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2022-2023学年江西省赣州市赣县区八年级（下）期末物理试卷（含解析）
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这是一份2022-2023学年江西省赣州市赣县区八年级（下）期末物理试卷（含解析），共21页。试卷主要包含了 快乐学习，轻松考试， 如图所示，是船闸的示意图等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年江西省赣州市赣县区八年级（下）期末物理试卷
1. 快乐学习，轻松考试。请你写出本学期学过的一个物理定律和原理： 定律、 原理。
2. 锐锐同学参加研学旅行，汽车行驶到山顶时，他发现在山顶生活的居民用高压锅才能将饭煮熟，这是因为山顶上的气压比山脚下的气压______ 造成的；到达目的地时，司机关闭了发动机，汽车速度逐渐变小，最后停下来，说明力可以改变物体的______ 。
3. 如图所示，是船闸的示意图。船在闸室内，所有的阀门与闸门中，只有阀门A是打开的，则上游水道与闸室构成了______ ，等上游水道与闸室水面相平后，就要打开相应的闸门，船就能驶往______ (选填“闸室”或“下游水道”)。
4. 浮力知识在军事中有着广泛应用。一艘潜水艇从长江中潜行到大海中时(如图所示)，潜水艇所受浮力______ ，潜水艇受到的重力______ (均选填“变大”、“不变”或“变小”)。
5. 新华社消息，2023年6月4日晨6时35分15秒，神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。如图，返回舱在空中加速下落时，重力势能______ (选填“增大”、“减小”或“不变”)；在着陆前最后一段距离中，要利用发动机向______ (选填“上”、“下”、“前”或“后”)喷火，以进一步减速从而安全着陆。
6. 佳佳同学在劳动教育实践活动中参与修剪园子里的枝叶，有些树枝比较粗硬不易修剪。如图所示，是三种类型剪刀的示意图，请你为她选择一把合适的剪刀，你会选择______ (选填“A”、“B”或“C”)剪刀，这样选择的目的是为了______ 。
7. 如图所示，放在水平地面上的物体，受到水平拉力F1=8N、F2=3N的作用而处于静止状态，此时物体受到的摩擦力为______ N；若仅撤去F1，则物体将______ (选填“保持静止”或“开始运动”)。
8. 如图所示，将重10N的物体匀速拉高20cm，在此过程中，不计滑轮装置自重、绳重和摩擦，绳子自由端被拉下______ m，横梁受到的拉力为______ N。
9. “估测”是物理学中常用的一种方法。下列估测最符合实际的是( )
A. 一张物理试卷平铺时对桌面的压力约为1N
B. 人自然站立时对地面的压强约为1.5×105Pa
C. 一位普通中学生的体积约为55dm3
D. 书桌上的铅笔落到地上用时约10s
10. 2022年10月，某校用无人机拍摄运动会开幕式全景，如图为用于航拍的无人机，不计无人机受到的浮力，下列说法正确的是( )
A. 悬停在空中的无人机对地球没有作用力
B. 无人机在空中匀速旋转时，无人机受到平衡力的作用
C. 无人机加速上升时，空气对螺旋桨的作用力大于螺旋桨对空气的作用力
D. 无人机悬停在空中时，空气对螺旋桨的作用力与无人机受到的重力是一对平衡力
11. 5月24日至26日，赣县区2023年夏季中小学生运动会在区体育场举办(如图)，运动员们英姿勃发、奋勇拼搏。以下有关说法不正确的是( )
A. 小明跑步冲过终点不能立即停下来，是因为小明具有惯性
B. 小明跑步穿的运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力
C. 跳远项目中，起跳时小明用力向后蹬地，就能向前运动，施力物体是地面
D. 投掷实心球时，实心球在空中运动的过程中，小明对实心球做了功
12. 在木棒的一端缠绕一些铜丝制作成简易密度计，将其先后放入盛有不同液体的两个烧杯中，它会竖立漂浮在液体中，如图所示。下列说法正确的是( )
A. 甲烧杯中液体的密度较大
B. 密度计在甲、乙烧杯中受到的浮力相等
C. 密度计的密度等于甲烧杯中液体的密度
D. 密度计底部在甲烧杯中受到的压力大于在乙烧杯中受到的压力
13. 小华同学通过实验探究某液体内部的压强与深度的关系，根据实验数据绘出了如图所示的图像，则下列说法正确的是( )
A. 同一液体中，液体内部的压强跟液体的深度成正比
B. 该液体的密度是1.2kg/m3
C. 距离液面50cm深处液体的压强是6×103Pa
D. 距液面10cm处方向向下的压强与距液面30cm处方向向上的压强之比为3：1
14. 如图所示，分析不正确的是( )
A. 沿斜面匀速下滑的物块
B. 作用在杠杆上的力F的力臂L
C. 光滑斜面上静止的小球，细绳竖直拉紧
D. 抛出去在空中继续前进的篮球
15. 如图所示，其中图甲是一艘依靠太阳能驱动的船，船的表面安装有太阳能电池板，接收的太阳能用来驱动船前进。在一次航行中，从某一时刻开始，太阳能船受到水平方向的牵引力F随时间t的变化关系如图乙所示，船的运动速度v随时间t的变化关系如图丙所示(g取10N/kg)。求：
(1)船在航行过程中，前30s内牵引力做的功；
(2)船在第60−90s内所受阻力的大小；
(3)船在第60−90s内克服阻力的功率；
(4)船队一起出行时，通常采用“一”字前后编队形式前行，而不是“并排”前行，为什么？
16. 水平桌面上有一个装满未知液体的溢水杯，液体深为25cm。现将一个重为4.5N的正方体物块慢慢放入溢水杯中，静止时如图所示。已知物块边长为10cm，此时恰好一半浸入液体中，排开的液体完全流入旁边的空小烧杯中，空小烧杯重为0.5N，底面积为40cm2(g取10N/kg)。求：
(1)物块受到的浮力；
(2)液体的密度；
(3)溢水杯底部受到的液体的压强；
(4)装有液体的小烧杯对水平桌面的压强。
17. 当越野车在野外陷入泥潭被困时，常常需要自救。如图是一辆整体可看成在水平地面上的总质量为M、轮胎与地面总接触面积为S的越野车，现通过拉力F进行自救牵引出泥潭的示意图。已知在拉着车匀速前进的过程中，牵引绳末端在t时间内移动了s0，机械效率为η，不计滑轮重和绳重，g用符号表示。求：
(1)越野车与地面间的摩擦力；
(2)越野车被牵引出泥潭的速度；
(3)拖动越野车的功率；
(4)请通过计算推断出两个使越野车不容易深陷泥潭的办法。(要求：计算结果中所含字母或数字均为题目中的已知量或图中的信息)
18. 如图所示是智能手机上的秒表表盘，它的分度值是______ ，此时的示数是______ s。
19. 如图所示是一个测量______ 大小的仪表，示数为______ 。
20. 使用弹簧测力计测量前要观察其量程和______ ；一弹簧测力计在使用前如图甲所示，辰辰同学随即匀速拉动表面粗糙程度均相同的物块，如图乙所示，则物块在水平桌面上所受滑动摩擦力是______ N；之后，翻转物块使A面(面积SA
21. 为了探究“运动与力的关系”，小华同学设计了如图所示的斜面实验，让同一小车从同一斜面下滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上。
(1)实验中应每次让图(A)小车从斜面顶端______ ，目的是使小车每次在水平面上开始滑行时的______ 相等。
(2)如图(B)甲、乙、丙所示的三个图像是实验时用传感器和示波器记录的小车在斜面和三种不同的水平表面上运动的“速度与路程”图像。
(3)分析与论证：
①分析图(B)甲、乙、丙三个实验图像可知：阻力越小，小车运动的速度______ (填“越快”“越慢”“减小得越快”或“减小得越慢”)；
②推理可知：其他条件相同时，若水平面绝对光滑没有阻力，则小车将______ 。
(4)请在图(B)丁中，画出小车在斜面和绝对光滑水平表面上运动的“速度与路程”图像。
(5)在一架水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由释放一包物资，下面给出了几种物资落地前与飞机位置关系的情形，如图(C)所示，请你作出正确的选择。
①不计空气对物资的阻力，物资与飞机的位置关系为______ 图；
②实际上，由于空气阻力的存在，物资与飞机的位置关系为______ 图。
