小学音乐花城版六年级上册歌曲《乘着歌声的翅膀》精品ppt课件

导入新课

让学生分享自己了解的抗日英雄王二小的故事，然后播放《歌唱二小放牛郎》的歌曲动画视频，借助视频向学生讲述小英雄王二小的故事。

板书：学唱《歌唱二小放牛郎》

积极举手发言，认真观看视频。

通过沟通交流和视频播放，吸引的学生注意力，进而导入课题。

讲授新课

1.欣赏歌曲。欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》，让学生感受并思考演唱这首歌时应如何处理的演唱情绪（激情地、叙述地、惋惜地、歌颂地、焦急地、歌唱地、颂扬地）、演唱力度（强、中强、种弱、弱）和演唱速度（稍快、中速、稍慢），小组讨论后分享结果。

2.新歌学唱。首先，让学生跟着琴的伴奏学唱乐谱，强调附点；接着，让学生先熟悉歌词内容，强调演唱过程要注意一音多字的情况，然后分7段引导学生用不同的情绪、速度和强度演唱歌曲。

认真欣赏音乐，思考歌曲的演唱情绪、速度和强度，必要时动手做记录；积极参与小组讨论，踊跃举手发言。

认真听老师的讲解和示范，配合老师的要求。

1.让学生带着问题去欣赏音乐，让学生将歌曲与故事情节练习在一起，掌握叙事体裁歌曲的鉴赏方法。

2.在掌握乐谱的基础上，分段进行演唱，可以帮助学生把握演唱是不同的情绪、速度和力度。

巩固练习

3.演唱练习。让学生男女分组，女生唱第一。三、五段，男生唱第二、四、六段，最后合唱第七段；引导学生自己互评：唱得好不好？好在什么地方？不好在什么地方？

积极参与演唱并展示表演。

3.用男女分组演唱并互评的方式来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识。

拓展延伸

4.拓展学习。播放音频，让学生欣赏管弦乐曲《奥赛之死》，并分享听完这首乐曲的感觉。播放第二遍乐曲，让学生思考回答这首乐曲的结构和主题旋律，并带领学生进行视唱主题旋律。

分别从乐曲的三部分向学生这首乐曲的演奏风格和对应的情绪。

板书：欣赏《奥赛之死》

认真欣赏音乐，体会歌词传达的情感；思考老师的问题，积极发表自己的意见。

认真听讲。

4.从欣赏乐曲到主题旋律视唱再到情感分析，层层递进，让学生通过聆听、演唱、欣赏、参与等活动，体验到音乐的美感。

课堂小结

《歌唱二小放牛郎》创作于1942年，当时正处于抗日战争时期。歌曲采用了叙事歌曲的体裁，讲述了小英雄王二小的动人故事。歌曲采用起承转合的四句体结构，曲调优美动听，感情容量大，充满艺术魅力。

   《奥赛之死》选自《培尔·金特》组曲的第二首，描写的是培尔·金特的母亲奥丝躺在病床上，渴望着自己的儿子归来。在她的弥留之际，培尔·金特终于赶回家中，并回忆起儿时的情景。整首乐曲只用管弦乐队演奏，音乐悲壮肃穆，是一首简朴、凄凉的挽歌。

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

通过总结，帮助学生复习巩固本节课的内容。

板书

学唱《歌唱二小放牛郎》

欣赏《奥赛之死》

清晰、直观地展现本节课的主要内容及重点。