初中语文人教部编版七年级上册女娲造人完美版作业课件ppt

第21课《女娲造人》 导学案

◆任务一：查阅资料，借助工具书，阅读课文，完成下列任务。

1.搜集古今中外神话故事。

2.查阅资料，了解神话故事的特点。

神话的特点：

①__________________________________________

②__________________________________________

③__________________________________________

神话的分类：

___________神话、___________神话、___________神话，其中以创世____________最为重要。

◆活动一：激趣，导入故事

看图片说故事，思考：这些故事都有什么特点？

◆活动二：速读，复述故事

1.快速阅读，梳理出故事的情节。

2.大声朗读课文，勾画内容要点，准备绘声绘色复述故事。

3.复述故事。

◆活动三：品读，赏析形象

1. 朗读课文并批注。

要求：围绕女娲的“神”性与“人”性，根据文中第一个旁批的提示，勾画文中描写女娲的精彩语句，写出你的评价，旁批你的阅读感受和疑惑。

2.小组交流阅读成果

（1）故事中哪些内容体现出女娲的“神”性？

（2）故事中哪些内容体现出女娲的“人”性？

（3）总结女娲的形象。

◆活动四：联读，探究主旨

1.自读教材P123“阅读提示”

2.阅读《风俗通》“女娲造人”原文，完成下面几个任务。

俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土作人。务剧，力不暇供，乃引絙于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人也；贫贱凡庸者，絙人也。

    女娲祷神祠，祈而为女媒，因置婚姻。

（1）将文下注释中的字音、词义标注在文中。

（2）齐读一遍原文。

（3）借助文下注释，自己口头译读一遍原文。

3.比较阅读

思考：课文做了哪些改编呢？找一找对应的地方、增加的地方、删减的地方。

4.合作探究

在《天上的街市》中，郭沫若改编了牛郎织女的故事，寄寓了作者对美好自由生活的向往与追求。本文作者袁珂为什么做这样的改编呢？有何用意呢？

5.了解神话的特点

本文是一篇____________神话。你还知道哪些神话版的“人类的起源”呢？

◆作业设计

1.改编故事：请将《风俗通》中“女娲造人”原文，按照你想表达的意图，再改编一个新的神话故事。要求发挥想象，想象根植于现实又合情合理。

2.拓展阅读：创世神话 《恩基与宁玛赫》、《中国古代神话》。