22. 在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，杠杆处于如图甲所示的静止状态，应把杠杆右端的平衡螺母时向______ (选填“左”或“右”)侧调节，使杠杆在水平位置平衡，既消除了杠杆自重对实验结果的影响，又便于______ 。
(2)轩轩同学通过如图乙装置的实验操作及相关数据，分析得出杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，你认为他的结论______ (选填“可靠”或“不可靠”)，原因是______ 。
(3)如图乙所示，杠杆在水平位置平衡，若将A、B两点下方挂的钩码同时朝靠近支点O的方向移动一小格，则杠杆______ (选填“仍保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”)。
(4)取下A点下方所挂钩码，改用弹簧测力计在C点竖直______ (选填“向上”或“向下”)拉杠杆，才能使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为F1；如果将弹簧测力计沿如图丙所示的方向拉，使杠杆仍处于水平位置平衡，此时示数为F2，则F1 ______ F2(选填“>”、“=”或“<”)。
23. 【探究名称】排球被垫起的高度与哪些因素有关？
【猜想与假设】
猜想一：可能与排球的材质有关。
猜想二：可能与垫球的力度有关。
猜想三：可能与球内的气压有关。
猜想四：可能与______ 有关。
【实验器材】
排球若干，打气筒，球类专用气压、标有刻度的长杆等。
【进行实验】
(1)为了探究猜想三，准备三个完全相同(球内气压可调节)的排球，分别标①、②、③号，如图甲所示。
(2)实验前应使三个排球的______ 不同。
(3)实验时用______ (选填“相同”或“不同”)的力度竖直向上垫球，测量排球被垫起的高度，并记录h1、h2、h3。
【分析论证】若h1、h2、h3不相等，则可得出的初步结论是：______ 。
【交流与评估】
(1)本实验中存在的不足之处是：______ 。
(2)源源同学对本实验进行了改进，并自制了如图乙所示的器材。在探究猜想二的实验过程中，他应该多次将同一排球下压至______ (选填“相同”或“不同”)高度，然后静止释放，再测量每次球被弹起的高度进行对比，从而得出结论。
【拓展】排球上升至最高点时，速度为零，此时排球受到______ (选填“非平衡力”或“平衡力”)作用。
答案和解析
1.【答案】光的反射 光在同一种均匀介质中沿直线传播
【解析】解：本学期学过的一个物理定律和原理：光的反射定律、光在同一种均匀介质中沿直线传播。
故答案为：光的反射；光在同一种均匀介质中沿直线传播。
(1)光的反射定律：反射光线、入射光线、法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；光反射时，反射角等于入射角；
(2)光传播的原理：光在同一种均匀介质中沿直线传播。
本题考查了学生对学过的物理定律、原理的掌握和理解能力，对于比较重要的公式、定律和原理，我们要牢牢的记住。
2.【答案】低 运动状态
【解析】解：(1)大气压随海拔高度的增加而减小，所以山顶上的气压比山脚下的气压较低；液体的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高，气压越低，沸点越低；高原海拔较高，大气压强低，水的沸点较低饭不容易煮熟，所以常用高压锅；
(2)司机关闭了发动机，汽车速度逐渐变小，最后停下来，是因为受到地面的阻力，所以力可以改变物体的运动状态。
故答案为：低；运动状态。
(1)大气压随海拔高度的增加而降低；液体的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低；
(2)力的作用效果：改变物体形状、改变物体的运动状态。
此题考查了大气压与高度的关系、沸点与气压的关系和力的作用效果。
3.【答案】连通器 闸室
【解析】解：船在闸室外，所有的阀门与闸门中，只有阀门A是打开的，此时闸室与上游组成连通器，当闸室水面和上游水面相平后，船就可以由上游水道驶入闸室。
故答案为：连通器；闸室。
船闸是利用连通器的原理来工作的，当连通器中的液体不流动时，液面会保持相平，船闸工作过程中，闸室分别跟上游和下游形成连通器，用来调节水面落差，使船通行。
本题考查连通器的实际应用，理解船闸的原理是解答本题的关键。
4.【答案】变大 变大
【解析】解：潜水艇从长江内河潜行进入海洋，潜水艇浸没，排开水的体积不变，始终等于其自身体积，海水密度增大，根据公式F浮=ρ液gV排可知，潜水艇受到的浮力变大；由于浮力变大，潜水艇悬浮时受到的浮力等于自身的重力，所以潜水艇自身的重力变大。
故答案为：变大；变大。
潜水艇从长江内河潜行到海洋时，排开海水体积不变，海水密度变大，根据阿基米德原理判断浮力大小变化；潜水艇在液体中悬浮时，受到的浮力等于自身的重力。
本题考查物体沉浮条件的应用，关键是知道潜水艇从长江内河潜行到海洋时，排开海水体积不变。
5.【答案】减小 下
【解析】解：返回舱在空中加速下落时，质量不变，高度减小，重力势能减小；返回舱返回地面时，利用发动机向下喷火，返回舱进一步减速，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：减小；下。
(1)重力势能的大小与物体的质量和高度有关，质量越大、高度越高，重力势能就越大；
(4)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态。
本题考查了力的相互作用、力的作用效果、影响动能和重力势能大小的因素等知识，是中考的热点。
6.【答案】C 省力
【解析】解：由于修剪果树需要的力较大，为了省力，需要选择省力杠杆，C剪刀的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，可用来剪果树，目的是省力。
故答案为：C；省力；
生活中的各类剪刀可以看作不同种类的杠杆，各类杠杆的特点也不相同：省力杠杆费距离；费力杠杆省距离。
解题时应先根据生活经验了解各种活动的目的，然后再根据各种杠杆的特点选择相应的剪刀。
7.【答案】5 保持静止
【解析】解：物体在F1和F2两个拉力的作用下保持静止，此时物体受到向右的拉力F1、向左的拉力F2和向左的静摩擦力f，这三个力平衡；
所以有：f+F2=F1，则物体受到的摩擦力f=F1−F2=8N−3N=5N。
当仅撤去F1时，物体受的拉力为F2=3N<5N(即小于原来的静摩擦力)，所以物体仍然保持静止。
故答案为：5；保持静止。
分析物体在水平方向上受到的力，当物体静止时，这些力互为平衡力。
当物体静止时受力是平衡力，很多力和运动的关系的习题中应用到这一理论。
8.【答案】0.8 15
【解析】解：由图可知，n=4，绳子自由端被拉下距离：s=4h=4×20cm=80cm=0.8m；
不计滑轮装置自重、绳重和摩擦，由F=1nG可得绳子对地面的拉力为：F=14G=14×10N=2.5N，由图可知，横梁受到6段绳子向下的拉力，横梁受到的拉力：F′=6F=6×2.5N=15N。
故答案为：0.8；15。
(1)根据s=nh求出绳端移动的距离；
(2)由图可知滑轮组绳子的有效股数，不计滑轮装置自重、绳重和摩擦，根据F=1nG可求出绳子对地面的拉力；分析横梁受到的拉力，F′=6F。
本题考查滑轮组的计算，关键是知道横梁的拉力不等于物体的重力。
9.【答案】C
【解析】解：A、试卷的质量约10g=0.01kg，对水平面产生的压力为：F=G=mg=0.01kg×10N/kg=0.1N，故A不符合实际；
B、人的体重在G=600N左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在0.04m2左右，双脚对水平地面的压强在p=FS=600N0.04m2=1.5×104Pa左右，故B不符合实际；
C、中学生的质量在50kg左右，人体的密度与水的密度差不多，则一位普通中学生的体积约V=mρ=50kg1.0×103kg/m3=0.05m3=50dm3，故C符合实际；
D、书桌的高度在80cm左右，书桌上的铅笔落到地上用时在1s左右，故D不符合实际。
