人教版 (新课标)八年级下册第四节祖国的神圣领土——台湾省教案

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这是一份人教版 (新课标)八年级下册第四节祖国的神圣领土——台湾省教案，共3页。

	台湾省
导入	今天我们要学习的是祖国的神圣领土——台湾省。下面我们欣赏一首歌曲《台湾同胞，我的骨肉兄弟》台湾同胞是我们的骨肉兄弟，我们这节课就来了解一下祖国的这篇神圣土地。
新课讲授	师：本节课，我会设计一个“我是小导游”的活动，老师想问问大家，你们有没有过跟团旅游的经历。有，是不是，我们的旅行团中是不是都有导游。那这节课，老师就请同学们来当一回导游。我们一起来一场说走就走的爱国之旅。下面老师来给大家介绍小导游的规则。
学习目标	了解台湾省的位置，范围，面积分析台湾省的自然特征探究台湾岛的人口分布特征明确认识台湾省是祖国不可分割的神圣领土小导游上台展示
	师：进入爱国之旅的第一站——认识台湾省。请大家阅读课本的台湾省地形图，找出台湾省的面积、范围及人口【板书】：祖国的神圣领土—台湾省一、祖国的神圣领土位置，面积和范围一、爱国之旅的第一站——认识台湾省师：已经完成好的同学可以举起你们桌上的小红旗。生：完成填空师：好，我们请位小导游告诉大家台湾省的面积、范围和人口生：回答师：好，大家说这位小导游找的准不准确？下面跟随老师一起来看一看，台湾省包括台湾岛以及附近的澎湖列岛，还有我们的钓鱼岛很多小岛屿，面积公约36000平方千米，人口共约2369万。可能这里和大家找的数据不一样，课本上给的是2010年的数据，而白板上的数据是截止到2020年10月统计到的人口数据。承转：了解完台湾省的面积、人口和范围，我想大家应该也很好奇，台湾省在祖国大陆的什么方位？现在我们一起来找一找台湾省位于祖国大陆的什么方位？师:大家可以参考我们课本上的中国地图，他在我们祖国什么方位呢？（停顿）好，我们现在一起来看一看，台湾岛位于祖国东南沿海地区师：分析一个区域的地理位置，通常会从海陆位置，纬度位置角度分析。现在分小组找台湾的海陆位置与纬度位置小组讨论：台湾的海陆位置与纬度位置生：展示师：找好的小组举起小红旗。好，下面请这组派一名小导游。生：海陆位置，北临东海，南邻南海，东临太平洋，西隔台湾海峡与福建省相望，是我国面积最大的岛屿。师：下面，老师在请为小导游告诉游客台湾岛的纬度位置是怎么样的呢？生：略师：好，我们这位小导游找到一条特殊纬线，北回归线，北回归线穿过台湾岛的中南部，七年级学过北回归线是热带和北温带的分界线。这就是台湾省的地理位置。师：如果各位小导游要带领有课去台湾，你会选择哪种方式。生：飞机，轮船师：有没有做高铁的？活动：利用比例尺量算平潭到新竹，厦门到嘉义之间的距离生：分组量算，并回答问题二、爱国之旅第二站，了解台湾省师：了解一个地方，我们通常要分析它的地形特征、气候特征、河流特征，现在请各位小导游根据分层设色地形图和地形剖面图想一想台湾的地形特征是怎样的呢？如果你去带团，你好怎样向游客介绍他们呢？可以参考导学案的问题，小组内分工思考地形类型和地势特征还有主要山脉的走向。生：思考并完成师：好，请坐，我们这位同学讲的呢有些对了，有些出了一点差错。那现在导游听听老师怎么讲。首先，根据分层设色地形图，台湾岛中东部地区以山地为主，绿色的表示平原，主要分布在西部沿海地区，整体上台湾岛地形以山地为主。