第五单元 单元测试+课件+知识清单

第五单元单元测试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

说明：总分120分，时间120分钟。

第一部分 积累与运用（22分）

一、选择题（10分）

1．下列每组选项中，加点字的读音有误的一项是（    ）

A．大迥（jiǒng）    怅然（chàng）     呱呱（gū）      消耗（hào）     尻尾（kāo）

B．怂恿（sǒng）     嗔怪（chēn）  蜷伏（juán）     余晖（huī）   缀行（zhuì）

C．烟囱（cōng）    禁锢（gù）   虐待（nüè）      咒骂（zhòu）  卓劣（liè）

D．嚎声（háo）      变诈（zhà）   苫蔽（shàn）     假寐（mèi）   叮嘱（zhǔ）

2．下列各组词语书写有误的一项是（    ）

A．妄下断语  目瞪口呆  孤苦伶仃  战栗           B．张牙舞爪  恋恋不舍  迥然不同  禁锢

C．畏罪潜逃  怪诞不径  神采奕奕  安详           D．据为己有  大相径庭  无所顾忌  苛刻

3．下列加点成语使用不正确的一句是（    ）

A．据说王羲之用尽十八缸水，墨染洗砚池，最终练成书法大家，他这种精益求精的钻研精神一直为人们所称道。

B．一样米养百样人，所以人有好有坏，参差不齐是正常现象。

C．借助人脸识别技术，公安机关又成功抓获了一名畏罪潜逃二十年的杀人嫌疑犯。

D．几十年如一日，他一直小心翼翼地守护着这些壁。

4．下列各句中，没有语病的一句是（    ）

A．能否加强亚洲各国之间的文明交流互鉴，是携手共建亚洲命运共同体走向更为广阔前景的关键。

B．我们要培育和践行社会主义核心价值观，提倡爱家爱国相统一，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义。

C．一项研究报告显示，中国学生近视呈现高发、低龄化趋势，学生的近视比例已超过50%以上。

D．央视纪录片《大国工匠》讲述了当代中国工匠传奇的人生故事，展示了他们非凡的职业绝技。

5．下列说法有误的一项是（    ）

A．《动物笑谈》一文的作者是英国动物行为学家、科普作家康拉德•劳伦兹。其代表作是《所罗门王的指环》。

B．《狼》选自文言小说集《聊斋志异》。作者蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。

C．“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志”意思是记述，“异”指的是奇异的故事，《聊斋志异》这本书虽然写的多是鬼怪故事，却曲折地反映了当时广阔的现实生活。

D．《猫》一文表达了“我”对第三只猫的内疚以及内心的痛苦和自责之情。

二、句子默写（6分）

6．根据提示填空。

（1）____________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）峨眉山月半轮秋，____________________。（李白《峨眉山月歌》）

（3）潮平两岸阔，_______________。（王湾《次北固山下》）

（4）不知何处吹芦管，____________________。（李益《夜上受降城闻笛》）

（5）李商隐在《夜雨寄北》中畅想自己与朋友（或妻子）相聚聊天的名句是：_______，_______。

（6）《〈论语〉十二章》中谈兴趣对于学习的重要性的句子：___________，________。

三、综合性学习（6分）

7．潇潇同学请你参加读书研学实践活动，完成以下任务。

（1）任务一：班级选择教室中的一角作为文学展示园地，请你给园地起个有文学美感的名称，并说明理由。

（2）任务二：布置时，潇潇认为在文学展示园地上方添加一条简洁明了的标语才够雅致，请你拟写。

（3）任务三：班委会通过调查发现，不少同学对经典阅读的兴趣不够浓，就请潇潇写一篇题为《怎样激发阅读经典兴趣》的短文，作为前言。由于时间匆忙，潇潇只写了一半，请你接着撰写。（50字以内）

阅读经典的兴趣需要自我激发。

首先，制定一个阅读计划，养成阅读的习惯，保持阅读永远在路上。

其次，及时做好读书笔记，摘抄优美的语句、语段，记录阅读感悟等。

第二部分 阅读与鉴赏（48分）

四、诗歌鉴赏（4分）

8．阅读下面这首元曲，回答问题。

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

（1）这首元曲的前三句描绘出一幅怎样的深秋晚景图？

（2）这首元曲中的“断肠人在天涯”抒发了作者怎样的思想感情？

五、对比阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉将啮其喉犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶！

（选自《阅微草堂笔记》）

9．请在下列句子中需要加标点的地方用“/”标出来。（需标两处）（2分）

则 二 狼 伺 其 未 觉 将 啮 其 喉 犬 阻 之 不 使 前 也。

10．解释下列句中加点的字。（2分）

（1）目似瞑，意暇甚            （2）屠自后断其股      

（3）与家犬杂畜         （4）此人何取而自贻患耶    

11．翻译下列句子。（2分）

（1）一狼径去，其一犬坐于前。

（2）信不诬哉！然野心不过遁逸耳。

12．【甲】【乙】两文的作者对狼分别持怎样的态度？（2分）

13．【乙】文告诉我们要警惕像狼一样的坏人，这类人与文中的狼有什么相似之处？（用原文的句子回答）【乙】文中最后一句除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？（2分）