故选：C。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
10.【答案】D
【解析】解：A、悬停在空中的直升飞机受到重力的作用，而重力的施力物体是地球，由于力的作用是相互的，所以悬停在空中的直升飞机对地球也有力的作用，故A错误；
B、无人机在空中匀速旋转时，运动方向发生改变，无人机受到非平衡力的作用，故B错误；
C、无人机加速上升时，空气对螺旋桨的作用力大于无人机的重力，故C错误；
D、无人机悬停在空中时，空气对螺旋桨的作用力与无人机受到的重力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上，是一对平衡力，故D正确。
故选：D。
(1)地面附近的物体受到地球的吸引力的作用，物体间力的作用是相互的；
(2)相互作用力的特点：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于两个不同的物体上；
(3)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上，缺一不可。
本题考查了平衡力和相互作用力的辨别、力的相互性，要注意相互作用力和平衡力的区别：是否作用在同一个物体上。
11.【答案】D
【解析】解：A、小明跑步冲过终点不能立即停下来，是由于小明具有惯性，要保持原来的运动状态，故A正确；
B、小明跑步穿的运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B正确；
C、跳远项目中，起跳时小明用力向后蹬地，就能向前运动，施力物体是地面，故C正确；
D、投实心球时，实心球离开手在空中运动时，是由于惯性向前运动，不再受手的推力，所以小明对它没有做功，故D不正确。
故选：D。
(1)物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，一切物体都有惯性；
(2)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
(3)力是物体对物体的作用，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体；
(4)根据做功的两个必要条件：力和物体在力的方向上通过的距离，可对推力是否做功做出判断。
该题考查了惯性、力是否做功的判断、增大摩擦力的方法、力的概念，是一道综合题，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力。
12.【答案】B
【解析】解：(1)由图可知，甲液体和乙液体中的密度计均处于漂浮状态，所受的浮力大小与密度计的重力大小相等，故密度计在两液体中受到的浮力大小相等；甲液体中密度计排开液体的体积比乙大，根据F浮=ρ液gV排可知甲液体的密度小于乙液体的密度，故A错误，B正确；
(2)密度计处于漂浮状态，密度计的密度小于甲烧杯中液体的密度，故C错误；
(3)浮力的实质是物体上、下表面受到的压力差，密度计在两液体中受到的浮力相等，其上表面受到的压力为0，所以密度计底部在甲烧杯中受到的压力等于在乙烧杯中受到的压力，故D错误。
故选：B。
(1)由图可知，甲液体和乙液体中的密度计均处于漂浮状态，所受的浮力大小与密度计的重力大小相等，据此可知密度计在两液体中受到的浮力大小，甲液体中密度计排开液体的体积比乙大，根据F浮=ρ液gV排可知两液体的密度的大小关系；
(2)物体漂浮，物体密度小于液体密度；
(3)浮力的实质是物体上、下表面受到的压力差。
本题考查物体的浮沉条件、阿基米德原理以及浮力的实质，知道物体漂浮时受到的浮力等于自身重力。
13.【答案】AC
【解析】解：A、由图像可知，液体内部的压强与深度是成正比的，故A正确；
BC、由图像可知，距离液面50cm=0.5m深处的压强是6×103Pa，故C正确；
根据P=ρgh得该液体的密度：ρ=pgh=6×103Pa10N/kg×0.5m=1.2×103kg/m3，故B错误；
D、根据p=ρgh得，距液面10cm处方向向下的压强与距液面30cm处方向向上的压强之比：p1p2=h1h2=10cm30cm=13，故D错误。
故选：AC。
(1)观察图像得出结论；
(2)由图像可知液体50cm深处的压强，利用公式p=ρgh计算该液体的密度；
(3)利用公式p=ρgh可求距液面10cm处方向向下的压强与距液面30cm处方向向上的压强之比。
本题考查液体压强和液体密度的计算，解题的关键是熟记液体压强的公式，充分利用图像中提供的信息是解题的关键。
14.【答案】BCD
【解析】解：A.沿斜面匀速下滑的物块，受到竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N；由于物体向下滑动，所以物体还受到沿斜面向上的摩擦力f，故A正确；
B.作用在杠杆上的力F，由图可知，O为支点，图中动力F的力臂是指从支点O到力F作用线的距离，而图中是截取了力的作用线的一部分，故B错误；
C.光滑斜面上静止的小球，受力平衡，图中三个力，拉力与支持力的合力与重力不在同一直线上，因而不可能平衡，故C错误；
D.抛出去在空中继续前进的篮球，不再受到沿着运动方向的力，故D错误；
故选：BCD。
(1)要画力的示意图时，要先分析物体受到的各力的大小、方向和作用点，再画出各力；
(2)力臂是指从支点到力的作用线的距离。
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。
15.【答案】解：(1)由图丙可知，船在航行过程中，前30s内处于静止状态，牵引力不做功，做功为零；
(2)由图丙可知，在第60−90s内，船匀速行驶，速度v=0.5m/s，由图乙可知，船的牵引力F=8×104N，船匀速运动，牵引力和阻力是平衡力，阻力大小f=F=8×104N；
(3)船在第60−90s内克服阻力的功率P=Wt=fst=fv=8×104N×0.5m/s=4×104W；
(4)根据在流体中，流速越大的位置压强越小可知，并排前行时，两舰艇间海水流速快压强小，外侧压强大，两舰艇可能发生碰撞事故，采用“一”字形编队能有效防止这种情况发生。
答：(1)船在航行过程中，前30s内牵引力做的功为零；
(2)船在第60−90s内所受阻力的大小是8×104N；
(3)船在第60−90s内克服阻力的功率是4×104W；
(4)根据在流体中，流速越大的位置压强越小可知，并排前行时，两舰艇间海水流速快压强小，外侧压强大，两舰艇可能发生碰撞事故，采用“一”字形编队能有效防止这种情况发生。
【解析】(1)由图丙可知，船在航行过程中，前30s内处于静止状态，不做功；
(2)由甲、乙两图可知，在第60−90s内牵引力大小，船匀速运动，牵引力和阻力是平衡力，由二力平衡条件得到阻力大小；
(3)根据P=Wt=fst=fv得到阻力的功率；
(4)流体压强与流速的关系：流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方，压强越大。
本题考查功、功率、二力平衡和流体压强与流速的关系，属于综合题。
16.【答案】解：(1)因为物块漂浮，所以物块受到的浮力等于其自身重力，即F浮=G=4.5N；
(2)已知V排=12×(0.1m)3=5×10−4m3，
由F浮=ρ液gV排得，液体的密度：ρ液=F浮gV排=4.5N10N/kg×5×10−4m3=0.9×103kg/m3；
(3)溢水杯底部受到的液体的压强为：
p=ρ液gh=0.9×103kg/m3×10N/kg×0.25m=2250Pa；
(4)根据阿基米德原理可知，烧杯中液体的重力为：G排=F浮=4.5N；
烧杯对水平桌面的压力等于烧杯和排开液体的重力之和，
所以装有液体的小烧杯对水平桌面的压强：p′=FS=4.5N+0.5N40×10−4m2=1250Pa。
答：(1)物块受到的浮力为4.5N；
(2)液体的密度为0.9×103kg/m3；
(3)溢水杯底部受到的液体的压强为2250Pa；
(4)装有液体的小烧杯对水平桌面的压强为1250Pa。
【解析】(1)根据物体的浮沉条件求解物块受到的浮力；
(2)利用F浮=ρ液gV排求解液体的密度；
(3)根据p=ρgh求出溢水杯底部受到的液体的压强的大小；
(4)根据阿基米德原理求出排开的液体的重力；烧杯对水平桌面的压力等于烧杯和排开液体的重力之和；根据p=FS求出装有液体的小烧杯对水平桌面的压强。
