政治 (道德与法治)七年级全册单音与和声教案

第七课　共奏和谐乐章

第1课时　单音与和声

【教学目标】

1. 热爱集体，涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格；
2. 提高处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系；
3. 理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益和个人利益的关系；理解集体主义原则。

【教学重难点】

重点：如何处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系。

难点：树立大局观念，坚持集体主义。

【教学过程】

一、导入

在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，我们的小群体和集体的具体利益可能也不尽相同，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突，这些是我们共同生活中的小插曲。

面对这些“不和谐音”，“我”和“你”如何共同奏出集体生活的和谐乐章呢？今天我们就来学习新课——《单音与和声》来共同探讨。

首先，我们来看第一部分：个人意愿与集体规则

我们来共同参与“朗诵比赛”，看看参与的过程中会有哪些插曲。

第一部曲：选服装

说说你的想法：

比赛规定每个参赛班级要统一服装，作为比赛评分项目之一。你对于服装有什么想法呢？比如：款式、颜色等

订怎样的服装，你更愿意穿？

当个人意愿与集体规则一致时，大家都乐于遵守，可是，当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们该怎么呢？

个人意愿与集体规则之间的关系：

1.在集体中，每个人都有自己的意愿，但集体又必须有一些共同的规则。

2.当集体规则与我们的个人意愿一致，并能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。

3.我们有时会感受到集体规则和我们的某些个性化需要之间存在矛盾或冲突。

第二部曲：站队形

在站位时，个子高的站后排，个子低的站前排。但是有个同学虽然个子高，但还是要站第一排，由此引发了不愉快。

思考：冲突产生的原因是什么？

1.一方有不正当或不合理的要求

2.个人和集体的需要不同

思考：那怎么办呢？

1.面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。

2.要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能行，我们就可以找到解决冲突的平衡点。

解决了冲突，我们来看第二部分：让和声更美

第三部曲：排练

插曲一：排练时间

每天下午放学后留下来排练。

可是有同学说：学科竞赛要到了，每天放学留下来排练好浪费准备竞赛的时间呀。

后来，排练时间改为周二和周四下午放学后，对此，一些同学又有想法了。

小夏：关我什么事！我不想牺牲自己做作业和玩耍的时间来排练。

小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。

你赞同谁的观点？说说你的理由。

我为集体提意见：对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。

思考：个人利益和集体利益之间的关系？

1.个人利益和集体利益在本质上是一致的。

2.当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义！

3.坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。

插曲2：踩脚事件

排练过程中，小志不小心踩到了小杰的脚，小杰顿时暴跳如雷，随后两人大打出手手，其他班级的同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低……

他们两人的做法对吗？为什么？

1.在集体生活中，要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。

2.无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

【课堂小结】

通过这节课的学习，我们知道了个人意愿与集体规则有一致，也有分歧，当二者一致时，我们要积极遵守与维护。但二者又经常会发生冲突，这时就需要个人理解集体要求的合理性，集体去反思个人意愿的合理性，发现其中的平衡点，化解冲突。与此同时，个人利益与集体利益也会存在冲突与分歧，究其根源，个人利益与集体利益本质上常常是一致的，当出现冲突的时候，应树立大局观念，坚持集体主义，这不仅对于一个班集体有重要作用，对于建立和谐社会以及中国梦的实现也有意义。

【板书设计】

【课堂检测】

1.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确的是（ D   ）

A．实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的

B．我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求

C．我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿

D．理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点

2.俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话反映在集体利益与个人利益的关系上，就是（ D ）

①集体利益的实现是个人利益实现的有力保障

②个人利益的实现是集体利益实现的有力保障

③集体利益能将每一个人特殊的个体利益全部涵盖其中

④集体利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现也就越充分

  A.①②     B.③④     C.①③    D.①④

【作业布置】

1.熟读本节课的主要内容；

2.搜集相关资料，与同学们一起制作“集体生活冲突化解秘籍”，具体要求如下：

   回忆在集体生活中较为严重的一次冲突；

   记录集体成员面对这些冲突的不同态度；

   探讨化解这些冲突的多种途径；

   分享“集体生活冲突化解秘籍”，讨论发生冲突时应如何运用