初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册合理利用网络精品达标测试

第二课   网络生活新空间

第2时 合理利用网络

【学习目标】

1.理解理性参与网络生活的要求。

2.知道传播网络正能量的途径。

【重点难点】

重点：理性参与网络生活。

难点：传播网络正能量。

【自主学习】

1．今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和                。我们要提高          ，积极利用互联网获取新知 、             、             。

2.我们要学会            ，让谣言止于智者，自觉抵制        、         、            等不良信息。

3.网络无限，自由有界。             、              是网络生活的基本准则。

4.我们要践行                             ，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

4.网络公益行动给我们哪些启示？

5.“信息节食”要求我们怎样做？

【课时达标】

1.国家反诈中心为了提高人们防范电信网络诈骗的意识，特此提醒：“未知链接不点击，陌生来电不轻信……转账汇款多核实”。最适合补充在其中的一句是（   ）

A．网络消息多发布     B．网上朋友多交往  

C．个人信息不透露     D．他人关心不理睬

2. 青少年要学会合理利用网络，下列做法正确的是（    ）

①不浏览暴力、色情等不良信息    ②不泄露他人隐私

③要学会“信息节食”            ④为抵制不良诱惑，不上网

A．①②③    B．②③④    C．①③④    D．①②④

3．作为网民，我们要在网上传播正能量。下列做法符合这一要求的是（   ）

①在朋友圈转发“点赞中国”的文章

②在微博上转发未经证实的消息

③在班级QQ群里发布同学出糗的照片

④就环境问题在政府网站上提建议

A．①③    B．①④    C．②③    D．②④

4．近年来，网络上涌现了大量网络公益活动，如“帮农义卖”淘宝、“公益宝贝”计划、“关爱留守儿童”计划等。这对我们的启示有（   ）

①在网络生活中要践行社会主义核心价值观  

②要提高网络媒介素养 

③要培育积极健康、向上向善的网络文化  

④参加网络公益活动是传播网络正能量的唯一途径

A．①②④    B．②③④    C．①③④    D．①②③

5.在一个人人都有麦克风的时代，面对丰富多彩的网络资源，如何创造、生产和发布信息，哪些可以发布，哪些不能发布，选择在哪里发布等等，体现着每个人媒介素养的高低。提高自己的媒介素养，青少年要（   ）

①正确行使公民决定权，及时发布网络信息

②不加甄别地选择自己需要的媒介资源使用

③践行社会主义核心价值观，传播社会正能量

④提高网络信息辨别力和判断力，不信谣、不传谣、不造谣

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

6.分析说明题

截至2021年底，我国网民达10.32亿，青少年学生是我国网民的重要组成部分，也是不合理使用网络的主要群体，有数据显示中学生上网情况：

某中学网络使用情况调查统计表

（1）该校中学生上网情况调查结果反映了什么现象？

（2）请你结合所学知识，谈谈中学生如何安全健康使用网络？

参考答案：

1.C   2.A   3.B   4.D   5.D  

6.（1）中学生还存在不能正确利用网络、自制力不强的现象。

（2）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通、完善自我。②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，控制时间，不沉迷于网络。③学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良诱惑。④遵守网络道德和法律，文明上网