此题考查物体浮沉条件的应用、阿基米德原理的应用、浮力的计算、压强的计算，是一道综合性很强题目，难度不大。
17.【答案】解：(1)由图可知，n=2，已知车匀速前进，则克服越野车与地面间的摩擦力做功为有用功，拉力做功为总功，
根据η=W有W总=fs′Fs=fs′Fns′=fnF可知，越野车与地面间的摩擦力为：f=nηF=2Fη；
(2)绳末端速度v绳=s0t，根据v绳=nv车可知，越野车被牵引出泥潭的速度v车=v绳2=s02t；
(3)拉力做的总功为W总=Fs=Fs0，
拖动越野车的功率P=W总t=Fs0t；
(4)越野车对地面的压力大小等于重力大小，则F=Mg，根据p=FS，有p=FS=MgS，知减小越野车的质量，或是增大越野车与地面的接触面积，可以减小越野车对地面的压强，使越野车不容易深陷泥。
答：(1)越野车与地面间的摩擦力为f=2Fη；
(2)越野车被牵引出泥潭的速度为v车=s02t；
(3)拖动越野车的功率为P=Fs0t；
(4)见解答内容。
【解析】(1)已知车匀速前进，则克服越野车与地面间的摩擦力做功为有用功，拉力做功为总功，根据η=W有W总=fs′Fs=fs′Fns′=fnF求出越野车与地面间的摩擦力；
(2)根据速度公式求出绳子自由端移动的速度，利用v绳=nv车求出越野车被牵引出泥潭的速度；
(3)根据W总=Fs求出拉力做的总功，利用P=W总t求出拖动越野车的功率；
(4)根据影响压力作用效果的因素分析回答。
本题考查了压强公式、速度公式、功率公式和滑轮组机械效率公式的应用，有一定的综合性，特别是要会用字母表达相关的物理量。
18.【答案】1s 270
【解析】解：大表盘代表秒，5−10s之间有5小格，说明它的分度值是1s，小表盘为代表分钟，现在小表盘指针在4min位置，小表盘指针在30s位置，故秒表指针为4min30s=270s。
故答案为：1s；270。
由图知大表盘代表秒，分度值为1s，小表盘为代表分钟，秒表示数为两个表盘示数之和。
本题考查时间的测量，属于基础内容，要掌握秒表的读数方法。
19.【答案】压强 500Pa
【解析】解：由图知，表盘中有符号“kPa”，说明这是一个测量压强的仪表，表中刻度的分度值为0.5kPa，示数也是0.5kPa=500Pa。
故答案为：压强；500Pa。
根据表盘中的符号“kPa”判断仪表所测量的物理量，再根据分度值和指针位置读出示数。
本题解答的关键是会根据表盘上的符号判断其测量的物理量，再根据分度值和指针位置读数。
20.【答案】分度值 3.6 不变
【解析】解：使用弹簧测力计测量前要观察其量程和分度值；一弹簧测力计在使用前如图甲所示，分度值为0.2N，没有调到零刻度，示数为0.2N，辰辰同学随即匀速拉动表面粗糙程度均相同的物块，如图乙所示，示数为3.8N，因而力的大小为3.8N−0.2N=3.6N，物体匀速直线运动，受力平衡，则物块在水平桌面上所受滑动摩擦力是3.6N；之后，翻转物块使A面(面积SA
使用弹簧测力计测量前要观察其量程和分度值；
使用前要调零，没有调零要减去初始的读数；
根据二力平衡分析摩擦力大小，滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，与接触面积大小无关。
本题考查弹簧测力计的使用、二力平衡、滑动摩擦力的有关因素，属于中档题，难度适中。
21.【答案】由静止开始滑下 速度 减小得越慢 匀速直线运动 乙 甲
【解析】解：(1)为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，这里采取的研究方法是控制变量法；
(3)①根据图像可知，接触面不同，小车运动的路程不相同，接触面越光滑，受到的阻力越小，小车运动的越远，速度减小的越慢，所以结论为：运动小车所受的阻力越小，速度减小的越慢；
②进一步推理可知，若水平面绝对光滑，即小车不受摩擦力，小车的运动状态不变，则小车将做匀速直线运动；
(4)小车仍在同一斜面顶端静止释放，小车的速度越来越大，在水平面上若阻力为零，根据牛顿第一定律可知，小车将做匀速直线运动，“速度与路程”图象如下所示：
(5)①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为乙图，此时炸弹由于惯性和飞机相对静止，在它的正下方，故乙正确。
②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为甲图，此时炸弹由于离开飞机后受到阻力，在飞机的后下方，故甲正确。
(1)在实验中，为使小车到达水平面时具有相同的初速度，应让小车从斜面的同一高度由静止滑下，这用到了控制变量法；
(3)①在速度相等时，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小越慢；
②假如表面绝对光滑，则小车不受摩擦阻力作用，小车将永远不停地运动下去；
(4)根据牛顿第一定律分析小车不受阻力时的运动状态，然后画出图像；
(5)不考虑空气阻力，离开飞机后的炸弹由于惯性和飞机是相对静止的，炸弹在飞机的正下方；若考虑空气阻力，炸弹在飞机的后下方。
本实验主要是研究了运动和力的关系，明确实验的条件与过程，再经过科学推理得出最终的结论，也就能够很好的理解运动和力的关系了。
22.【答案】右 测量力臂 不可靠 单独一次实验得出的结论具有偶然性，不能得出普遍规律 右端下沉 向上 <
【解析】解：(1)调节杠杆在水平位置平衡，杠杆右端偏高，左端的平衡螺母应向上翘的右端移动，使杠杆在水平位置平衡；
使杠杆在水平位置平衡，目的是避免杠杆自重对实验的影响，探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，这样便于测量力臂；
(2)通过这次实验操作及数据，得出杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，结论不可靠，单独一次实验得出的结论具有偶然性，不能得出普遍规律；
(3)若A、B两点的钩码同时向远离支点的方向移动一个格，则左侧3G×L=3GL，右侧2G×2L=4GL，因为3GL<4GL杠杆不能平衡，右端下沉；
(4)取下A点下方所挂钩码，根据杠杆的平衡条件，改用弹簧测力计在C点向上拉，此时弹簧测力计的示数为F1，力与力臂的乘积相等，才能使杠杆在水平位置平衡；
将弹簧测力计沿如图丙所示方向拉杠杆，使杠杆仍处于水平位置平衡，阻力与阻力臂不变，动力臂减小，此时弹簧测力计的示数为F2变大，则F1
(1)调节杠杆在水平位置平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动；
使杠杆在水平位置平衡，目的是消除杠杆自重对实验的影响，探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，这样方便测量力臂；
(2)一次实验得出的结论具有偶然性，不能得出普遍规律；
(3)设一个钩码重为G，杠杆一个小格是L，根据杠杆平衡条件判断是否平衡；
(4)根据杠杆的平衡条件分析解答。
此题是探究杠杆平衡实验，考查了杠杆的调平及杠杆平衡条件的应用，在利用平衡条件公式时，要注意分析力和对应的力臂。
23.【答案】排球的大小 气压 相同 在垫球力度相同时，相同的排球被垫起的高度与球内的气压有关 排球被垫起的高度不方便测量 不同 非平衡力
【解析】解：猜想四：可能与排球的大小有关；
(2)控制变量法，实验前应使三个排球的气压不同；
(3)实验时采用控制变量法，要用相同的力度竖直向上垫球，测量排球被垫起的高度；
【分析论证】若h1、h2、h3不相等，则可得出的初步结论是：在垫球力度相同时，相同的排球被垫起的高度与球内的气压有关；
【交流与评估】
(1)本实验中存在的不足之处是：排球被垫起的高度不方便测量；
(2)小林同学对本实验进行了改进，并自制了如图乙所示的器材。在探究猜想二的实验过程中，由于要改变排球受到弹簧弹力的大小，他应该多次将同一排球下压至不同高度，然后静止释放，再测量每次球被弹起的高度进行对比，从而得出结论；
【拓展】排球上升至最高点时，虽然速度为0，但还是受到重力的作用，即此时排球受到非平衡力作用。
故答案为：猜想四：排球的大小；(2)气压；(3)相同；【分析论证】在垫球力度相同时，相同的排球被垫起的高度与球内的气压有关；【交流与评估】(1)测量排球被垫起的高度不方便；(2)不同；【拓展】非平衡力。
