初中政治 (道德与法治)人教部编版 (五四制)九年级上册正视发展挑战表格教案

导入新课

激趣导入，播放视频。

思考：人类社会在快速发展、经济腾飞的同时，也出现什么问题制约了发展？

观看视频，谈谈在中国腾飞的过程中，出现了什么问题制约了发展。

激趣导入，引发学生对制约经济发展的因素展开讨论，为本框内容的教学做好铺垫。

讲授新课

一、发展中的人口问题

1、运用你的经验

回顾在日常生活中常看到这样一些公益广告。

思考：这些公益广告涉及生活中哪些主题？读了这些广告，你有什么感受？ 

2、思维导图、学习目标展示

3、相关链接P75

结合材料、图片，阅读相关链接的内容，思考问题：从这段材料中可以提炼出哪些重要信息？

小结：人口增长过快、老龄化严重，人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。

过渡：世界人口问题是一个日益严峻的全球性问题思考：我国是否也存在人口问题？你知道哪些？

思考：表中的数据说明了什么？体现了我国人口的什么特点？

4、探究与分享

阅读探究与分享，思考：上述材料说明我国人口呈现出什么特点？

材料一：说明我国人口受教育程度不断在提升；

材料二：说明我国人口整体受教育程度偏低，还有很大提升空间。

小结：人口基本特点：人口基数大，人口素质偏低

总结：我国人口国情、基本特点、新特点。

5、相关链接P76

结合相关链接及上图思考：我国的人口政策为什么要不断调整？（计划生育的意义）

①使人口的增长同经济和社会发展计划相适应

②缓解人口对资源、环境的压力

③促进经济发展和社会进步

二、资源环境面临危机

1、学习目标展示

2、小组讨论：我国资源现状

辨析：有人说我国地大物博，不用担心资源问题，这是真的吗？

思考：上列表格说明了我国资源现状的哪些特点？

小结：我国自然资源丰富，总量大，种类多，

但人均占有量小，开发难度大，总体上资源紧缺。

总结：我国资源现状

3、探究与分享：我国环境问题

4、分组学习P78-80

阅读教材 P78-80内容，自主学习，分组进行探究我国环境的国情（现状）、环境问题产生的原因、表现、危害及应当采取的措施。

小结：当前我国生态环境虽有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。

三、课堂小结

本课我们了解了我国人口、资源、环境的基本状况，懂得了解决人口问题的必要性以及国家采取的政策措施，知道了资源、环境问题对经济社会发展的影响，明确了转变经济发展方式，处理好人口、资源、环境与经济社会发展之间关系的紧迫性。保护环境，人人有责；节约资源，从我做起！

阅读运用你的经验，回顾生活中的公益广告，思考问题并谈谈自己的感受。

学生思考问题并谈感受。

学生齐读思维导图的内容，根据学习目标展开对“发展中的人口问题”这一目内容进行自主学习。

学生结合材料、图片，阅读相关链接的内容，思考问题。

学生结合图片阅读教材内容，思考我国人口的特点。

学生阅读探究与分享，并思考问题。

小结我国人口的基本特点。

概括我国人口出现的新特点

学生阅读教材并思考问题：我国的人口政策为什么要不断调整？

学生阅读学习目标，并根据学习目标自主学习我国资源和环境的问题

小组讨论并进行辨析，我国是否真的地大物博，为什么？

学生结合图片，阅读教材内容，思考问题，概括我国自然资源的特点（资源国情）

学生阅读探究与分享，思考我国环境方面存在的问题。

学生分组学习，共同探讨出我国环境方面的基本国情及措施。

学生小结出我国环境的国情，并齐读知识点。

学生进行课堂总结。

图片展示公益广告，直观、形象，激发学生探究学习的欲望，提升学生学习的积极性、主动性。

提高学生思考问题的能力。

旨在梳理本课所学知识点，让学生对发展中面临的挑战有初步的认识和了解。

有目标，才有动力，带着问题去学习，更能达到事半功倍的效果

旨在让学生了解世界人口问题的特点，感受人口问题的严峻性，把握我国人口问题的世界背景。

意在让学生理解我国“人口基数大”这一基本特点，初步了解我国人口国情，为讲解“计划生育”基本国策做铺垫

引导学生从人口素质的角度进一步了解我国人口国情，并通过与其他国家对比，了解提高人口素质的必要性。

旨在引导学生深入了解我国人口出现的新特点，为应对人口问题采取的新举措的教学做好铺垫。

旨在让学生了解我国在计划生育方面所采取的措施。

旨在充分调动学生学习知识的主动性和积极性，发挥学生在课堂中的主体地位。

进一步引导学生理解经济发展和环境保护的关系，认识到保护环境的重要性，认识到走绿色发展道路的正确性

在直观的图片中，感受我国资源形势的严峻性，为讲解我国“节约资源”这一基本国策的教学做好铺垫。

让学生意识到环境问题的危害，思考经济发展与资源环境保护之间的关系，增强节约资源、保护环境的责任意识。

意在培养学生自主学习，归纳总结的能力，让学生充分参与到课堂的学习中来。

总结知识点，归纳梳理，巩固提升。

本课结构

板书设计