【单元教案】北师大版数学三年级上册-第二单元《观察物体》教案

教学过程

教师批注

一、故事导入

(PPT课件出示一段足球场上的镜头)这是足球场上最激烈、最震撼人心的时刻。作为观众,请你判断这个球进了没有,你觉得站在哪个位置看得最清楚?(从前面看,从后面看,从侧面看)摄影师已经考虑到了,能让我们从不同的位置观察。(播放镜头)

同学们,生活中如果要观察一个物体,可以从不同的位置观察,今天我们研究观察物体。

二、讲授新课

(一)实践操作一:观察长方体投票箱。

1.想一想,猜一猜。

(PPT课件出示淘气、笑笑、妙想观察投票箱以及观察结果的图片)请学生想象,猜测三幅图分别是谁看到的。

2.看一看,说一说。

每人手中拿一个投票箱,分别像淘气、笑笑、妙想那样,从不同的位置观察,连线,并说出理由。

老师注意引导学生用方位词语描述物体的位置。如淘气是从上面看的,所以淘气看到的是第一幅图。

3.数一数,长方体投票箱有几个面。引发问题,站在不同的位置,每次最多能看到几个面?

4.想一想,看一看。

先猜测一下,想象最多可以看到几个面,然后在小组中观察,每个小组观察一个长方体投票箱,把投票箱放在桌子上,看看从谁的位置看到的面多?

小结:站在一个位置上观察,最多能看到三个面。

(二)实践操作二:观察小熊毛绒玩具。

1.猜一猜。

(PPT课件出示淘气、笑笑、妙想、奇思观察小熊毛绒玩具以及观察结果的图片)猜一猜四幅图分别是哪位同学看到的。

2.看一看。

带着自己的猜想,去观察自己手中的毛绒玩具。注意要像四位同学那样从四个方向去观察,验证对比自己刚才的猜测是否正确。如果不对,思考原因在哪里。

3.填一填。

先说一说四幅图分别是哪位同学看到的,注意说清楚原因。例如奇思看到的熊的嘴巴应该在左边,所以是第三幅图。

老师在学生汇报中注意引导学生发现“淘气看到的应该和奇思是反着的。”

三、巩固练习

教材第14页“练一练”第1题。

四、拓展提高

把一个毛绒玩具放到桌子上,四个同学从不同的方向看一看,动手把自己看的画下来。打乱顺序给大家看看,每一幅图都是谁看到的。

五、布置作业

相关习题。

教学过程

教师批注

一、激趣导入

昨天的观察游戏有趣吗?相信大家还意犹未尽吧。今天我们继续来玩观察游戏,看谁的表现更出色。

二、讲授新课

探究主题1:观察长方体牙膏盒和水杯。

1.想一想,猜一猜。

(PPT课件出示淘气、笑笑、奇思观察长方体牙膏盒、水杯以及观察结果的图片)请学生想象,猜测两幅图分别是谁看到的。

2.看一看,说一说。

每个小组拿一个长方体牙膏盒和一个水杯,分别像淘气、笑笑、奇思那样,从不同的位置观察,连线,并说出理由。

3.猜一猜:笑笑看到的会是什么样呢?

4.笑笑说她看不到牙膏盒,她说得对吗?

每个人按图上位置摆好物体,从笑笑的角度看看。发现从笑笑的位置看,杯子把牙膏盒挡住了。

探究主题2: 从一个位置观察一组物体。

猜一猜。

(PPT课件出示图片)淘气从窗外看到的情景会是下面哪幅图?说说你的理由。

实施策略:

1.因为有的学生的空间想象能力有限,可能会有不同的猜测结果,所以当学生有不同的猜测结果时,老师不用急于肯定或否定,要让学生在再次观察中感悟。

2.在小组中模拟图片中的情境,每个学生从淘气的角度观察,看自己的选择对不对。如果刚才的猜测不对,思考为什么。

三、巩固提高

教材第16页“练一练”第2题。

四、思维拓展

教材第16页“练一练”第3题。

五、布置作业

相关习题。