封地辽阔，并凭借行为约束而有节制来保有它的人，他的封地必定安定；官职显赫，并用谦卑来保有它的人，必定高贵；人口众多、军队强大，并用威严来统御它的人，必定会胜利；用愚笨来保有聪明睿智，就是明智；见识广博，并用浅陋来保有它的人，必定智慧。这六点都是谦虚谨慎的美德。即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为拥有这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下，（进而导致）自己身亡的人，桀、纣就是这样。（你）能不谨慎吗？”

16．仔细观察下面这幅有关家庭教育的漫画，写出寓意。

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【答案】这幅漫画揭示的是现实生活中家庭教育存在的问题。孩子沉迷网络（玩电脑），家长只顾自己娱乐；只是一味地要求孩子认真学习（却没有为孩子树立榜样）。

【解析】解答漫画题，要做到以下三点：一是认真看图，这是解答好漫画题的前提条件；二是审读寓意，这是解答漫画题的关键所在；三是准确找出题中的有用信息，这是解答好漫画题的基础。结合漫画中父母玩电脑的行为和他们的语言可知，家长没有做到以身作则，对孩子的学习不管不问，只是一味提要求。