根据题意：猜想一：可能与排球的材质有关，猜想二：可能与垫球的力度有关。猜想三：可能与球内的气压有关，猜想四：可能与排球的大小有关，进行分析。
根据题意：应用好控制变量法进行答题。
本题考查了我们使用控制变量法探究实验的能力，每年中考都会有一个课外实验，要求使用我们所学过的实验方法来探究。
2022-2023学年江西省赣州市赣县区八年级（下）期末物理试卷
1. 快乐学习，轻松考试。请你写出本学期学过的一个物理定律和原理： 定律、 原理。
2. 锐锐同学参加研学旅行，汽车行驶到山顶时，他发现在山顶生活的居民用高压锅才能将饭煮熟，这是因为山顶上的气压比山脚下的气压______ 造成的；到达目的地时，司机关闭了发动机，汽车速度逐渐变小，最后停下来，说明力可以改变物体的______ 。
3. 如图所示，是船闸的示意图。船在闸室内，所有的阀门与闸门中，只有阀门A是打开的，则上游水道与闸室构成了______ ，等上游水道与闸室水面相平后，就要打开相应的闸门，船就能驶往______ (选填“闸室”或“下游水道”)。
4. 浮力知识在军事中有着广泛应用。一艘潜水艇从长江中潜行到大海中时(如图所示)，潜水艇所受浮力______ ，潜水艇受到的重力______ (均选填“变大”、“不变”或“变小”)。
5. 新华社消息，2023年6月4日晨6时35分15秒，神舟十五号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。如图，返回舱在空中加速下落时，重力势能______ (选填“增大”、“减小”或“不变”)；在着陆前最后一段距离中，要利用发动机向______ (选填“上”、“下”、“前”或“后”)喷火，以进一步减速从而安全着陆。
6. 佳佳同学在劳动教育实践活动中参与修剪园子里的枝叶，有些树枝比较粗硬不易修剪。如图所示，是三种类型剪刀的示意图，请你为她选择一把合适的剪刀，你会选择______ (选填“A”、“B”或“C”)剪刀，这样选择的目的是为了______ 。
7. 如图所示，放在水平地面上的物体，受到水平拉力F1=8N、F2=3N的作用而处于静止状态，此时物体受到的摩擦力为______ N；若仅撤去F1，则物体将______ (选填“保持静止”或“开始运动”)。
8. 如图所示，将重10N的物体匀速拉高20cm，在此过程中，不计滑轮装置自重、绳重和摩擦，绳子自由端被拉下______ m，横梁受到的拉力为______ N。
9. “估测”是物理学中常用的一种方法。下列估测最符合实际的是( )
A. 一张物理试卷平铺时对桌面的压力约为1N
B. 人自然站立时对地面的压强约为1.5×105Pa
C. 一位普通中学生的体积约为55dm3
D. 书桌上的铅笔落到地上用时约10s
10. 2022年10月，某校用无人机拍摄运动会开幕式全景，如图为用于航拍的无人机，不计无人机受到的浮力，下列说法正确的是( )
A. 悬停在空中的无人机对地球没有作用力
B. 无人机在空中匀速旋转时，无人机受到平衡力的作用
C. 无人机加速上升时，空气对螺旋桨的作用力大于螺旋桨对空气的作用力
D. 无人机悬停在空中时，空气对螺旋桨的作用力与无人机受到的重力是一对平衡力
11. 5月24日至26日，赣县区2023年夏季中小学生运动会在区体育场举办(如图)，运动员们英姿勃发、奋勇拼搏。以下有关说法不正确的是( )
A. 小明跑步冲过终点不能立即停下来，是因为小明具有惯性
B. 小明跑步穿的运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力
C. 跳远项目中，起跳时小明用力向后蹬地，就能向前运动，施力物体是地面
D. 投掷实心球时，实心球在空中运动的过程中，小明对实心球做了功
12. 在木棒的一端缠绕一些铜丝制作成简易密度计，将其先后放入盛有不同液体的两个烧杯中，它会竖立漂浮在液体中，如图所示。下列说法正确的是( )
A. 甲烧杯中液体的密度较大
B. 密度计在甲、乙烧杯中受到的浮力相等
C. 密度计的密度等于甲烧杯中液体的密度
D. 密度计底部在甲烧杯中受到的压力大于在乙烧杯中受到的压力
13. 小华同学通过实验探究某液体内部的压强与深度的关系，根据实验数据绘出了如图所示的图像，则下列说法正确的是( )
A. 同一液体中，液体内部的压强跟液体的深度成正比
B. 该液体的密度是1.2kg/m3
C. 距离液面50cm深处液体的压强是6×103Pa
D. 距液面10cm处方向向下的压强与距液面30cm处方向向上的压强之比为3：1
14. 如图所示，分析不正确的是( )
A. 沿斜面匀速下滑的物块
B. 作用在杠杆上的力F的力臂L
C. 光滑斜面上静止的小球，细绳竖直拉紧
D. 抛出去在空中继续前进的篮球
15. 如图所示，其中图甲是一艘依靠太阳能驱动的船，船的表面安装有太阳能电池板，接收的太阳能用来驱动船前进。在一次航行中，从某一时刻开始，太阳能船受到水平方向的牵引力F随时间t的变化关系如图乙所示，船的运动速度v随时间t的变化关系如图丙所示(g取10N/kg)。求：
(1)船在航行过程中，前30s内牵引力做的功；
(2)船在第60−90s内所受阻力的大小；
(3)船在第60−90s内克服阻力的功率；
(4)船队一起出行时，通常采用“一”字前后编队形式前行，而不是“并排”前行，为什么？
16. 水平桌面上有一个装满未知液体的溢水杯，液体深为25cm。现将一个重为4.5N的正方体物块慢慢放入溢水杯中，静止时如图所示。已知物块边长为10cm，此时恰好一半浸入液体中，排开的液体完全流入旁边的空小烧杯中，空小烧杯重为0.5N，底面积为40cm2(g取10N/kg)。求：
(1)物块受到的浮力；
(2)液体的密度；
(3)溢水杯底部受到的液体的压强；
(4)装有液体的小烧杯对水平桌面的压强。
17. 当越野车在野外陷入泥潭被困时，常常需要自救。如图是一辆整体可看成在水平地面上的总质量为M、轮胎与地面总接触面积为S的越野车，现通过拉力F进行自救牵引出泥潭的示意图。已知在拉着车匀速前进的过程中，牵引绳末端在t时间内移动了s0，机械效率为η，不计滑轮重和绳重，g用符号表示。求：
(1)越野车与地面间的摩擦力；
(2)越野车被牵引出泥潭的速度；
(3)拖动越野车的功率；
(4)请通过计算推断出两个使越野车不容易深陷泥潭的办法。(要求：计算结果中所含字母或数字均为题目中的已知量或图中的信息)
18. 如图所示是智能手机上的秒表表盘，它的分度值是______ ，此时的示数是______ s。
19. 如图所示是一个测量______ 大小的仪表，示数为______ 。
20. 使用弹簧测力计测量前要观察其量程和______ ；一弹簧测力计在使用前如图甲所示，辰辰同学随即匀速拉动表面粗糙程度均相同的物块，如图乙所示，则物块在水平桌面上所受滑动摩擦力是______ N；之后，翻转物块使A面(面积SA
21. 为了探究“运动与力的关系”，小华同学设计了如图所示的斜面实验，让同一小车从同一斜面下滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上。
(1)实验中应每次让图(A)小车从斜面顶端______ ，目的是使小车每次在水平面上开始滑行时的______ 相等。
(2)如图(B)甲、乙、丙所示的三个图像是实验时用传感器和示波器记录的小车在斜面和三种不同的水平表面上运动的“速度与路程”图像。
(3)分析与论证：
①分析图(B)甲、乙、丙三个实验图像可知：阻力越小，小车运动的速度______ (填“越快”“越慢”“减小得越快”或“减小得越慢”)；
②推理可知：其他条件相同时，若水平面绝对光滑没有阻力，则小车将______ 。
(4)请在图(B)丁中，画出小车在斜面和绝对光滑水平表面上运动的“速度与路程”图像。
(5)在一架水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由释放一包物资，下面给出了几种物资落地前与飞机位置关系的情形，如图(C)所示，请你作出正确的选择。
①不计空气对物资的阻力，物资与飞机的位置关系为______ 图；
②实际上，由于空气阻力的存在，物资与飞机的位置关系为______ 图。
22. 在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，杠杆处于如图甲所示的静止状态，应把杠杆右端的平衡螺母时向______ (选填“左”或“右”)侧调节，使杠杆在水平位置平衡，既消除了杠杆自重对实验结果的影响，又便于______ 。
