初中政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)八年级上册以礼待人学案

第2课时 以礼待人

【教学目标】

懂得文明有礼的重要性，树立文明交往的意识，养成文明交往的习惯，做文明有礼的人。

【重点难点】

重点：文明有礼的重要性如何从容面对考试。

难点：正确面对学习压力。

【自主学习】

1．在社会生活中，礼主要表现：            、              、              等方面。

2.文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的             。

3.诚恳、谦逊、平等、友善的态度能增进人们团结友爱，有利于                    的社会。

4.在与外国人的交往中，我们的一言一行都体现了             。

5、为什么要待人“文明有礼”？

6.怎样做一个文明有礼的人？

【课时达标】

1．礼貌和不礼貌的行为所带来的结果是完全不同的。对人有礼貌，从根本上说是为了…（　　）

A.获得他人给予自己的好处　　　　　　　　

B.在他人心目中留下美好印象

C.表示对他人客套

D.表示对他人的尊重

2.欧洲谚语“出自肺腑的语言，才能触动别人的心弦”强调了与人交往必须（　　）

A.语言文明   B.态度真诚   C.举止端庄   D.待人和气

3．《礼貌歌》唱道：“相逢点点头，握手问个好，感情要真挚，语言要美好。礼貌待人都知道，人人相爱互关照。你也讲礼貌，我也讲礼貌，人人都讲礼貌，我们的生活更美好！”以下言行属于有礼貌的表现的是（  ）

A.小明和小伟自觉遵守图书馆的纪律，安安静静地阅览

B.王一摩纳哥给班上一位较胖的女生起了一个绰号，叫“大陆肥肥”

C.刘玲跟同学交谈时总是指手画脚，信口开河

D.每次爸爸跟小强谈心，小强都很不耐烦，东张西望

4.近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体爆料，对此，你想对这些人说（　  ）

A．在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼貌

B．在做不文明的事之前，要注意周围是否有记者

C．文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国家尊严和形象

D．其他人也有不文明行为，不必太在意

5. 、在我们的学习和生活中，要真正做到尊重他人，就必须（      ）
①理解他人的难处，包容他人

②不以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人

③从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方

④重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答

A.①②③④      B.①②③      C.③②④     D.①②④

6.在某一教室里，同学们正在做作业。

“喂，小胖，”小明飞快地冲到小强面前，把本子往桌上一扔，“快，快，把这题给我算一算，我正忙着呢！”

这时，小林也过来了。 “不好意思，请问你现在有空吗？”小林问小强。

   “当然有，请问你有什么事吗？”

   “这题我不会，想向你请教一下，行吗？”

   “当然可以”。

 　很快地，小林问完问题走了，而小强又继续做作业了，只剩小明一人在那里自言自语：“凭什么我先到却只给他解答问题啊……”

（1）两位同学的行为有什么不同？

（2）他们的这种行为给被问的人什么感受？

（3）他们的行为给自己带来了什么结果？

7.做文明有礼的人:假如你遇到下列问题，提出2个正确的解决方法，要做到合情、合理。

参考答案：

1. D     2. A    3. A   4. C　    5.A  

6.（1）小林说话和气，谈吐文雅，对人有礼貌，尊重交往对象．

　      小明说话盛气凌人，藐视对方，不友好，对人没礼貌，不尊重交往对象．

（2）小林同学给交往对象的感受是：温暖、舒适、亲切，满足了交往对象自尊的需要。

　    小明同学给交往对象的感受是：冷漠、不友好、不被尊重。

（3）小林同学用自己文明有礼、尊重他人、与人为善的良好品质赢得了交往对象的尊重，顺利地满足了自己的所需。作到言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的前提，是成功交往的条件之一。

 而小明同学因为自己的无礼和不尊重别人的行为伤害了交往对象，同时也伤害了自己的自尊，所以延缓或根本达不到自己的所需 。

7.（1）①自己主动捡起来，丢进垃圾箱里。②向同学讲明不讲卫生的行为是不文明的行为，应该主动保护环境，做一个讲文明礼貌的人。

（2）①真诚地向同学道歉，说明自己不是故意的，如果发现有碰坏的文具主动提出赔偿。②主动道歉后，如果同学还是不依不饶，此时不能冲动，以牙还牙，也出口相骂，甚至拳脚相对，应该冷静下来，暂时回避、退让一下，等他气消了，再跟他讲明道理，对待同学要有礼貌。

（3）①小声提醒他注意讲究升旗礼仪。②示意其要遵守升旗礼仪规范，事后再跟他谈心，告诉他这样做不对，不符合中学生礼仪要求。要懂得时时处处做一个懂礼仪的人。