语文五年级上册慈母情深精品达标测试

18.《慈母情深》导学案

〖山口探趣〗

一、课文我会读

1.自读课文，圈画生字、词语，能准确地大声朗读课后生字。

2.画出文中的佳词妙句，并且把优美的句子摘抄下来。

二、字词我积累

1.在课文中画出生字新词，圈出自己喜欢的词语多读两遍。

2.我积累了好多精彩的词语：

（     ） （     ） （      ） （     ） （     ） （    ） （     ） （     ）

〖山中探幽〗

一、形近字组词。

魄(      )   抑(      )   碌(      )   暑(      )   噪(      )

魂(      )   迎(      )   绿(      )   署(      )   嗓(      )

褐(      )   罐(      )   权(      )   聋(      )

喝(      )   灌(      )   杈(      )   笼(      )

二、根据提示，在横线上写出恰当的词语。

1.但我想有一本《青年近卫军》，想得整天（心神不定，极度惊慌）。____________

2.七八十台缝纫机发出的噪音（耳朵都震得快要聋了，形容声音非常大）。___________________

〖山巅揽胜〗

一、选择填空

A贫苦的母亲   B辛劳的母亲   C 通情达理的母亲

1.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱巴巴的毛票，用龟裂的手指数着。（      ）

2.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。（      ）

二、扩句

1.双眼闪着泪花。

2.同学们议论着。

3.他们完成了任务。

三、课文整体梳理。

这篇文章介绍了__________________________________________________这个故事，表达了作者对母亲的________________之情。