政治 (道德与法治)七年级全册集体生活邀请我教案及反思

第六课 集体生活要请我

一、               教学目标

1、知识目标

了解集体、集体联结度的内涵。

了解安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感的内涵。

2、能力目标

学习过集体生活，提高集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。

3、情感、态度和价值观目标

感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体中的安全感、归属感、荣誉感。

热爱集体，培养自觉遵守集体共同规则的意识。

二、               教学重难点

重点：感受集体的温暖和力量。

难点：正确认识集体和个人的关系，从而热爱集体。

三、               教具和媒体

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四、               教学步骤

1、导课

请一位同学演唱《团结就是力量》这首歌曲，然后请全体同学合唱这首歌曲。

师：同学们感觉哪种演唱形式更加有气势和力量？

学：集体合唱形式。

师：这也说明了集体具有强大的力量，尤其是团结的集体，就像这首歌唱的一样，团结集体的力量比铁还硬，比钢还强，那这种强大无比的力量是如何而来的，对我们有什么影响？我们有如何走进产生这种强大力量的集体，感受它的温暖呢？带着这些问题，我们一起学习今天的内容——《集体生活要请我》。

2、展示学习目标

（1）认识集体及个人与集体的关系。

（2）感受集体的温暖，在集体生活中产生安全感、归属感、集体荣誉感。

（3）体会集体的力量，更加热爱集体，成为集体的主人。

3、展示自主学习问题

（1）什么是集体？

（2）如何感受集体的温暖？

（3）集体力量的来源？

（4）集体力量的作用？

4、带着自主学习的问题自学三分钟，在书上找到答案并标记清楚。

5、小组合作讨论

带着找到的答案以及未解决的问题参与小组讨论中，讨论要求有三点：

（1）          两分钟的时间核对个人答案是否正确全面。

（2）          深入讨论知识要点，找到答案后多问一个为什么。

（3）          把组内不统一的答案以及不理解的问题提出来。

6、学生展示讨论成果。

7、教师精讲

请同学们分享一下你进入这个班级以来令你印象最深，最感动的一件事。

学生分享军训、宿舍生活中老师和同学们互帮互助的事情。

师：同学们相互之间的关爱，帮助就是我们在集体中获得的安全感，在集体中得到了同学和老师的认可就是我们说的归属感，这就是我们感受集体温暖的一点。同学们在集体中感受到了安全感和归属感后会更加的团结和友爱，这会使我们的集体的联结度越来越高，进而我们感受到的温暖就越来越多。讲到这我有一个问题，什么是集体联结度，集体联结度的影响因素有哪些？

学：集体联结度就是集体紧密程度、团结程度。影响因素在教材P53的相关链接。

师：集体联结度主要指集体的团结紧密程度、凝聚力程度。对于影响因素我对书上内容进行了一下归类，主要有两类，一是个人因素，主要包括：成员间相互关联的程度，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度。二是其他因素，主要包括：集体对成员的重要性，集体存在的时间长短。由此可以看出，在影响集体联结度的影响因素中个人因素处于决定地位的。接下来展示班级参加活动的获奖照片，从观看照片的过程中，同学们有什么样的感受？

学：自豪、骄傲、高兴。

师：这种感觉就是我们所说的集体荣誉感，这就是我们感受集体温暖的第三个方面。

师：从以上的照片中能看出我们班获得了很多的集体荣誉，那这些集体荣誉依靠什么的来的？

学：集体的力量

师：我们依靠集体的力量使我们班获得了很多的荣誉，那么这种强大的力量有来源于哪里呢？

学：一是成员共同的目标和团结协作；二是成员力量的优化组合实现优势互补后产生的强大合力。

师：我要请同学用我们班一些获得荣誉的活动来举例说明一下这两点。

学：跑操比赛需要我们每个人统一步伐、步频，步子大的同学小一点，步子小的同学大一点，跑弯道的时候，里圈的同学要慢一点等一等外圈的同学，这样已达到队伍整齐划一，还有喊口号时要人人发声，同时，我们参加比赛还有一个勇夺冠军的共同目标，就是这样，我们班集体才有了强大的力量，取得了优异的成绩。

元旦晚会上我们班的《小背篓》节目能成为全场的开场节目得益于我们班各个同学力量的优化组合，王璐同学歌唱的好，孙滢璐和崔杰同学舞蹈跳的好，其他同学配合的好，这个节目就是让每个人的力量汇聚到一起，优化组合，最后优势互补产生了强大的合力，这才贡献了一个非常精彩的节目。

师：同学们说的非常好，解释也很清晰，我已经知道了集体力量来源于哪里。这种强大的力量使集体获得了荣誉，对我们个人又有哪些重要意义呢？第一是某种程度上影响和改变一个人。举例说明，一个团结友爱的班集体会使个人收敛他的坏脾气，从而变得友善。第二是在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。例如，我们学校作息时间很严格，但一个多学期以来你们已经适应了这种节奏，并习惯性的产生与学校要求一致的行为，同时，在这种严格的要求下也渐渐的产生了准时、守时的时间观念，这就是态度上产生的一致性。第三是学习他人经验，扩大视野，获得成长，这点同学们都理解就不多说。

接下来请同学们看一段小视频《团结集体的力量》

师：这段视频说明了什么？

学：集体力量可以让我们更好的生存，团结能使集体力量更强大，团结集体产生的力量可以对付强大的敌人等。

师：同学们说的很正确，集体能使个人更好的生存和发展，但同时，集体也需要个人的努力和付出，只有个人力量的汇聚才能产生集体的力量，这也告诉我们，要想在集体中更好的生存和发展自己，就要我们每个人在集体中贡献自己的一份力量。

8、本课小结

9、习题演练

有的同学认为，集体就是个人的简单相加，集体力量就是每个人力量之和。对此，你是怎样认识的？

10、学生四分钟作答，教师讲解。

五、主要教法

     讨论法、宣讲法、问答法、演示法