再通过地形剖面图，很直观的看到台湾岛哪里高哪里低？生：东高西低。师：台湾的主要山脉台湾山脉，它的最高峰—玉山。台湾山脉的走向是？我们画个十字架，是东北—西南走向。我们刚刚提到的玉山，是台湾山脉最高峰，也是我国东部山脉的最高峰。承转：这是第一个特征，再看第二个特征气候特征。师：现在请各位小导游根据左边的气温曲线和降水量分层设色图和右边的气候类型分布图想一想台湾岛以什么气候类型为主，它的气温特点什么样？降水特点什么样？生：思考师：好，已经有小导游找好了，请……。回答的非常好。现在老师给大家来讲讲台湾岛的气候特征。根据气温曲线可以知道台湾岛整体的气温都偏高，但是中部等温线的值偏低，结合我们刚刚讲的地形，这是什么原因呀?中东部是山地，因为海拔高，所以气温较低。好，再看降水量分布，整体东部更多，西部更少？原因是什么？台湾是热带季风和亚热带季风，夏季风是东南风从太平洋吹来的，由于受到台湾山脉的阻挡，在东部形成地形雨。地形雨现在还没学，先了解一下。师：老师还要给大家再补充一个地方，火烧寮，大家再图中找一下它的位置，火烧寮是中国降水最多的地方，被称为中国的雨极。师：我们再来看第三个特征，河流特征，结合我们学的气候，地形，大家想一想台湾岛上的河流大多流向是怎样呢？联系我们前面学的地势生：举手回答师：这位同学回答的非常好。水通常是从高处往低处流，台湾山脉位于中东部地区，台湾岛上的河流主要是自东向西流。现在老师再补充一条台湾岛内最长的河流——浊水溪。大家可以在书本上找到并圈起来。台湾岛内有个湖泊也是非常有名。生：日月潭师：现在根据地形图简单概括河流特征。生：放射状师：流程短，地势起伏大，那你想一想流程又短，起伏又大，那流速快。根据地形，台湾岛的河流可以用短、急来概括。（水能资源丰富）活动：结合所学台湾岛地形和气候、河流特征，台湾岛人口密度的分层设色图，说出人口分布特征。生：思考读图师：好，我们这一组派位小导游，根据人口密度分布图，可以概括，台湾岛的人口分布西密东疏。下面老师在补充台湾岛的民族。师：台湾岛居民中以汉族为主，占97%，少数民族中人口数量最多的是高山族，主要分布在东部山区和东部沿海。承转：以上就是爱国之旅的第二站，下面我们一起进入爱国之旅第三站——永不分离。三、爱国之旅第三站——永不分离。师：现在请大家浏览这则材料板书师：这则材料说明台湾自古就是中国的。下面来做一个连线题，想一想1.2.3分别是说明台湾与大陆的什么关系，是地缘关系，还是血缘关系，还是文化渊源。生：做连线师：小导游完成的都非常好，老师在给大家补充一下，地缘关系上，台湾岛原来是和大陆相连的，经过地壳运动，相连的部分下沉了形成现在的台湾海峡。还有台湾岛和祖国大陆也有很多地质地块的成分具有相似性。血缘关系中，台湾岛的许多汉族主要是由福建和广东移民过去。我们提到台湾主要的少数民族是高山族，有史料证明，高山族的根也在祖国大陆。明清时期，郑成功收复台湾。文化渊源上，台湾和福建都信奉妈祖。这些都证明台湾自古就是中国的一部分。师：这是史料证明，我们再来看一段视频了解我国外交部对台湾的态度。师：从各位外交部发言人的每个眼神，每句话都非常坚定的告诉大家：台湾是祖国领土不可分割的神圣领土。师：播放视频，师生同唱我和我的祖国。台湾同胞的爱国情。小结：（小导游展示）请小导游上台总结本次台湾之旅最后：育人价值（台湾神圣不可分割的领土）祖国的领土一点都能少。