(2)轩轩同学通过如图乙装置的实验操作及相关数据，分析得出杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，你认为他的结论______ (选填“可靠”或“不可靠”)，原因是______ 。
(3)如图乙所示，杠杆在水平位置平衡，若将A、B两点下方挂的钩码同时朝靠近支点O的方向移动一小格，则杠杆______ (选填“仍保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”)。
(4)取下A点下方所挂钩码，改用弹簧测力计在C点竖直______ (选填“向上”或“向下”)拉杠杆，才能使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为F1；如果将弹簧测力计沿如图丙所示的方向拉，使杠杆仍处于水平位置平衡，此时示数为F2，则F1 ______ F2(选填“>”、“=”或“<”)。
23. 【探究名称】排球被垫起的高度与哪些因素有关？
【猜想与假设】
猜想一：可能与排球的材质有关。
猜想二：可能与垫球的力度有关。
猜想三：可能与球内的气压有关。
猜想四：可能与______ 有关。
【实验器材】
排球若干，打气筒，球类专用气压、标有刻度的长杆等。
【进行实验】
(1)为了探究猜想三，准备三个完全相同(球内气压可调节)的排球，分别标①、②、③号，如图甲所示。
(2)实验前应使三个排球的______ 不同。
(3)实验时用______ (选填“相同”或“不同”)的力度竖直向上垫球，测量排球被垫起的高度，并记录h1、h2、h3。
【分析论证】若h1、h2、h3不相等，则可得出的初步结论是：______ 。
【交流与评估】
(1)本实验中存在的不足之处是：______ 。
(2)源源同学对本实验进行了改进，并自制了如图乙所示的器材。在探究猜想二的实验过程中，他应该多次将同一排球下压至______ (选填“相同”或“不同”)高度，然后静止释放，再测量每次球被弹起的高度进行对比，从而得出结论。
【拓展】排球上升至最高点时，速度为零，此时排球受到______ (选填“非平衡力”或“平衡力”)作用。
答案和解析
1.【答案】光的反射 光在同一种均匀介质中沿直线传播
【解析】解：本学期学过的一个物理定律和原理：光的反射定律、光在同一种均匀介质中沿直线传播。
故答案为：光的反射；光在同一种均匀介质中沿直线传播。
(1)光的反射定律：反射光线、入射光线、法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；光反射时，反射角等于入射角；
(2)光传播的原理：光在同一种均匀介质中沿直线传播。
本题考查了学生对学过的物理定律、原理的掌握和理解能力，对于比较重要的公式、定律和原理，我们要牢牢的记住。
2.【答案】低 运动状态
【解析】解：(1)大气压随海拔高度的增加而减小，所以山顶上的气压比山脚下的气压较低；液体的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高，气压越低，沸点越低；高原海拔较高，大气压强低，水的沸点较低饭不容易煮熟，所以常用高压锅；
(2)司机关闭了发动机，汽车速度逐渐变小，最后停下来，是因为受到地面的阻力，所以力可以改变物体的运动状态。
故答案为：低；运动状态。
(1)大气压随海拔高度的增加而降低；液体的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低；
(2)力的作用效果：改变物体形状、改变物体的运动状态。
此题考查了大气压与高度的关系、沸点与气压的关系和力的作用效果。
3.【答案】连通器 闸室
【解析】解：船在闸室外，所有的阀门与闸门中，只有阀门A是打开的，此时闸室与上游组成连通器，当闸室水面和上游水面相平后，船就可以由上游水道驶入闸室。
故答案为：连通器；闸室。
船闸是利用连通器的原理来工作的，当连通器中的液体不流动时，液面会保持相平，船闸工作过程中，闸室分别跟上游和下游形成连通器，用来调节水面落差，使船通行。
本题考查连通器的实际应用，理解船闸的原理是解答本题的关键。
4.【答案】变大 变大
【解析】解：潜水艇从长江内河潜行进入海洋，潜水艇浸没，排开水的体积不变，始终等于其自身体积，海水密度增大，根据公式F浮=ρ液gV排可知，潜水艇受到的浮力变大；由于浮力变大，潜水艇悬浮时受到的浮力等于自身的重力，所以潜水艇自身的重力变大。
故答案为：变大；变大。
潜水艇从长江内河潜行到海洋时，排开海水体积不变，海水密度变大，根据阿基米德原理判断浮力大小变化；潜水艇在液体中悬浮时，受到的浮力等于自身的重力。
本题考查物体沉浮条件的应用，关键是知道潜水艇从长江内河潜行到海洋时，排开海水体积不变。
5.【答案】减小 下
【解析】解：返回舱在空中加速下落时，质量不变，高度减小，重力势能减小；返回舱返回地面时，利用发动机向下喷火，返回舱进一步减速，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：减小；下。
(1)重力势能的大小与物体的质量和高度有关，质量越大、高度越高，重力势能就越大；
(4)力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态。
本题考查了力的相互作用、力的作用效果、影响动能和重力势能大小的因素等知识，是中考的热点。
6.【答案】C 省力
【解析】解：由于修剪果树需要的力较大，为了省力，需要选择省力杠杆，C剪刀的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，可用来剪果树，目的是省力。
故答案为：C；省力；
生活中的各类剪刀可以看作不同种类的杠杆，各类杠杆的特点也不相同：省力杠杆费距离；费力杠杆省距离。
解题时应先根据生活经验了解各种活动的目的，然后再根据各种杠杆的特点选择相应的剪刀。
7.【答案】5 保持静止
【解析】解：物体在F1和F2两个拉力的作用下保持静止，此时物体受到向右的拉力F1、向左的拉力F2和向左的静摩擦力f，这三个力平衡；
所以有：f+F2=F1，则物体受到的摩擦力f=F1−F2=8N−3N=5N。
当仅撤去F1时，物体受的拉力为F2=3N<5N(即小于原来的静摩擦力)，所以物体仍然保持静止。
故答案为：5；保持静止。
分析物体在水平方向上受到的力，当物体静止时，这些力互为平衡力。
当物体静止时受力是平衡力，很多力和运动的关系的习题中应用到这一理论。
8.【答案】0.8 15
【解析】解：由图可知，n=4，绳子自由端被拉下距离：s=4h=4×20cm=80cm=0.8m；
不计滑轮装置自重、绳重和摩擦，由F=1nG可得绳子对地面的拉力为：F=14G=14×10N=2.5N，由图可知，横梁受到6段绳子向下的拉力，横梁受到的拉力：F′=6F=6×2.5N=15N。
故答案为：0.8；15。
(1)根据s=nh求出绳端移动的距离；
(2)由图可知滑轮组绳子的有效股数，不计滑轮装置自重、绳重和摩擦，根据F=1nG可求出绳子对地面的拉力；分析横梁受到的拉力，F′=6F。
本题考查滑轮组的计算，关键是知道横梁的拉力不等于物体的重力。
9.【答案】C
【解析】解：A、试卷的质量约10g=0.01kg，对水平面产生的压力为：F=G=mg=0.01kg×10N/kg=0.1N，故A不符合实际；
B、人的体重在G=600N左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在0.04m2左右，双脚对水平地面的压强在p=FS=600N0.04m2=1.5×104Pa左右，故B不符合实际；
C、中学生的质量在50kg左右，人体的密度与水的密度差不多，则一位普通中学生的体积约V=mρ=50kg1.0×103kg/m3=0.05m3=50dm3，故C符合实际；
D、书桌的高度在80cm左右，书桌上的铅笔落到地上用时在1s左右，故D不符合实际。
故选：C。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
10.【答案】D
【解析】解：A、悬停在空中的直升飞机受到重力的作用，而重力的施力物体是地球，由于力的作用是相互的，所以悬停在空中的直升飞机对地球也有力的作用，故A错误；