六、现代文阅读（28分）

阅读下面的记叙文，完成下面小题。（14分）

白象

丰子恺

（1）白象是我家的爱猫，它真是一只可爱的猫！

（2）不但因为它浑身雪白，伟大如象，又因为它的眼睛一黄一蓝，叫做“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，曈孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。

（3）每天一吟读书回家，或她的大姐陈宝教书回家，一坐倒，白象就跳到她们的膝上，老实不客气地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶，要水，要换鞋，要报看。有时工人不在身边，我同老婆就当听差，送茶，送水，送鞋，送报。我们是间接服侍白象。

（4）有一天，白象不见了。我们侦骑四出，遍寻不得。正在担忧，它偕同一只斑花猫，悄悄地回来了，大家惊喜。女工秀英说，这是招贤寺里的雄猫，说过笑起来。经过一个短促的休止符，大家都笑起来。原来它是到和尚寺里去找恋人去了，害得我们急死。

（5）此后斑花猫常来，它也常去，大家不以为奇。我觉得白象更可爱了。因为它不像鲁迅先生的猫，恋爱时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能读书写稿，而用长竹竿来打。

（6）后来它的肚皮渐渐大起来了。约摸两三个月之后，它的肚皮大得特别，竟像一只白象了。我们用一只旧箱子，把盖拿去，作为它的产床。有一天，它临盆了，一胎五子，三只雪白的，两只斑花的。大家称庆，连忙叫男工樟鸿到岳坟去买新鲜鱼来给它调将。女孩子们天天冲克宁奶粉给它吃。

（7）小猫日长夜大，两星期之后，都会爬动。白象育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看。

（8）小猫渐渐大了，看看已能吃鱼吃饭，不必全靠吃奶了，白象的母氏劬（qú）劳，也渐渐减省。它不必日夜躺着喂奶，可以随时出去散步，或跳到女孩子们的膝上去睡觉了。女孩子们笑它：“做了母亲还要别人抱？”它不理，管自睡在人家怀里。

（9）有一天，白象不回来吃中饭。“难道又到和尚寺里去找恋人了？”大家疑问。等到天黑，终于不回来。秀英当夜到寺里去寻，不见。明天，又不回来。问题严重起来。我就写二张海报：“寻猫：敝处走失日月眼大白猫一只。如有仁人君子觅得送还，奉酬法币十万元。储款以待，决不食言。x x 路x x 号谨启。”

（10）后来新枚来报告，邻家的孩子曾经看见一只大白猫死在水沼上的大柳树根上，后来被人踢到水沼里。孩子不会说诳，此说大约可靠。且我听说，猫不肯死在家里，自知临命终了，必远行至无人处，然后辞世。故此说更觉可靠。我觉得这点猫性，颇可赞美。这有壮士之风，不愿死尸牖下儿女之手中，而情愿战死沙场，马革裹尸。这又有高士风，不愿病死在床上，而情愿遁迹深山，不知所终。

（11）总之，白象却已不在“猫间”了。

（12）而白象的两匹小白猫，常在我的身边。每逢我架起了脚看报或吃酒的时候，它们爬到我的两只脚上，一高一低，一动一静，别人看见了都要笑。

（13）我倒已经习以为常，似觉一坐下来，脚上天生有两只小猫似的。

14．白象是一只怎样的猫？请结合内容分点概括。（2分）

15．请从修辞角度赏析第（2）节画线句。（3分）

它从太阳光里走来的时候，曈孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。

16．有人说“收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。”这一句没有写猫，应该删去，你同意吗？（3分）

17．第（5）节提到鲁迅先生家里的猫，有何作用？（3分）

18．丰子恺的《白象》和郑振铎的《猫》两篇文章都写了养猫的故事，但是一篇结尾说“我倒已经习以为常，似觉一坐下来，脚上天生有两只小猫似的”，一篇结尾说“自此，我家永不养猫”。请结合文章内容，分别分析作者的情感。（3分）

阅读毕飞字的《蚕豆》，完成下面小题。（14分）

蚕豆

①蚕豆主要种植在南方，它不是主食。因为这个缘故，它被种在田埂或河岸一类“边角料”的地方。蚕豆最好的吃法是炒。香极了，嘎嘣脆。唯一的缺点是太硬。可是，孩子们的牙更硬——有了金刚钻就不怕瓷器活。不过，我小时候吃炒蚕豆的机会并不多，只是过节的时候操练操练。

②我要写下我和蚕豆的故事，这是我终身不能忘怀的。

③我出生那天，父母在杨家庄小学做代课教师。他们决定请个人帮着烧午饭，附带着带孩子。奶奶就这样成了我的奶奶。我和她在一起的时间比和父母在一起的时间还多。我五岁，父母工作调动。奶奶没有和我们一起走。

