北师大版（2013）一年级上册第十八课 喜欢自己教学设计及反思

这是一份北师大版（2013）一年级上册第十八课 喜欢自己教学设计及反思，共3页。教案主要包含了游戏互动，写一写等内容，欢迎下载使用。
北师大版心理健康教育一年级上册《喜欢我自己》教学设计课题喜欢我自己教学目标1.懂得什么是正确认识自我，理解正确认识自我的重要意义。2.通过活动，引导学生学会基本的正确认识自我的方法。3.激发学生认识自我的兴趣，学会寻找自己和他人的优点。教学重点1.正确认识自我。2.学会寻找自身和他人的优点。教学难点1.学会寻找自己和他人的优点。教学准备教师准备：1.课文资料图片 2.课程素材 3.PPT课件学生准备：1.课本 2.水彩笔教学过程一、课前活动 —— 游戏照镜子游戏规则：①请三组同学，两个人一个小组。②一个同学当镜子，另一个同学当照镜子的人，当镜子的同学要学照镜子的同学的动作。③配合默契的小组为获胜小组。二、分享交流，揭示课题猜谜语：一位游泳家，说话呱呱呱。小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。（这是什么动物呢？）生：……师：出示图片青蛙。师：今天老师要给大家介绍一只小青蛙，大家想不想认识它吗？小青蛙遇到了一些烦恼，我们一起去看看吧。（播放绘本故事视频）思考：①小青蛙为什么哭呢？②青蛙妈妈是怎么安慰小青蛙的呢？生：小青蛙不会飞……师：同学们说得非常好！小青蛙虽然不会飞，也不会爬树，跑的也不快，可是小青蛙会游泳，还会唱歌，更重要的的是小青蛙能捉害虫，帮助别人，小青蛙自己也想明白了，又变回快乐的小青蛙。我们每个人身上都有很多优点，不去羡慕别人，相信自己，喜欢自己。（揭示课题）三、游戏互动 1.戴帽接龙说优点 师：大家看这是哪里？这是魔法森林。在上课之前，老师去魔法森林遇见了一位厉害的魔法师，送了老师一顶神奇的帽子。谁戴上这顶帽子，就会越来越喜欢自己。想知道老师会给谁戴上吗？给A同学戴上：因为老师觉得她性格文静，长的漂亮。请戴上魔法帽子的同学起立。（提问）戴上这顶魔法帽子开心吗？有没有喜欢自己更多一些呢？接下来，请你选一个同学，将魔法帽子戴到他的头上，说一说她有什么独特的地方。时间有限，有些同学还没有机会被戴上魔法帽子，能不能说他们就没有优点呢？生：不能……师：同学们说得非常好！比如B同学写字非常好看，C同学跳绳跳的特别好……我们每个人身上都有很多优点，不去羡慕别人，相信自己，喜欢自己。接下来我们进入下一个游戏，一起来说说自己的缺点，谁可以勇敢的说出自己的缺点呢？相信这些缺点以后都会变成优点。2.击鼓传花说缺点生：游戏互动……师：同学们，你们真勇敢！发现自己的缺点没关系，每个人都不是完美无缺的，既有令人满意的地方，也有着不足之处，让我们一起给自己更多的鼓励，让我们正确的看待自己，喜欢自己吧！我们一起说：棒棒！我真棒！四、写一写（课本P98）师：通过上面的互动游戏，同学们一定发现了自己身上更多的优点，我们一起写一写。1.准备水彩笔，挑出自己最喜欢的颜色。2.请在课本P98左边这盆花的花瓣上写上自己的优点。生：……师：老师想看一看谁的花盆里优点都要放不下了呢？（互动展示）五、课堂小结同学们，在这个世界上，没有一无是处的人，每个人都有自己独特的一面，有的同学能歌善舞；有的同学心灵手巧；有的同学善良、充满爱心。我们既有令人满意的地方，也有着不足之处，从现在开始，让我们正确看待自己，善于发现自己和别人的优点，也努力改善自己的缺点，变成更好的自己，相信自己，喜欢自己。让我们一起大声说：“我很棒！我能行！我喜欢！我自己！”课后作业1.请回家照镜子，仔细观察自己，找到对自己最满意的地方，记下来。2.请爸爸妈妈讲一讲，他们喜欢你哪些地方。板书设计喜欢我自己我很棒！我能行！我喜欢！我自己！教学反思1.自我感受。2.学生信息反馈。3.课后作业交流。