美术岭南版14. 我的第一次教案

导入新课

借助目前的二胎现象，让学生回忆第一次见到自己弟弟妹妹的情形，并通过播放一段关于“第一次见到弟弟妹妹的情景”视频。

回忆往事、踊跃发言、观看视频

情景导入，在回忆往事和观看视频的过程中调动学生的学习热情，引出本节课的主题。

讲授新课

1. 交流互动

引导学生以“我第一次……”为开头，跟大家分享一下自己难忘的经历。

板书课题：我的第一次

2. 新知解说：

“在成长的过程中，我们每一个人都会收获很多难忘的第一次，例如，第一次拔牙、骑单车、坐飞机、溜冰、放风筝等等，当时的情景和心情，你还能回忆起来吗？今天，就让我们拿起手中的画笔，通过绘画的方式，把这些难忘而美好的经历画下来吧！”——口述本节课的主要内容。

3.方法讲解：

以问答的形式向学生讲解如何通过绘画记录下难忘记忆，强调表情和动态要夸张，再配上时间等文字。

4.作品欣赏：

通过播放放风筝、拔牙、刷墙、坐高铁、领奖、参加足球比赛、去海边游泳、看划龙舟比赛等图片及其对应的图画作品，引导学生分析每张图画中人物的表情、神态和动作，以及画面的构图、线条和色彩。

5.动手创作：

让学生尝试用准备好的工具，以图画日记的形式画出难忘的“第一次”经历，并配上时间等文字。提醒学生可用夸张的手法表示人物的表情和动态。

板书要求：画出难忘的“第一次”经历，可配简短文字

6.巡视辅导：

在学生完成作品的过程中巡视并发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。

7.课堂点评：

指出存在的普遍问题，点评和表扬画得好的学生。

8.拓展提高：

通过展示《第一次帮妈妈洗脚》、《第一次植树》等作品，鼓励学生为自己创造更多有意义的“第一次”。

认真思考、回忆自己的生活，踊跃举手发言。

认真聆听老师的讲解，在需要的时候动手做笔记。

认真欣赏图画内容，观察人物的表情、神态和动作。

准备好工具，开始动手实践，遇到困难及时向老师提问。

认真观看图片，积极思考问题。

1.勾起学生的回忆，在分享经历的过程中活跃课堂氛围；

2.通过口述本节课的主要内容，让学生在课堂开始时就明确本节课的要求，带着目的听课。

3.方法讲解能帮助学生突破本课重难点。

4.观看图片可以形象、直观地展示图画日记的技巧和夸张手法的表现，同时在作品鉴赏中学会欣赏和点评作品。

5.在创作的过程中锻炼学生的动手能力，同时可检验教学成果。

6.通过课堂巡视和点评，及时纠正错误，进一步强化教学重难点。

7.鼓励学生做有意义的事，升华本节课的主题。

课堂小结

“成长过程中，我们会经历无数个第一次，这些经历帮助我们认识、了解这个世界，我们要珍惜这些宝贵的回忆，并且在以后的生活中创造更多有意义的第一次。”——总结本节课的主要内容。

创作过程中要注意：1.人物的表情、神态和动作要夸张；2.标上时间或用简短的文字解释说明。——总结绘画技巧。

认真倾听。

让学生知道作品提升的方向。

作业布置

1.在课堂完成的基础上完善自己的作品。

2.想想如何创造更多有意义的第一次。

认真记录作业内容和要求。

课后拓展及升华，加深学生对成长和生活的思考。

板书

我的第一次    方法：夸张的手法    要求： 画出难忘的“第一次”经历，可配简短文字