④我十一岁，父母要调到很远的地方工作。临行前，我去了一趟奶奶家。奶奶格外高兴，她的孙子来了，都“这么高了”。那时，奶奶守寡不久，爷爷的遗像挂在墙上，奶奶高高兴兴地对着遗像说了一大通的话。可无论奶奶怎样高兴，我始终能感觉到她身上的重。她的笑容很重，很吃力。奶奶和我谈起了爷爷，她很内疚。她对死亡似乎并不在意：“哪个不死呢？”但奶奶不能原谅自己，她没让爷爷在最后的日子“吃好”。奶奶说：“家里头没得唉。”奶奶让我到锅里铲了一些锅巴，放在了爷爷遗像前——这是让我尽孝，我得给爷爷“上饭”。奶奶望着锅巴，笑了，说：“死鬼嚼不动咯。”

⑤傍晚，奶奶决定让我早点回家。她在犹豫，在想。现在回想起来，她当时真是太难了，穷啊。真的是家徒四壁。奶奶拿过来一根丫杈，从屋梁上取下一个竹篮，里头是蚕豆。奶奶最后的决定是炒蚕豆让我带走。多年之后，我知道了那些蚕豆是奶奶预备着第二年做种用的。蚕豆炒好了，她把滚烫的蚕豆盛在簸箕里，簸了好长时间，给蚕豆降温。然后，奶奶高兴地让我把褂子脱下来，把两只袖口给缝上了——袖管就成了两个大口袋。奶奶把褂子绕在我的脖子上，口袋像两根柱子，立在了胸前。奶奶的手在我的头发窝里摸了老半天，说：“你走吧乖乖。”

⑥我第一次拥有这么多的炒蚕豆。你可以想象我这一路走得有多欢——我丝毫没有意识到奶奶当时有多艰难！一路走，一路吃，路的一侧是河流，我还可以一路解渴。杨家庄在我的身后远去了，奶奶在我的身后远去了。后来的岁月里，我不停地回想起这个将预示着我和奶奶长久分离的画面。等我到了一定的年纪，我想起一次就难受一次。

⑦1986年，我在扬州读大学。有一天，接到父亲的来信，说我的姑姑，也就是奶奶唯一的女儿，死了。回到了杨家庄，我已经是个二十二岁的大小伙子了，我已经十一年没有来看望奶奶了。我在许多夜里想起她，但天一亮我又忘了。这些，我想起一次就羞愧一次。我再一次站在奶奶面前，她老人家一眼就把我认出来了。她的个子那么小，却坚持要摸我的头，我弓下腰来她才能如愿。奶奶看上去没有我想象中的那么悲伤，这让我轻松许多了。她只是抱怨了一句：“死丫头她不肯活咯。”

⑧事实上，奶奶没多久就下世了。她一定承受不住这样的伤痛了。但奶奶就是这样，从来不轻易流露她的伤心与悲痛，尤其在亲人面前——我是从另一个可亲的老人那里理解了我的奶奶的。她们时刻愿意承当亲人的痛，但她们永远也不会让自己的亲人分担她们的痛。

⑨1989年，奶奶的孙女小妹来南京读书了，我去看她。小妹说：“哥，你的头发很软。”我说：“你怎么知道的？”小妹说：“奶奶告诉我的。奶奶时常唠叨你，到死都这样。”

⑩小妹的这句话让我很受不了。我知道的，我想念奶奶的时候比奶奶想我要少很多。但是，我每一次想起奶奶总是从那些蚕豆开始的——蚕豆成了我最亲的食物。

（选自《苏北少年“堂吉诃德”》，有删改）

19．文章按照时间顺序叙写了“我”和奶奶之间发生的一些事情，请根据课文内容完成下列表格。（3分）

20．联系上下文，揣摩文中划线句，完成下列两小题。（4分）

（1）“傍晚，奶奶决定让我早点回家。她在犹豫，在想。”（联系上下文，分析奶奶“犹豫”什么？“在想”什么？这些描写表现了奶奶怎样的形象特点？）

（2）小妹说：“哥，你的头发很软。”我说：“你怎么知道的？”小妹说：“奶奶告诉我的。奶奶时常唠叨你，到死都这样。”（请从描写角度分析这段文字的作用）

21．文章以“蚕豆”为题，有哪些作用？（3分）

22．阅读文章第⑩节，与下列链接材料相比，这两段文字都运用了怎样的表达方式，抒发的情感有哪些不同？（4分）

链接材料：

我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历，仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤媚。

仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！

表达方式：

不同情感：

七、名著阅读（4分）

23．名著阅读

（1）阅读《西游记》选段，按要求填空。

A   捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯（hàn）天炽地。 B 慌了道：“哥哥，不停当!这一钻在火里，莫想得活；把我弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩!快走!快走!”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。

A指________（填人名），B指________（填人名）。

（2）根据《西游记》第四回《官封弼马心何足  名注齐天意未宁》的故事情节，简析孙悟空的形象特征。

第三部分 书面表达（50分）

八、作文（50分）

24．题目：①这一次，我流泪了；②这一次，我不流泪

要求：①任选一个题目写一篇记叙文，要有自己的经历、体验和感悟；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③600字左右；④文中不得出现真实姓名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、力求美观。