B、无人机在空中匀速旋转时，运动方向发生改变，无人机受到非平衡力的作用，故B错误；
C、无人机加速上升时，空气对螺旋桨的作用力大于无人机的重力，故C错误；
D、无人机悬停在空中时，空气对螺旋桨的作用力与无人机受到的重力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上，是一对平衡力，故D正确。
故选：D。
(1)地面附近的物体受到地球的吸引力的作用，物体间力的作用是相互的；
(2)相互作用力的特点：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于两个不同的物体上；
(3)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上，缺一不可。
本题考查了平衡力和相互作用力的辨别、力的相互性，要注意相互作用力和平衡力的区别：是否作用在同一个物体上。
11.【答案】D
【解析】解：A、小明跑步冲过终点不能立即停下来，是由于小明具有惯性，要保持原来的运动状态，故A正确；
B、小明跑步穿的运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B正确；
C、跳远项目中，起跳时小明用力向后蹬地，就能向前运动，施力物体是地面，故C正确；
D、投实心球时，实心球离开手在空中运动时，是由于惯性向前运动，不再受手的推力，所以小明对它没有做功，故D不正确。
故选：D。
(1)物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，一切物体都有惯性；
(2)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
(3)力是物体对物体的作用，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体；
(4)根据做功的两个必要条件：力和物体在力的方向上通过的距离，可对推力是否做功做出判断。
该题考查了惯性、力是否做功的判断、增大摩擦力的方法、力的概念，是一道综合题，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力。
12.【答案】B
【解析】解：(1)由图可知，甲液体和乙液体中的密度计均处于漂浮状态，所受的浮力大小与密度计的重力大小相等，故密度计在两液体中受到的浮力大小相等；甲液体中密度计排开液体的体积比乙大，根据F浮=ρ液gV排可知甲液体的密度小于乙液体的密度，故A错误，B正确；
(2)密度计处于漂浮状态，密度计的密度小于甲烧杯中液体的密度，故C错误；
(3)浮力的实质是物体上、下表面受到的压力差，密度计在两液体中受到的浮力相等，其上表面受到的压力为0，所以密度计底部在甲烧杯中受到的压力等于在乙烧杯中受到的压力，故D错误。
故选：B。
(1)由图可知，甲液体和乙液体中的密度计均处于漂浮状态，所受的浮力大小与密度计的重力大小相等，据此可知密度计在两液体中受到的浮力大小，甲液体中密度计排开液体的体积比乙大，根据F浮=ρ液gV排可知两液体的密度的大小关系；
(2)物体漂浮，物体密度小于液体密度；
(3)浮力的实质是物体上、下表面受到的压力差。
本题考查物体的浮沉条件、阿基米德原理以及浮力的实质，知道物体漂浮时受到的浮力等于自身重力。
13.【答案】AC
【解析】解：A、由图像可知，液体内部的压强与深度是成正比的，故A正确；
BC、由图像可知，距离液面50cm=0.5m深处的压强是6×103Pa，故C正确；
根据P=ρgh得该液体的密度：ρ=pgh=6×103Pa10N/kg×0.5m=1.2×103kg/m3，故B错误；
D、根据p=ρgh得，距液面10cm处方向向下的压强与距液面30cm处方向向上的压强之比：p1p2=h1h2=10cm30cm=13，故D错误。
故选：AC。
(1)观察图像得出结论；
(2)由图像可知液体50cm深处的压强，利用公式p=ρgh计算该液体的密度；
(3)利用公式p=ρgh可求距液面10cm处方向向下的压强与距液面30cm处方向向上的压强之比。
本题考查液体压强和液体密度的计算，解题的关键是熟记液体压强的公式，充分利用图像中提供的信息是解题的关键。
14.【答案】BCD
【解析】解：A.沿斜面匀速下滑的物块，受到竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N；由于物体向下滑动，所以物体还受到沿斜面向上的摩擦力f，故A正确；
B.作用在杠杆上的力F，由图可知，O为支点，图中动力F的力臂是指从支点O到力F作用线的距离，而图中是截取了力的作用线的一部分，故B错误；
C.光滑斜面上静止的小球，受力平衡，图中三个力，拉力与支持力的合力与重力不在同一直线上，因而不可能平衡，故C错误；
D.抛出去在空中继续前进的篮球，不再受到沿着运动方向的力，故D错误；
故选：BCD。
(1)要画力的示意图时，要先分析物体受到的各力的大小、方向和作用点，再画出各力；
(2)力臂是指从支点到力的作用线的距离。
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。
15.【答案】解：(1)由图丙可知，船在航行过程中，前30s内处于静止状态，牵引力不做功，做功为零；
(2)由图丙可知，在第60−90s内，船匀速行驶，速度v=0.5m/s，由图乙可知，船的牵引力F=8×104N，船匀速运动，牵引力和阻力是平衡力，阻力大小f=F=8×104N；
(3)船在第60−90s内克服阻力的功率P=Wt=fst=fv=8×104N×0.5m/s=4×104W；
(4)根据在流体中，流速越大的位置压强越小可知，并排前行时，两舰艇间海水流速快压强小，外侧压强大，两舰艇可能发生碰撞事故，采用“一”字形编队能有效防止这种情况发生。
答：(1)船在航行过程中，前30s内牵引力做的功为零；
(2)船在第60−90s内所受阻力的大小是8×104N；
(3)船在第60−90s内克服阻力的功率是4×104W；
(4)根据在流体中，流速越大的位置压强越小可知，并排前行时，两舰艇间海水流速快压强小，外侧压强大，两舰艇可能发生碰撞事故，采用“一”字形编队能有效防止这种情况发生。
【解析】(1)由图丙可知，船在航行过程中，前30s内处于静止状态，不做功；
(2)由甲、乙两图可知，在第60−90s内牵引力大小，船匀速运动，牵引力和阻力是平衡力，由二力平衡条件得到阻力大小；
(3)根据P=Wt=fst=fv得到阻力的功率；
(4)流体压强与流速的关系：流体流速越大的地方压强越小，流速越小的地方，压强越大。
本题考查功、功率、二力平衡和流体压强与流速的关系，属于综合题。
16.【答案】解：(1)因为物块漂浮，所以物块受到的浮力等于其自身重力，即F浮=G=4.5N；
(2)已知V排=12×(0.1m)3=5×10−4m3，
由F浮=ρ液gV排得，液体的密度：ρ液=F浮gV排=4.5N10N/kg×5×10−4m3=0.9×103kg/m3；
(3)溢水杯底部受到的液体的压强为：
p=ρ液gh=0.9×103kg/m3×10N/kg×0.25m=2250Pa；
(4)根据阿基米德原理可知，烧杯中液体的重力为：G排=F浮=4.5N；
烧杯对水平桌面的压力等于烧杯和排开液体的重力之和，
所以装有液体的小烧杯对水平桌面的压强：p′=FS=4.5N+0.5N40×10−4m2=1250Pa。
答：(1)物块受到的浮力为4.5N；
(2)液体的密度为0.9×103kg/m3；
(3)溢水杯底部受到的液体的压强为2250Pa；
(4)装有液体的小烧杯对水平桌面的压强为1250Pa。
【解析】(1)根据物体的浮沉条件求解物块受到的浮力；
(2)利用F浮=ρ液gV排求解液体的密度；
(3)根据p=ρgh求出溢水杯底部受到的液体的压强的大小；
(4)根据阿基米德原理求出排开的液体的重力；烧杯对水平桌面的压力等于烧杯和排开液体的重力之和；根据p=FS求出装有液体的小烧杯对水平桌面的压强。
此题考查物体浮沉条件的应用、阿基米德原理的应用、浮力的计算、压强的计算，是一道综合性很强题目，难度不大。
17.【答案】解：(1)由图可知，n=2，已知车匀速前进，则克服越野车与地面间的摩擦力做功为有用功，拉力做功为总功，
根据η=W有W总=fs′Fs=fs′Fns′=fnF可知，越野车与地面间的摩擦力为：f=nηF=2Fη；
