花城版二年级上册音乐-第6课《狮子进行曲》 课件+教案+素材

导入新课

今天老师带你们一起去特殊森林看看有什么动物？一天森林小动物们都急急忙忙的向森林深处跑去，好像要迎接一位重要的人物，他到底是谁呢？我们一起来听一听？（播放狮吼，猜猜是哪种动物？）——狮王。

同学们，你们最喜欢什么动物？

吸引学生注意力，激发学生的兴趣。

讲授新课

1、欣赏乐曲《狮王进行曲》

是管弦乐队演奏的

2、认识管弦器及管弦乐队

3、作者与作品介绍

卡米尔 · 圣 ·桑：法国作曲家，是一位音乐神童。 管弦乐《狮王进行曲》是法国作曲家圣一桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一首。

4、分段欣赏

（1）引子 ：播放乐曲的引子部分音频，主奏乐器钢琴，旋律由弱到强再到弱，感受乐曲紧张的气氛 和音乐声音的变化。

（2）第一部分 （A）  仪仗队部分

播放仪仗队音乐，学生边听边做动作

了解进行曲：进行曲原为军队中用以整步伐、壮军威、鼓士气的队列音乐。现在，广泛定义为一种富有节奏步伐的歌曲。

（3）第一部分 （A）   狮王登场部分

A、教师弹琴伴奏，学生用邦字唱一唱第一部分

[来源:]

B、学生创编歌词，教师适当提示与引导演唱。

（4）第二部分（B）狮王吼叫

这段音乐中出现了4次吼叫

（5）第三部分（A’）狂欢

这部分与第一部分在旋律上相同，音高上不同。尾声中有一次吼叫的音乐出现。

5、完整欣赏

1、学生观看视频：这首音乐作品是由什么乐队演奏的呢？乐曲情绪怎样？

2、学生试着说说你知道的管弦乐队的乐器有哪些？

3、学生看屏幕上的文字介绍读给同学听。

4、学生按要求欣赏

（1）这段音乐使用的主奏乐器是什么？这段旋律的力度变化怎样？音乐带给我们的感受是？

（2）请你跟随音乐节拍拍拍手来表现仪仗队沉重有力的步伐！请同学上台表演。

了解什么是进行曲

（3）学生欣赏并演唱

A、请同学们跟琴用“邦邦”的声音，模唱主题音乐；请同学跟随音乐的节拍模仿狮王双脚行走神态和表情。

B、根据行进音乐，创编歌词填写在旋律线上并演唱。

（4）学生模仿狮王吼叫。 这样的吼叫出现了几次？跟着音乐一起来做狮王吼叫动作。

（5）仔细聆听，这个主题和第二主题《狮王之歌》在旋律和音高上有什么相同和不同之处？乐曲的结尾有变化吗？

5、结合分段欣赏再次欣赏加深理解。

1、初步感受音乐情绪

2、初步了解管弦乐队相关知识，增加知识积累。

3、积累作曲家相关知识，拓宽视野。

4、分段理解音乐

（1）感受乐器和乐曲力度的变化，培养学生感知音乐的能力。

（2）了解进行曲，体验行进中的步伐，有助于更好的理解作品

（3）欣赏第一部分音乐主题，理解音乐内涵，培养学生分析乐曲的能力；锻炼学生的创编能力和表现力。

（4）聆听狮吼音乐，了解这段音乐是狮子的吼叫声。

（4）这部分音乐是第一部分的再现，让学生去听辨，培养学生听辨音乐的能力。[来源:学_科_网]

5、分析完乐曲后再欣赏一遍，加深对主题音乐的印象。

拓展延伸

听一听，连一连，学生做，老师判

听辨5个音乐片断，和下面图片所表示的主题连起来

检验学习成果，加深巩固记忆。

课堂小结

本节课我们欣赏了《狮王进行曲》，我们通过聆听音乐，感受了音乐中的动物形象，同时，通过今天的学习，我们国爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。

谈一谈你今天的收获吧！

总结学习内容，对学生进行情感教育

板书