教科版 (2017)三年级上册7.整理我们的天气日历精品一课一练

整理我们的天气日历

【学习目标】

1．知道天气每天都在发生变化。通过学习能用云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。

2．学会运用表格、柱状图等方式整理天气信息。

【学习重难点】

能通过一段时间的天气记录来描述这段时间天气的具体情况。

【学习过程】

一、问题存折银行

二、活动探究

1．我们已经在天气日历中记录了家乡一个月的天气信息，该从哪些方面去整理和总结天气日历呢？

2．在我们的记录中，有多少天是晴天？多少天是阴天或多云？

3．在我们的记录中，哪一天的风最大？刮风的有几天？不刮风的有几天？

4．分析我们记录的气温柱状图，找出一个月以来的最高和最低气温，说说气温是怎么变化的。

5．分析我们记录的降水量柱状图，找出一个月以来降雨的有几天？哪一天的降雨量最大。

三、理解与应用

经过统计和分析，我们怎样描述这段时间的天气变化？

【学习小结】

通过这节课的学习，我们将前面的内容连起来，知道了用云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征描述天气。我们还了解了天气和气候的区别。

【精炼反馈】

一、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．我们在记录天气日历时，如果某一天没有记录，可以根据天气规律编一份数据填上去。（      ）

2．地球上的某些地方，如北极，每天的天气都是一样的。（      ）

3．“春暖花开”描述的是天气。（      ）

4．“斜风细雨”描述的是天气。（      ）

5．现代科技发达，天气对人们的生活没什么影响。（      ）

二、选择正确答案的序号填在括号里。

1．下列词语中描述天气的是（      ）。

A．常年干旱

B．四季如春

C．碧空如洗

2．下列词语中描述气候的是（      ）。

A．清风拂面

B．严寒酷暑

C．乌云密布

3．下列说法正确的是（      ）。

A．如果天气预报报告的数据跟我们记录的数据不一致，说明天气预报不准

B．如果天气预报报告的数据跟我们记录的数据不一致，说明我们记录错了

C．天气预报报告的是某一区域内的天气情况，跟我们观测的某个地点的天气情况可能不一致

4．下面属于天气对我们的不利影响的是（      ）。

A．人们在晴天晒被子

B．春雨贵如油

C．前方冰雪路面，请谨慎驾驶

三、综合探究。

1．我们可以从哪几个方面来描述天气？

2．下面是某小组记录的一周内的气温情况，请根据表格中的数据解决问题。

（1）      画出这一周的气温柱状图。

（2）7月6日的气温比其他几日都要低，原因可能是（      ）。

A．晴朗天气  B．雨雪天气  C．雷雨天气