(2)绳末端速度v绳=s0t，根据v绳=nv车可知，越野车被牵引出泥潭的速度v车=v绳2=s02t；
(3)拉力做的总功为W总=Fs=Fs0，
拖动越野车的功率P=W总t=Fs0t；
(4)越野车对地面的压力大小等于重力大小，则F=Mg，根据p=FS，有p=FS=MgS，知减小越野车的质量，或是增大越野车与地面的接触面积，可以减小越野车对地面的压强，使越野车不容易深陷泥。
答：(1)越野车与地面间的摩擦力为f=2Fη；
(2)越野车被牵引出泥潭的速度为v车=s02t；
(3)拖动越野车的功率为P=Fs0t；
(4)见解答内容。
【解析】(1)已知车匀速前进，则克服越野车与地面间的摩擦力做功为有用功，拉力做功为总功，根据η=W有W总=fs′Fs=fs′Fns′=fnF求出越野车与地面间的摩擦力；
(2)根据速度公式求出绳子自由端移动的速度，利用v绳=nv车求出越野车被牵引出泥潭的速度；
(3)根据W总=Fs求出拉力做的总功，利用P=W总t求出拖动越野车的功率；
(4)根据影响压力作用效果的因素分析回答。
本题考查了压强公式、速度公式、功率公式和滑轮组机械效率公式的应用，有一定的综合性，特别是要会用字母表达相关的物理量。
18.【答案】1s 270
【解析】解：大表盘代表秒，5−10s之间有5小格，说明它的分度值是1s，小表盘为代表分钟，现在小表盘指针在4min位置，小表盘指针在30s位置，故秒表指针为4min30s=270s。
故答案为：1s；270。
由图知大表盘代表秒，分度值为1s，小表盘为代表分钟，秒表示数为两个表盘示数之和。
本题考查时间的测量，属于基础内容，要掌握秒表的读数方法。
19.【答案】压强 500Pa
【解析】解：由图知，表盘中有符号“kPa”，说明这是一个测量压强的仪表，表中刻度的分度值为0.5kPa，示数也是0.5kPa=500Pa。
故答案为：压强；500Pa。
根据表盘中的符号“kPa”判断仪表所测量的物理量，再根据分度值和指针位置读出示数。
本题解答的关键是会根据表盘上的符号判断其测量的物理量，再根据分度值和指针位置读数。
20.【答案】分度值 3.6 不变
【解析】解：使用弹簧测力计测量前要观察其量程和分度值；一弹簧测力计在使用前如图甲所示，分度值为0.2N，没有调到零刻度，示数为0.2N，辰辰同学随即匀速拉动表面粗糙程度均相同的物块，如图乙所示，示数为3.8N，因而力的大小为3.8N−0.2N=3.6N，物体匀速直线运动，受力平衡，则物块在水平桌面上所受滑动摩擦力是3.6N；之后，翻转物块使A面(面积SA
使用弹簧测力计测量前要观察其量程和分度值；
使用前要调零，没有调零要减去初始的读数；
根据二力平衡分析摩擦力大小，滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，与接触面积大小无关。
本题考查弹簧测力计的使用、二力平衡、滑动摩擦力的有关因素，属于中档题，难度适中。
21.【答案】由静止开始滑下 速度 减小得越慢 匀速直线运动 乙 甲
【解析】解：(1)为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，这里采取的研究方法是控制变量法；
(3)①根据图像可知，接触面不同，小车运动的路程不相同，接触面越光滑，受到的阻力越小，小车运动的越远，速度减小的越慢，所以结论为：运动小车所受的阻力越小，速度减小的越慢；
②进一步推理可知，若水平面绝对光滑，即小车不受摩擦力，小车的运动状态不变，则小车将做匀速直线运动；
(4)小车仍在同一斜面顶端静止释放，小车的速度越来越大，在水平面上若阻力为零，根据牛顿第一定律可知，小车将做匀速直线运动，“速度与路程”图象如下所示：
(5)①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为乙图，此时炸弹由于惯性和飞机相对静止，在它的正下方，故乙正确。
②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为甲图，此时炸弹由于离开飞机后受到阻力，在飞机的后下方，故甲正确。
(1)在实验中，为使小车到达水平面时具有相同的初速度，应让小车从斜面的同一高度由静止滑下，这用到了控制变量法；
(3)①在速度相等时，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小越慢；
②假如表面绝对光滑，则小车不受摩擦阻力作用，小车将永远不停地运动下去；
(4)根据牛顿第一定律分析小车不受阻力时的运动状态，然后画出图像；
(5)不考虑空气阻力，离开飞机后的炸弹由于惯性和飞机是相对静止的，炸弹在飞机的正下方；若考虑空气阻力，炸弹在飞机的后下方。
本实验主要是研究了运动和力的关系，明确实验的条件与过程，再经过科学推理得出最终的结论，也就能够很好的理解运动和力的关系了。
22.【答案】右 测量力臂 不可靠 单独一次实验得出的结论具有偶然性，不能得出普遍规律 右端下沉 向上 <
【解析】解：(1)调节杠杆在水平位置平衡，杠杆右端偏高，左端的平衡螺母应向上翘的右端移动，使杠杆在水平位置平衡；
使杠杆在水平位置平衡，目的是避免杠杆自重对实验的影响，探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，这样便于测量力臂；
(2)通过这次实验操作及数据，得出杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂，结论不可靠，单独一次实验得出的结论具有偶然性，不能得出普遍规律；
(3)若A、B两点的钩码同时向远离支点的方向移动一个格，则左侧3G×L=3GL，右侧2G×2L=4GL，因为3GL<4GL杠杆不能平衡，右端下沉；
(4)取下A点下方所挂钩码，根据杠杆的平衡条件，改用弹簧测力计在C点向上拉，此时弹簧测力计的示数为F1，力与力臂的乘积相等，才能使杠杆在水平位置平衡；
将弹簧测力计沿如图丙所示方向拉杠杆，使杠杆仍处于水平位置平衡，阻力与阻力臂不变，动力臂减小，此时弹簧测力计的示数为F2变大，则F1
(1)调节杠杆在水平位置平衡时，平衡螺母向上翘的一端移动；
使杠杆在水平位置平衡，目的是消除杠杆自重对实验的影响，探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，这样方便测量力臂；
(2)一次实验得出的结论具有偶然性，不能得出普遍规律；
(3)设一个钩码重为G，杠杆一个小格是L，根据杠杆平衡条件判断是否平衡；
(4)根据杠杆的平衡条件分析解答。
此题是探究杠杆平衡实验，考查了杠杆的调平及杠杆平衡条件的应用，在利用平衡条件公式时，要注意分析力和对应的力臂。
23.【答案】排球的大小 气压 相同 在垫球力度相同时，相同的排球被垫起的高度与球内的气压有关 排球被垫起的高度不方便测量 不同 非平衡力
【解析】解：猜想四：可能与排球的大小有关；
(2)控制变量法，实验前应使三个排球的气压不同；
(3)实验时采用控制变量法，要用相同的力度竖直向上垫球，测量排球被垫起的高度；
【分析论证】若h1、h2、h3不相等，则可得出的初步结论是：在垫球力度相同时，相同的排球被垫起的高度与球内的气压有关；
【交流与评估】
(1)本实验中存在的不足之处是：排球被垫起的高度不方便测量；
(2)小林同学对本实验进行了改进，并自制了如图乙所示的器材。在探究猜想二的实验过程中，由于要改变排球受到弹簧弹力的大小，他应该多次将同一排球下压至不同高度，然后静止释放，再测量每次球被弹起的高度进行对比，从而得出结论；
【拓展】排球上升至最高点时，虽然速度为0，但还是受到重力的作用，即此时排球受到非平衡力作用。
故答案为：猜想四：排球的大小；(2)气压；(3)相同；【分析论证】在垫球力度相同时，相同的排球被垫起的高度与球内的气压有关；【交流与评估】(1)测量排球被垫起的高度不方便；(2)不同；【拓展】非平衡力。
根据题意：猜想一：可能与排球的材质有关，猜想二：可能与垫球的力度有关。猜想三：可能与球内的气压有关，猜想四：可能与排球的大小有关，进行分析。
根据题意：应用好控制变量法进行答题。
本题考查了我们使用控制变量法探究实验的能力，每年中考都会有一个课外实验，要求使用我们所学过的实验方法来探究。
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