小学科学人教鄂教版 (2017)四年级上册15 声音的变化优秀练习题

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5.15《声音的变化》分层练习【基础训练】1、物体振动时，振动的________越大，发出的声音就越强。2、物体振动时，振动得越快，发出的声音就越________。3、优美的声音令人心情舒畅，是_________；杂乱的声音让人心情烦躁，是________。【能力培养】1、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（1）声音的强弱叫音调。（   ）（2）一根橡皮筋被拉得越紧，拔动时发出的声音音调越高。（   ）（3）古筝校音时，把弦调得紧一些，是为了降低音调。（   ）（4）铝片琴是依靠敲击力度的不同来实现改变音调的。（   ）（5）拨动长度相同、粗细不同的两根橡皮筋发出的音调高低相同。（   ）2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）看电视时，按下遥控器上的音量“+”或音量“+””按键，调整的是（   ）A.声音的强弱    B.音调的高低    C.声音的传播方向（2）用不同的力度敲鼓，音量发生变化的原因是（   ）A.振幅发生了变化    B.振动快慢发生了变      C.音调发生了变化     （3）用力压住把钢尺在桌面的部分，用力向下划过桌面外的部分，它就发声。如果增加伸出桌面的部分，它发出的声音将（   ）A.音调变高    B.音调变低    C.音量减少   （4）说话声音大小是（   ）不同的表现，男高音和男低音是（   ）不同的表现，演奏吉他时琴弦细、紧短时比粗、松、长时声音来得（   ）①音量   ②音调   ③高   ④低A.①②③    B.①②④    C.②③④（5）为了减少台州内环线上汽车对两侧居民的噪音影响，马路两侧装上了许多隔音墙，以下说法不正确的是（   ）A.它能改变听到的噪音音量    B.它能改变听到的噪音音调    C.它能改变噪音的传播方向【拓展提高】下表是某学校四年级学生做的一根橡皮筋的音量变化实验数据表，请根据实验数据做出分析。橡皮筋被拉开的距离听到的声音强弱声音持续的时间50 厘米强10秒40 厘米较强9 秒30 厘米较弱8 秒20 厘米弱7 秒 （1）橡皮筋儿被拉开后并拨动，(      ) (会、不会)产生声音。（2）橡皮筋被拉开的距离越大，听到的声音就越(      ) (强、弱)。（3）橡皮筋拉开的距离越大，声音持续的时间就越(      ) (长、短)。                参考答案【基础训练】1、幅度2、高3、乐音  噪音【能力培养】1、（1）ⅹ   （2）√   （3）ⅹ   （4）ⅹ   （5）ⅹ2、（1）A   （2）A   （3）B   （4）A   （5）A 【拓展提高】（1）会     （2）强     （3）长